嬰幼兒的語言發育

語言是嬰幼兒發育過程中最重要的內容之一。兒童語言的發育又稱“語言獲得”，是指對母語的理解和表達能力的發育，即主要指兒童對母語口語中聽話和說話能力的發展。

(一)嬰兒期的前語言行為

一般將從嬰兒出生到第一個真正意義上的詞產生之前的時期稱為前語言階段。在這個階段裡，嬰兒的言語知覺能力、發音能力和對語言的理解能力逐步發生發展起來，出現了“咿呀學語”和非語言性的喃語與姿態交流現象。後者即為“前語言行為”。

1. 言語知覺能力的發音

第一階段：妊娠5-8個月，胎兒有了初步的聽覺反應和原始聽覺記憶能力。

第二階段：新生兒期，嬰兒能對聲音進行空間定位，辨別各種聲音的細微差別，表現出對母親語音的喜愛

第三階段：嬰兒期2-4月，開始理解言語活動中的某些交往信息，能與成人進行”互相模仿”式的發音遊戲

第四階段：嬰兒期5-9月，學會辨別幾種不同的言語方面的信息

第五階段：嬰兒期10-12月，能辨別母語中的各種因素，認識語音代表的意義。

2. 語音的前言語發育

語音的前言語發育是指語音是語言的聲音，語音發育是語音發育的前提。

第一階段：嬰兒期0-4月，單音階段

第二階段：嬰兒期5-10月，多音階段。模仿發ma音，咿呀學語。

第三階段：嬰兒期11-13月，學話萌芽階段。

（二）嬰幼兒言語的發育

1. 理解能力的發育

9個月石嬰兒言語理解能力真正的時間。表現在能夠按照成人的吩咐做相應的動作；11個月時，對成人的言語或相應的情景馬上做出反應。

2.言語的發生

9-16個月說出第一個有特定意義的詞語。它具有明顯的表達性和啟示性；同時，掌握了一些場合限定性很強的詞;15個月左右開始掌握第一批詞彙，說一些單詞句。19-20個月進入雙詞句階段。2-6歲，兒童語言的發展進入了基本掌握口語期。這個時期是語言不斷豐富化、完整的口頭語言發展和連貫性語言逐步發展的關鍵時期。主要表現在語音、詞彙、語法、口語表達能力及語用技能的發展方面。