作為一個二線城市的英語培訓老師，就這個問題，從專業和經驗角度，談談自己的看法。
首先，作為新時代的父母，大多數人應該瞭解兒童敏感期的概念吧。3－6歲就是兒童的語言敏感期，所以如果能在這個時間段學習語言，是最好不過的。且不談外語，因為我們中國方言很多，所以有人應該有這樣的經歷，小時候跟著爺爺奶奶姥姥姥爺或者父母學會了方言，上學學會了普通話。如果是兩種語音都說的很標準，那一定是這兩種語音學的都比較早。我就是一個親身經歷者，現在會兩種方言和普通話。所以學習英語也是一樣，越早越好。有條件的甚至可以在這個階段送孩子去英語國家，真正的融入語言環境。那我們大多數老百姓的孩子應該怎麼辦呢？那可以從3歲孩子上幼兒園以後，有能力單獨學習的時候，選擇英語培訓機構去讓孩子系統的進行學習。
接下來就說一下幼兒園開始學英語和錯過這個階段學英語孩子的區別吧！幼兒學英語，不存在翻譯的反射弧，而年齡大了才學習這點就難以實現。比如有人問:what is this?，我們會想他在問我這是什麼，這是個椅子，我應該回答，It is a chair.這個過程就是中英翻譯的過程。如果幼兒開始學英語，就可以建立英語思維，省去這個反射弧。在我的工作中會發現，從幼兒階段開始學習英語的孩子說英語要比上小學才開始學習的說的好，說的地道，而且幼兒開始學習的話，孩子們幾乎都學的不錯，年齡越大，有的孩子就是不開竅了，其實也就是錯過了語言敏感期了，如果天賦再差一點，基本就是中式英語了。
別的城市不清楚，我在的城市是二線省會，大多數學校從三年級開始加入英語課。那麼問題來了，如果真的三年級才開始學習英語，已經完美錯過語音敏感期了!而三年級才意識到學英語的家長，如果送孩子來這種培優的培訓機構，只能婉言被拒，交錢都沒班可上了。
說到底，哪個家長不是希望孩子學好英語，不光是為了應付孩子未來的中考、考試，更是為了能真正掌握它，不再做過去的啞巴英語人了呢？所以，希望每個孩子都能在語言敏感期把英語學起來~