自從有了娃，就開始多方面的輸入育兒知識，以前更多的是來自於書本和別人家的孩子，而現在卻每天把它應用於自家的寶貝。經常得出結論“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”啊！寶寶存在差異性，任何的理論知識都要根據寶寶的自身特點來應用與實踐。
首先要不斷的學習更新育兒知識，因為很多育兒知識也是存在矛盾的，知識總在不斷推翻與建立過程中，成為真理。因此，寶媽們也要有針對的選擇，理智的看待。就像之前在早教機構，一直接受的觀念，都是孩子要在一歲半以後才能開始學習英語，因為害怕與母語混淆，導致孩子產生凌亂。而當自己有了孩子之後，更加關注孩子的早期教育，也更加關注寶寶第二語言的發展，不想讓寶寶在經歷十幾年的課程學習後，說的還是啞巴英語。
自從有了娃，就開始多方面的輸入育兒知識，以前更多的是來自於書本和別人家的孩子，而現在卻每天把它應用於自家的寶貝。經常得出結論“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”啊！寶寶存在差異性，任何的理論知識都要根據寶寶的自身特點來應用與實踐。
首先要不斷的學習更新育兒知識，因為很多育兒知識也是存在矛盾的，知識總在不斷推翻與建立過程中，成為真理。因此，寶媽們也要有針對的選擇，理智的看待。就像之前在早教機構，一直接受的觀念，都是孩子要在一歲半以後才能開始學習英語，因為害怕與母語混淆，導致孩子產生凌亂。而當自己有了孩子之後，更加關注孩子的早期教育，也更加關注寶寶第二語言的發展，不想讓寶寶在經歷十幾年的課程學習後，說的還是啞巴英語。
於是多方收集資料，得出寶寶要在出生之後就進行英語啟蒙教育。因為寶寶的辨音能力是隨著年齡的增長不斷退化的，9個月之內的寶寶，可以接受多種語言信號，我們在很小的時候並沒有刻意的學習語法，也能說出完整的句子。正是因為我們從一出生，就浸泡在這樣的中文環境中。
因此學習英語也一樣，要不斷的、大量的輸入英文，聽英文兒歌，聽原汁原味兒的英文對話、英文故事來英語培養語感。大人在跟孩子對話的時候，從來不會考慮他能不能聽得懂，都會不斷的跟寶寶說，而在英語的學習上也是如此，不要害怕孩子聽不懂，而要讓他不斷的接收英文信號，慢慢的，寶寶就能夠聽懂簡單的單詞、句子、學會簡單的兒歌，這就是以後他們學習英文的基礎。
自從有了娃，就開始多方面的輸入育兒知識，以前更多的是來自於書本和別人家的孩子，而現在卻每天把它應用於自家的寶貝。經常得出結論“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”啊！寶寶存在差異性，任何的理論知識都要根據寶寶的自身特點來應用與實踐。
首先要不斷的學習更新育兒知識，因為很多育兒知識也是存在矛盾的，知識總在不斷推翻與建立過程中，成為真理。因此，寶媽們也要有針對的選擇，理智的看待。就像之前在早教機構，一直接受的觀念，都是孩子要在一歲半以後才能開始學習英語，因為害怕與母語混淆，導致孩子產生凌亂。而當自己有了孩子之後，更加關注孩子的早期教育，也更加關注寶寶第二語言的發展，不想讓寶寶在經歷十幾年的課程學習後，說的還是啞巴英語。
於是多方收集資料，得出寶寶要在出生之後就進行英語啟蒙教育。因為寶寶的辨音能力是隨著年齡的增長不斷退化的，9個月之內的寶寶，可以接受多種語言信號，我們在很小的時候並沒有刻意的學習語法，也能說出完整的句子。正是因為我們從一出生，就浸泡在這樣的中文環境中。
因此學習英語也一樣，要不斷的、大量的輸入英文，聽英文兒歌，聽原汁原味兒的英文對話、英文故事來英語培養語感。大人在跟孩子對話的時候，從來不會考慮他能不能聽得懂，都會不斷的跟寶寶說，而在英語的學習上也是如此，不要害怕孩子聽不懂，而要讓他不斷的接收英文信號，慢慢的，寶寶就能夠聽懂簡單的單詞、句子、學會簡單的兒歌，這就是以後他們學習英文的基礎。
不僅要給寶寶大量的英文輸入，而且要將寶寶帶入情境。就像我們每遇到一種情況都會跟寶寶解釋，這是什麼？爸爸在做什麼，媽媽在做什麼？為什麼要這麼做？等等。情境，讓寶寶具體明白這個詞的用法，這個句子的含義。
如果自己本身英文很好，就可以在家裡進行雙語的溝通。如果父母英語能力有限，也可以從簡單的遊戲開始，而網絡上這樣付費與不付費的英語學習比比皆是，只要父母用點兒心。
等到寶寶大一點的時候，可以通過看英文動畫的形式，讓寶寶能夠在頭腦中形成畫面，記住場景，在情境中積累學習。而孩子是天生的模仿家，父母只需要大量的輸入，剩下的就是等待。
自從有了娃，就開始多方面的輸入育兒知識，以前更多的是來自於書本和別人家的孩子，而現在卻每天把它應用於自家的寶貝。經常得出結論“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”啊！寶寶存在差異性，任何的理論知識都要根據寶寶的自身特點來應用與實踐。
首先要不斷的學習更新育兒知識，因為很多育兒知識也是存在矛盾的，知識總在不斷推翻與建立過程中，成為真理。因此，寶媽們也要有針對的選擇，理智的看待。就像之前在早教機構，一直接受的觀念，都是孩子要在一歲半以後才能開始學習英語，因為害怕與母語混淆，導致孩子產生凌亂。而當自己有了孩子之後，更加關注孩子的早期教育，也更加關注寶寶第二語言的發展，不想讓寶寶在經歷十幾年的課程學習後，說的還是啞巴英語。
於是多方收集資料，得出寶寶要在出生之後就進行英語啟蒙教育。因為寶寶的辨音能力是隨著年齡的增長不斷退化的，9個月之內的寶寶，可以接受多種語言信號，我們在很小的時候並沒有刻意的學習語法，也能說出完整的句子。正是因為我們從一出生，就浸泡在這樣的中文環境中。
因此學習英語也一樣，要不斷的、大量的輸入英文，聽英文兒歌，聽原汁原味兒的英文對話、英文故事來英語培養語感。大人在跟孩子對話的時候，從來不會考慮他能不能聽得懂，都會不斷的跟寶寶說，而在英語的學習上也是如此，不要害怕孩子聽不懂，而要讓他不斷的接收英文信號，慢慢的，寶寶就能夠聽懂簡單的單詞、句子、學會簡單的兒歌，這就是以後他們學習英文的基礎。
不僅要給寶寶大量的英文輸入，而且要將寶寶帶入情境。就像我們每遇到一種情況都會跟寶寶解釋，這是什麼？爸爸在做什麼，媽媽在做什麼？為什麼要這麼做？等等。情境，讓寶寶具體明白這個詞的用法，這個句子的含義。
如果自己本身英文很好，就可以在家裡進行雙語的溝通。如果父母英語能力有限，也可以從簡單的遊戲開始，而網絡上這樣付費與不付費的英語學習比比皆是，只要父母用點兒心。
等到寶寶大一點的時候，可以通過看英文動畫的形式，讓寶寶能夠在頭腦中形成畫面，記住場景，在情境中積累學習。而孩子是天生的模仿家，父母只需要大量的輸入，剩下的就是等待。
然而能做到這些，說明你家的寶寶已經比大多數寶寶能夠掌握的更好了，然而距離說一口流利的英語差的很遠。我們從小學習課文、分析課文、讀大量的課外書，“腹有詩書氣自華”就是說你讀過的書，都進入你的血肉裡，進入了你的骨子裡，成為你身體的一部分，那麼英文也是一樣，只有通過大量的閱讀，讀繪本故事、讀原版英文書，才能夠培養起英語思維，而不是我們的中英互譯思維。在閱讀的過程中學習更多詞的使用方法，才能使自己的寶寶在今後的英文學習中能讀詩、會寫作、有更強的理解力、說一口流利的英語，如母語一般。
自從有了娃，就開始多方面的輸入育兒知識，以前更多的是來自於書本和別人家的孩子，而現在卻每天把它應用於自家的寶貝。經常得出結論“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”啊！寶寶存在差異性，任何的理論知識都要根據寶寶的自身特點來應用與實踐。
首先要不斷的學習更新育兒知識，因為很多育兒知識也是存在矛盾的，知識總在不斷推翻與建立過程中，成為真理。因此，寶媽們也要有針對的選擇，理智的看待。就像之前在早教機構，一直接受的觀念，都是孩子要在一歲半以後才能開始學習英語，因為害怕與母語混淆，導致孩子產生凌亂。而當自己有了孩子之後，更加關注孩子的早期教育，也更加關注寶寶第二語言的發展，不想讓寶寶在經歷十幾年的課程學習後，說的還是啞巴英語。
於是多方收集資料，得出寶寶要在出生之後就進行英語啟蒙教育。因為寶寶的辨音能力是隨著年齡的增長不斷退化的，9個月之內的寶寶，可以接受多種語言信號，我們在很小的時候並沒有刻意的學習語法，也能說出完整的句子。正是因為我們從一出生，就浸泡在這樣的中文環境中。
因此學習英語也一樣，要不斷的、大量的輸入英文，聽英文兒歌，聽原汁原味兒的英文對話、英文故事來英語培養語感。大人在跟孩子對話的時候，從來不會考慮他能不能聽得懂，都會不斷的跟寶寶說，而在英語的學習上也是如此，不要害怕孩子聽不懂，而要讓他不斷的接收英文信號，慢慢的，寶寶就能夠聽懂簡單的單詞、句子、學會簡單的兒歌，這就是以後他們學習英文的基礎。
不僅要給寶寶大量的英文輸入，而且要將寶寶帶入情境。就像我們每遇到一種情況都會跟寶寶解釋，這是什麼？爸爸在做什麼，媽媽在做什麼？為什麼要這麼做？等等。情境，讓寶寶具體明白這個詞的用法，這個句子的含義。
如果自己本身英文很好，就可以在家裡進行雙語的溝通。如果父母英語能力有限，也可以從簡單的遊戲開始，而網絡上這樣付費與不付費的英語學習比比皆是，只要父母用點兒心。
等到寶寶大一點的時候，可以通過看英文動畫的形式，讓寶寶能夠在頭腦中形成畫面，記住場景，在情境中積累學習。而孩子是天生的模仿家，父母只需要大量的輸入，剩下的就是等待。
然而能做到這些，說明你家的寶寶已經比大多數寶寶能夠掌握的更好了，然而距離說一口流利的英語差的很遠。我們從小學習課文、分析課文、讀大量的課外書，“腹有詩書氣自華”就是說你讀過的書，都進入你的血肉裡，進入了你的骨子裡，成為你身體的一部分，那麼英文也是一樣，只有通過大量的閱讀，讀繪本故事、讀原版英文書，才能夠培養起英語思維，而不是我們的中英互譯思維。在閱讀的過程中學習更多詞的使用方法，才能使自己的寶寶在今後的英文學習中能讀詩、會寫作、有更強的理解力、說一口流利的英語，如母語一般。
而這其中最重要的就是父母的堅持，因為很多家庭並沒有說英文的環境，那麼就需要我們為寶寶努力去尋找和創造英語環境，給寶寶大量的輸入，聽原汁原味兒的英文語音，看英文動畫，每天都帶寶寶讀英文繪本故事，你每一點一滴的付出都是值得的，在不久的將來它會以數量級的方式回報給你。
0~6歲是孩子大腦發育的關鍵時期，0~3歲更是關鍵中的關鍵。而這三年的付出與陪伴的缺失，會使你在日後付出再多的艱辛與努力都無法彌補，正如我們學習多年的英語一樣，花費了幾倍的時間、精力、金錢，但依然張不開口。