這是我的一位去年參加俗稱地獄模式的江蘇高考學生的英語學習心得，江蘇高考英語和國外考試接軌，要求和難度都要高於很多地區。他能在一年多的時間裡有大幅提升非常不容易，他的很多他的學習重點和方法，都非常值得很多同學參考，不僅僅是江蘇考生，所以請他口述，我加以整理給大家參考，只有瞄準更高的目標，在高考的緊張情況下才能保證正常發揮。
我知道以江蘇省120滿分的英語考卷，考到110分並不算什麼大神，但是以我高一還在60多分徘徊的我而言，已經遠遠超出了我的目標。我想我的複習經歷，也許不適合特別優秀的 學生，但對很多高中英語有困難的同學還是有參考意義的。
客觀地說，我不是一個有語言天賦的人，在高二之前一直為英語成績不好而苦惱。初中時候還能勉強及格，但到了高中，雖然感覺上課也聽得懂，作業也都認真完成了，但第一次高一期中考試開始就不及格，聽力一直模模糊糊，做題錯誤百出，15個單選只能對兩三個，更不用說完形填空和閱讀理解了。我甚至對英語產生了畏難心理，看到英語作業就頭疼，看到閱讀理解，聽到聽力就走神，連自己發下來的卷子都不願意看，更不要說正視自己的錯題了。
班主任甚至找我談話，因為我是江蘇考生，江蘇現行的高考模式是3+2模式，錄取分數線是隻計語數外三門的，語數外任何一門不好，都會影響很大，如果英語不及格，基本上也就告別本一了。於是，我下決心一定要學好英語，我給自己定了一個看起來很高的目標100分。
從定下目標的那一刻，我逼自己不再逃避，正視自己的學習態度和學習進度。
首先，正視問題，樹立信心
考出這樣的成績，我確認事實上，我已經跟不上課堂進度了，我所謂地覺得聽得懂只不過是自己的錯覺。我仔細看了自己的卷子，對比答案，我發現了一個事實，單選和完形填空錯一大半說明我根本不懂語法和詞彙短語辨析，聽力全靠蒙說明我對英語發音不熟悉，閱讀理解困難說明我詞彙量小，長句分析能力不足，對篇章理解能力不足。
雖然問題這麼多，但我還是跟自己說，我才高一，落下的只是初中三年的英語，我還有兩年的時間去追趕，只要方法得當，肯花時間，完全可以達到自己的目標。
熟悉課文裡的句子和單詞
我聽力不好，主要因為我總是聽不清錄音裡說什麼，有的即使聽到了熟悉的單詞，但一時又想不起來是是什麼意思，等我反應過來，後面已經漏聽了很多了，弄得我都有點心理障礙，一到聽力考試，我就特別緊張，越緊張，越聽不清。
經過我跟老師交流，老師說雖然我按時完成單詞抄寫作業，默寫也還可以，但因為我聽的少讀的少，對英文單詞的發音，以及在句子中的發音不敏感，建議我多聽多讀。
因為我聽英語容易走神，老師建議我跟著錄音，一邊聽一邊跟讀，因為我沒辦法早起，也沒辦法晚睡，所以我下載了課文，選擇中午用半小時閉著眼睛一邊聽一邊跟讀，也順便午休。
同時，我們早讀課一天英語一天語文，輪到英語這天，我早早到教室，大家還在陸續到校的時候，我就打開課本開始大聲讀，一開始有點不好意思，但後來發現也沒人關心我，我就放鬆了，到教室放下書包就把課本從頭讀到學到的部分。讀著讀著我發現我有點愛上英語，英語的讀音也非常好聽，甚至有點上癮，有時候數學作業做累了，就打開課本讀一段。
經過大約半年，我開始發現，那些模糊不清的英語錄音在我耳朵裡變得清晰起來，甚至連語速也慢了很多，甚至心理上也自信了很多。
這是我的一位去年參加俗稱地獄模式的江蘇高考學生的英語學習心得，江蘇高考英語和國外考試接軌，要求和難度都要高於很多地區。他能在一年多的時間裡有大幅提升非常不容易，他的很多他的學習重點和方法，都非常值得很多同學參考，不僅僅是江蘇考生，所以請他口述，我加以整理給大家參考，只有瞄準更高的目標，在高考的緊張情況下才能保證正常發揮。
我知道以江蘇省120滿分的英語考卷，考到110分並不算什麼大神，但是以我高一還在60多分徘徊的我而言，已經遠遠超出了我的目標。我想我的複習經歷，也許不適合特別優秀的 學生，但對很多高中英語有困難的同學還是有參考意義的。
客觀地說，我不是一個有語言天賦的人，在高二之前一直為英語成績不好而苦惱。初中時候還能勉強及格，但到了高中，雖然感覺上課也聽得懂，作業也都認真完成了，但第一次高一期中考試開始就不及格，聽力一直模模糊糊，做題錯誤百出，15個單選只能對兩三個，更不用說完形填空和閱讀理解了。我甚至對英語產生了畏難心理，看到英語作業就頭疼，看到閱讀理解，聽到聽力就走神，連自己發下來的卷子都不願意看，更不要說正視自己的錯題了。
班主任甚至找我談話，因為我是江蘇考生，江蘇現行的高考模式是3+2模式，錄取分數線是隻計語數外三門的，語數外任何一門不好，都會影響很大，如果英語不及格，基本上也就告別本一了。於是，我下決心一定要學好英語，我給自己定了一個看起來很高的目標100分。
從定下目標的那一刻，我逼自己不再逃避，正視自己的學習態度和學習進度。
首先，正視問題，樹立信心
考出這樣的成績，我確認事實上，我已經跟不上課堂進度了，我所謂地覺得聽得懂只不過是自己的錯覺。我仔細看了自己的卷子，對比答案，我發現了一個事實，單選和完形填空錯一大半說明我根本不懂語法和詞彙短語辨析，聽力全靠蒙說明我對英語發音不熟悉，閱讀理解困難說明我詞彙量小，長句分析能力不足，對篇章理解能力不足。
雖然問題這麼多，但我還是跟自己說，我才高一，落下的只是初中三年的英語，我還有兩年的時間去追趕，只要方法得當，肯花時間，完全可以達到自己的目標。
熟悉課文裡的句子和單詞
我聽力不好，主要因為我總是聽不清錄音裡說什麼，有的即使聽到了熟悉的單詞，但一時又想不起來是是什麼意思，等我反應過來，後面已經漏聽了很多了，弄得我都有點心理障礙，一到聽力考試，我就特別緊張，越緊張，越聽不清。
經過我跟老師交流，老師說雖然我按時完成單詞抄寫作業，默寫也還可以，但因為我聽的少讀的少，對英文單詞的發音，以及在句子中的發音不敏感，建議我多聽多讀。
因為我聽英語容易走神，老師建議我跟著錄音，一邊聽一邊跟讀，因為我沒辦法早起，也沒辦法晚睡，所以我下載了課文，選擇中午用半小時閉著眼睛一邊聽一邊跟讀，也順便午休。
同時，我們早讀課一天英語一天語文，輪到英語這天，我早早到教室，大家還在陸續到校的時候，我就打開課本開始大聲讀，一開始有點不好意思，但後來發現也沒人關心我，我就放鬆了，到教室放下書包就把課本從頭讀到學到的部分。讀著讀著我發現我有點愛上英語，英語的讀音也非常好聽，甚至有點上癮，有時候數學作業做累了，就打開課本讀一段。
經過大約半年，我開始發現，那些模糊不清的英語錄音在我耳朵裡變得清晰起來，甚至連語速也慢了很多，甚至心理上也自信了很多。
朗讀英語
語法單詞集訓
以我高一的單選成績來看，我應該是完全不懂語法（雖然我之前竟然還覺得自己語法不錯，可見我是太差而不自知），單詞和短語雖然認識，但對於用法和區別不熟練，而且即便我知道了正確答案，也不知道為什麼要選那個正確答案，我想靠我自己不懂就問，或者專心聽講已經無法彌補我的問題了，於是我請父母幫我請一位英語輔導老師，因為父母也對我高考非常憂心，雖然要花點錢，但也多方打聽幫我請了老師，畢竟如果高考失敗，失去的可能是一年，甚至一生，一點輔導費跟這些相比微不足道。
雖然我現在也不認為找輔導老師是一定必要的，但對於我當時的不知所措，不知道怎麼下手複習的情況來說，是我當時能想到的最好辦法，而且我也確實非常感激老師幫我更快入門，奠定了我進一步提升英語的基礎。
我請的是一位補差經驗豐富的老師，老師所採用的方法，我想很多同學，即使不請輔導老師，也值得參考。
單選和完形填空，半數以上的考點都是考語法，閱讀裡雖然不會直接考語法，但讀通句子，領會句子表層和深層含義，也離不開語法，所以老師首先開展的就是語法集訓。
1、理清高中語法知識點
高中語法知識點在初中語法的基礎上更加深入，用法多樣。老師幫助我將高考英語中可能考的語法點，以及高中所涉及的單詞短語辨析，全部分類彙總，每次課講一個知識點，因為我這個輔導班級裡五六個人都是基礎薄弱的同學，有時候甚至只能講半個知識點，但是老師堅持在講課過程中都參與進來，配套相應的練習，再讓我們互相講解給同學聽，這樣我們對每個講過的知識點都掌握得非常牢靠，遇到題目一下子就能看到考點，知道運用什麼知識點。
2、大量練習和自我講解
等到後期，語法點都掌握得差不多了，就開始大量練習，一方面練習熟練度準確度，一方面找到自己薄弱的或者平常複習中我們自己沒有重視的特殊考點。同樣的，每次練習，老師都要求我們一個個說出自己為什麼這樣解題，互相講解，在我看來這是掌握語法，保障做題正確的最好辦法。
這樣大約到了高二第一學期末的時候，我基本上單選和完型除了有時候出現不熟練的單詞短語辨析還會錯，已經基本上能保證正確率了。關於單詞短語辨析，我準備了一本錯題本，進行總結，不斷複習積累。
我之後還是一直跟著老師練習，一方面是想一直保持熟練和快速的狀態到高考，一方面做英語已經成了我的每週一次的放鬆方式。
這是我的一位去年參加俗稱地獄模式的江蘇高考學生的英語學習心得，江蘇高考英語和國外考試接軌，要求和難度都要高於很多地區。他能在一年多的時間裡有大幅提升非常不容易，他的很多他的學習重點和方法，都非常值得很多同學參考，不僅僅是江蘇考生，所以請他口述，我加以整理給大家參考，只有瞄準更高的目標，在高考的緊張情況下才能保證正常發揮。
我知道以江蘇省120滿分的英語考卷，考到110分並不算什麼大神，但是以我高一還在60多分徘徊的我而言，已經遠遠超出了我的目標。我想我的複習經歷，也許不適合特別優秀的 學生，但對很多高中英語有困難的同學還是有參考意義的。
客觀地說，我不是一個有語言天賦的人，在高二之前一直為英語成績不好而苦惱。初中時候還能勉強及格，但到了高中，雖然感覺上課也聽得懂，作業也都認真完成了，但第一次高一期中考試開始就不及格，聽力一直模模糊糊，做題錯誤百出，15個單選只能對兩三個，更不用說完形填空和閱讀理解了。我甚至對英語產生了畏難心理，看到英語作業就頭疼，看到閱讀理解，聽到聽力就走神，連自己發下來的卷子都不願意看，更不要說正視自己的錯題了。
班主任甚至找我談話，因為我是江蘇考生，江蘇現行的高考模式是3+2模式，錄取分數線是隻計語數外三門的，語數外任何一門不好，都會影響很大，如果英語不及格，基本上也就告別本一了。於是，我下決心一定要學好英語，我給自己定了一個看起來很高的目標100分。
從定下目標的那一刻，我逼自己不再逃避，正視自己的學習態度和學習進度。
首先，正視問題，樹立信心
考出這樣的成績，我確認事實上，我已經跟不上課堂進度了，我所謂地覺得聽得懂只不過是自己的錯覺。我仔細看了自己的卷子，對比答案，我發現了一個事實，單選和完形填空錯一大半說明我根本不懂語法和詞彙短語辨析，聽力全靠蒙說明我對英語發音不熟悉，閱讀理解困難說明我詞彙量小，長句分析能力不足，對篇章理解能力不足。
雖然問題這麼多，但我還是跟自己說，我才高一，落下的只是初中三年的英語，我還有兩年的時間去追趕，只要方法得當，肯花時間，完全可以達到自己的目標。
熟悉課文裡的句子和單詞
我聽力不好，主要因為我總是聽不清錄音裡說什麼，有的即使聽到了熟悉的單詞，但一時又想不起來是是什麼意思，等我反應過來，後面已經漏聽了很多了，弄得我都有點心理障礙，一到聽力考試，我就特別緊張，越緊張，越聽不清。
經過我跟老師交流，老師說雖然我按時完成單詞抄寫作業，默寫也還可以，但因為我聽的少讀的少，對英文單詞的發音，以及在句子中的發音不敏感，建議我多聽多讀。
因為我聽英語容易走神，老師建議我跟著錄音，一邊聽一邊跟讀，因為我沒辦法早起，也沒辦法晚睡，所以我下載了課文，選擇中午用半小時閉著眼睛一邊聽一邊跟讀，也順便午休。
同時，我們早讀課一天英語一天語文，輪到英語這天，我早早到教室，大家還在陸續到校的時候，我就打開課本開始大聲讀，一開始有點不好意思，但後來發現也沒人關心我，我就放鬆了，到教室放下書包就把課本從頭讀到學到的部分。讀著讀著我發現我有點愛上英語，英語的讀音也非常好聽，甚至有點上癮，有時候數學作業做累了，就打開課本讀一段。
經過大約半年，我開始發現，那些模糊不清的英語錄音在我耳朵裡變得清晰起來，甚至連語速也慢了很多，甚至心理上也自信了很多。
朗讀英語
語法單詞集訓
以我高一的單選成績來看，我應該是完全不懂語法（雖然我之前竟然還覺得自己語法不錯，可見我是太差而不自知），單詞和短語雖然認識，但對於用法和區別不熟練，而且即便我知道了正確答案，也不知道為什麼要選那個正確答案，我想靠我自己不懂就問，或者專心聽講已經無法彌補我的問題了，於是我請父母幫我請一位英語輔導老師，因為父母也對我高考非常憂心，雖然要花點錢，但也多方打聽幫我請了老師，畢竟如果高考失敗，失去的可能是一年，甚至一生，一點輔導費跟這些相比微不足道。
雖然我現在也不認為找輔導老師是一定必要的，但對於我當時的不知所措，不知道怎麼下手複習的情況來說，是我當時能想到的最好辦法，而且我也確實非常感激老師幫我更快入門，奠定了我進一步提升英語的基礎。
我請的是一位補差經驗豐富的老師，老師所採用的方法，我想很多同學，即使不請輔導老師，也值得參考。
單選和完形填空，半數以上的考點都是考語法，閱讀裡雖然不會直接考語法，但讀通句子，領會句子表層和深層含義，也離不開語法，所以老師首先開展的就是語法集訓。
1、理清高中語法知識點
高中語法知識點在初中語法的基礎上更加深入，用法多樣。老師幫助我將高考英語中可能考的語法點，以及高中所涉及的單詞短語辨析，全部分類彙總，每次課講一個知識點，因為我這個輔導班級裡五六個人都是基礎薄弱的同學，有時候甚至只能講半個知識點，但是老師堅持在講課過程中都參與進來，配套相應的練習，再讓我們互相講解給同學聽，這樣我們對每個講過的知識點都掌握得非常牢靠，遇到題目一下子就能看到考點，知道運用什麼知識點。
2、大量練習和自我講解
等到後期，語法點都掌握得差不多了，就開始大量練習，一方面練習熟練度準確度，一方面找到自己薄弱的或者平常複習中我們自己沒有重視的特殊考點。同樣的，每次練習，老師都要求我們一個個說出自己為什麼這樣解題，互相講解，在我看來這是掌握語法，保障做題正確的最好辦法。
這樣大約到了高二第一學期末的時候，我基本上單選和完型除了有時候出現不熟練的單詞短語辨析還會錯，已經基本上能保證正確率了。關於單詞短語辨析，我準備了一本錯題本，進行總結，不斷複習積累。
我之後還是一直跟著老師練習，一方面是想一直保持熟練和快速的狀態到高考，一方面做英語已經成了我的每週一次的放鬆方式。
錯題本
閱讀技能訓練
我在閱讀上的問題主要在於細節理解，深層含義理解，尤其猜詞我十有八九都不對。但是對於我這樣基礎本來就已經很薄弱的人來說，在課本之外，大量拓展詞彙量不太現實，所以我選擇提升自己的深度理解能力，儘量能夠通過理解猜出詞義，當然到最後，錯誤率還是在五成左右，不過這樣的題目就算出現也就一題而已，我沒有把重點放在上面。
老師教給我的閱讀方法是，首先看最後的題目，做到心中有數都有哪些類型的題目，然後再看文章，看文章的時候不要像讀小說一樣，不要默讀，不要用筆指著一個詞一個詞的讀，這樣的閱讀沒有目標性，可能讀完還是不知道文章大意，也找不出答案。正確的閱讀方法應該是第一遍迅速瀏覽文章，目標是兩個，第一瞭解文章大意，第二大致瞭解各段落大意，以便於找到對應細節題的答案；第二遍便是帶著文章後面的題目找答案，在已經瞭解各段大意的情況下，將答案定位到句，要注意排除前後的干擾內容。老師要求我把正確答案的地方劃出來。另外推測題需要注意不要過度推測。
這是我的一位去年參加俗稱地獄模式的江蘇高考學生的英語學習心得，江蘇高考英語和國外考試接軌，要求和難度都要高於很多地區。他能在一年多的時間裡有大幅提升非常不容易，他的很多他的學習重點和方法，都非常值得很多同學參考，不僅僅是江蘇考生，所以請他口述，我加以整理給大家參考，只有瞄準更高的目標，在高考的緊張情況下才能保證正常發揮。
我知道以江蘇省120滿分的英語考卷，考到110分並不算什麼大神，但是以我高一還在60多分徘徊的我而言，已經遠遠超出了我的目標。我想我的複習經歷，也許不適合特別優秀的 學生，但對很多高中英語有困難的同學還是有參考意義的。
客觀地說，我不是一個有語言天賦的人，在高二之前一直為英語成績不好而苦惱。初中時候還能勉強及格，但到了高中，雖然感覺上課也聽得懂，作業也都認真完成了，但第一次高一期中考試開始就不及格，聽力一直模模糊糊，做題錯誤百出，15個單選只能對兩三個，更不用說完形填空和閱讀理解了。我甚至對英語產生了畏難心理，看到英語作業就頭疼，看到閱讀理解，聽到聽力就走神，連自己發下來的卷子都不願意看，更不要說正視自己的錯題了。
班主任甚至找我談話，因為我是江蘇考生，江蘇現行的高考模式是3+2模式，錄取分數線是隻計語數外三門的，語數外任何一門不好，都會影響很大，如果英語不及格，基本上也就告別本一了。於是，我下決心一定要學好英語，我給自己定了一個看起來很高的目標100分。
從定下目標的那一刻，我逼自己不再逃避，正視自己的學習態度和學習進度。
首先，正視問題，樹立信心
考出這樣的成績，我確認事實上，我已經跟不上課堂進度了，我所謂地覺得聽得懂只不過是自己的錯覺。我仔細看了自己的卷子，對比答案，我發現了一個事實，單選和完形填空錯一大半說明我根本不懂語法和詞彙短語辨析，聽力全靠蒙說明我對英語發音不熟悉，閱讀理解困難說明我詞彙量小，長句分析能力不足，對篇章理解能力不足。
雖然問題這麼多，但我還是跟自己說，我才高一，落下的只是初中三年的英語，我還有兩年的時間去追趕，只要方法得當，肯花時間，完全可以達到自己的目標。
熟悉課文裡的句子和單詞
我聽力不好，主要因為我總是聽不清錄音裡說什麼，有的即使聽到了熟悉的單詞，但一時又想不起來是是什麼意思，等我反應過來，後面已經漏聽了很多了，弄得我都有點心理障礙，一到聽力考試，我就特別緊張，越緊張，越聽不清。
經過我跟老師交流，老師說雖然我按時完成單詞抄寫作業，默寫也還可以，但因為我聽的少讀的少，對英文單詞的發音，以及在句子中的發音不敏感，建議我多聽多讀。
因為我聽英語容易走神，老師建議我跟著錄音，一邊聽一邊跟讀，因為我沒辦法早起，也沒辦法晚睡，所以我下載了課文，選擇中午用半小時閉著眼睛一邊聽一邊跟讀，也順便午休。
同時，我們早讀課一天英語一天語文，輪到英語這天，我早早到教室，大家還在陸續到校的時候，我就打開課本開始大聲讀，一開始有點不好意思，但後來發現也沒人關心我，我就放鬆了，到教室放下書包就把課本從頭讀到學到的部分。讀著讀著我發現我有點愛上英語，英語的讀音也非常好聽，甚至有點上癮，有時候數學作業做累了，就打開課本讀一段。
經過大約半年，我開始發現，那些模糊不清的英語錄音在我耳朵裡變得清晰起來，甚至連語速也慢了很多，甚至心理上也自信了很多。
朗讀英語
語法單詞集訓
以我高一的單選成績來看，我應該是完全不懂語法（雖然我之前竟然還覺得自己語法不錯，可見我是太差而不自知），單詞和短語雖然認識，但對於用法和區別不熟練，而且即便我知道了正確答案，也不知道為什麼要選那個正確答案，我想靠我自己不懂就問，或者專心聽講已經無法彌補我的問題了，於是我請父母幫我請一位英語輔導老師，因為父母也對我高考非常憂心，雖然要花點錢，但也多方打聽幫我請了老師，畢竟如果高考失敗，失去的可能是一年，甚至一生，一點輔導費跟這些相比微不足道。
雖然我現在也不認為找輔導老師是一定必要的，但對於我當時的不知所措，不知道怎麼下手複習的情況來說，是我當時能想到的最好辦法，而且我也確實非常感激老師幫我更快入門，奠定了我進一步提升英語的基礎。
我請的是一位補差經驗豐富的老師，老師所採用的方法，我想很多同學，即使不請輔導老師，也值得參考。
單選和完形填空，半數以上的考點都是考語法，閱讀裡雖然不會直接考語法，但讀通句子，領會句子表層和深層含義，也離不開語法，所以老師首先開展的就是語法集訓。
1、理清高中語法知識點
高中語法知識點在初中語法的基礎上更加深入，用法多樣。老師幫助我將高考英語中可能考的語法點，以及高中所涉及的單詞短語辨析，全部分類彙總，每次課講一個知識點，因為我這個輔導班級裡五六個人都是基礎薄弱的同學，有時候甚至只能講半個知識點，但是老師堅持在講課過程中都參與進來，配套相應的練習，再讓我們互相講解給同學聽，這樣我們對每個講過的知識點都掌握得非常牢靠，遇到題目一下子就能看到考點，知道運用什麼知識點。
2、大量練習和自我講解
等到後期，語法點都掌握得差不多了，就開始大量練習，一方面練習熟練度準確度，一方面找到自己薄弱的或者平常複習中我們自己沒有重視的特殊考點。同樣的，每次練習，老師都要求我們一個個說出自己為什麼這樣解題，互相講解，在我看來這是掌握語法，保障做題正確的最好辦法。
這樣大約到了高二第一學期末的時候，我基本上單選和完型除了有時候出現不熟練的單詞短語辨析還會錯，已經基本上能保證正確率了。關於單詞短語辨析，我準備了一本錯題本，進行總結，不斷複習積累。
我之後還是一直跟著老師練習，一方面是想一直保持熟練和快速的狀態到高考，一方面做英語已經成了我的每週一次的放鬆方式。
錯題本
閱讀技能訓練
我在閱讀上的問題主要在於細節理解，深層含義理解，尤其猜詞我十有八九都不對。但是對於我這樣基礎本來就已經很薄弱的人來說，在課本之外，大量拓展詞彙量不太現實，所以我選擇提升自己的深度理解能力，儘量能夠通過理解猜出詞義，當然到最後，錯誤率還是在五成左右，不過這樣的題目就算出現也就一題而已，我沒有把重點放在上面。
老師教給我的閱讀方法是，首先看最後的題目，做到心中有數都有哪些類型的題目，然後再看文章，看文章的時候不要像讀小說一樣，不要默讀，不要用筆指著一個詞一個詞的讀，這樣的閱讀沒有目標性，可能讀完還是不知道文章大意，也找不出答案。正確的閱讀方法應該是第一遍迅速瀏覽文章，目標是兩個，第一瞭解文章大意，第二大致瞭解各段落大意，以便於找到對應細節題的答案；第二遍便是帶著文章後面的題目找答案，在已經瞭解各段大意的情況下，將答案定位到句，要注意排除前後的干擾內容。老師要求我把正確答案的地方劃出來。另外推測題需要注意不要過度推測。
閱讀
關於寫作
我個人覺得江蘇省高考英語對寫作的要求還是比較高的，近幾年基本上都是要求就某件事，概括事件，分析原因，給出理由寫議論文，分析圖表等等形式，那麼除了遣詞造句意外，還要考察思維，文體和觀點。
1、首先來說說遣詞造句
一篇文章，如果詞彙不豐富，句式單調，肯定無法得到閱卷老師的青睞，我初期作文分數平平也是因為我詞彙量不夠，語法也不好，寫不出優雅的句子，基本上都用簡單句了事。後來當我的詞彙量和語法水平提高以後，我就在每次練習考試的時候，刻意使用剛剛學過的一些詞彙，短語和句式，使用一些從句來表達，一方面為自己的作文增添文采，另一方面也是對自己單詞語法學習的檢驗，如果老師給我指出我寫錯了，表示我這個單詞，短語和語法還需要補習。當然最後高考的時候，還是要選擇穩妥的表達方式，不過那時候我對大多數單詞，短語和語法已經比較熟練了，只要避免實在拿不準的表達，基本上也能寫出比較豐富的作文了。
2、英文文體和英語思維
英語作文和中文作文在結構和思維上有比較大的區別，主要體現在英語作文要求邏輯清晰。
第一要求文章結構嚴謹，無論是分析原因，還是給出觀點，都建議嚴格遵守總-分-總的模式，一開頭就亮明立場，讓自己的觀點一目瞭然，然後再給出分論點，支撐論據，這樣讓整篇文章結構完整，內容豐富，氣勢磅礴，
第二要使用fisrt, second, on one hand...on the other hand, as a result, finally, therefore, accordingly, although, however, on the contrary, but, in spite of, to sum up, in general, on the whole, in brief等等來體現邏輯連詞，而這些邏輯連詞在中文作文中不是必要的，中文作文可以接受通過上下文表意來體現文章邏輯，所以我一開始也沒有意識使用這些邏輯連詞，導致作文看起來比較混亂，閱卷老師也不容易找到我的觀點句。後來經過輔導老師提醒，我開始有意識地使用邏輯連詞，文章馬上就顯得專業嚴肅起來。
第三關於擴充觀點。我覺得需要平時多瞭解社會新聞，報紙評論，給自己積累一些素材。不但英語寫作用得著，語文作文也用得著。
經過差不多一年多的學習，補習英語不但沒有成為我的負擔，反而成了我學其他累了的時候，休息的好方法。
最後，希望跟我一樣，在英語學習上遇到困難的小夥伴能迅速提高英語，愛上學英語，讓英語在高考中為自己進入心儀大學助一臂之力。
我是一名英語老師，英語專業八級，持高中教師資格證，英國倫敦大學（UCL）英語語言學碩士，如果您有任何英語學習方面的問題，都可以給我留言或私信討論。