當把演講的主題確定下來之後，我們還有一步工作要做，那就是要給這篇演講稿起一個好聽的、含義深刻的標題（或者叫題目）。
為什麼要起一個含義深刻的題目呢？
因為想做到演講主題深刻，就必須從兩大方面入手：其一，主題不能僅僅停留在事物表面現象的羅列和敘述上，更重要的是要揭示事物的某種本質。其二，演講稿的題目必須是演講主題的高度概括和深度體現。
在這裡，想通過敘述方式去達到主題深刻，那作者就必須認真地構思了。比如，對於最能提示現實生活中人物和事物的那些有思想意義的材料，作者要對其進行巧妙的安排和適當的加工；同時，還要善於從材料引申開去，點明寓意，增強演講的思想性。不過，關於演講稿構思這方面的內容，我們將會在其他章節進行詳細的講解。
所以在本章呢，筆者只想跟大家談一談如何給演講主題提煉一個含義深刻的題目。
一、深刻的題目能給聽眾留下好印象
首先，我們探討一下好題目對演講到底有什麼好處。
其實，對演講來說，如果有創意的題目就會增加聽眾對你的第一印象，就會引起聽眾對你感興趣並有繼續聽下去的慾望。但如果演講的題目太過去平庸，那情況就完全不一樣了。它不但會被聽眾忽視，不來參加這場演講會，甚至還導致有些已到現場的聽眾僅僅聽了開頭就不感興趣、紛紛上廁所再也不回來了。
所以，撰寫受人矚目的演講題目是十分重要的，我們必須學會撰寫好這至關重要的演講稿題目。
二、想撰寫出深刻的題目必須遵守三大原則
接著，我們繼續探討關於好題目的撰寫原則。演講稿題目的撰寫原則一共有四個，現一一介紹如下：
1、讓題目濃縮精華
可以這麼說，題目就是演講主題的濃縮，是演講的精華部分，我們一般也是透過演講題目來了解這場演講的主要內容的。所以，演講的題目就應該是最簡練的，並且還是演講主題的高度濃縮。
既然如此，那什麼樣的題目才算是濃縮了演講的精華內容呢，下面這個例子就非常不錯。
《競爭、友誼》是一篇校園演講的演講稿題目，演講稿的寫作背景是這樣的：有一對好朋友，因為經歷了一次班幹部的競選活動之後，兩人馬上從朋友變為敵人，後來，在語文老師的指導之下，兩個人都開始寫日記，而在日記裡，他們都寫下了對失去好朋友的後悔。再後來，語文老師把他們的日記分別給對方看，其中一位同學的感觸很大，於是在一場校園演講比賽中，他把自己的故事講出來，並在演講結束時向全場聽眾大聲宣佈："我們既要競爭，更要友誼！"
你看，這個演講題目是不是剛好濃縮了這場演講的精華內容。
2、讓題目飽含感情
一般來說，演講的目的不是以抒情見長就是以說理為主。所以，演講題目在濃縮了演講內容的基礎上，還必須另有體現才行，比如，飽含感情等。
什麼樣的演講稿題目可以達到這樣的效果呢？下面這個例子也很不錯。
《慈母心，孝子情》是一篇節日演講的演講稿題目，演講是在母親節進行的，演講者為在校大學生，演講內容是演講者的爸爸要去親戚家接他的奶奶回來，而他的奶奶知道兒子的工作辛苦卻偏要自己回家。但後來，兒子又打電話過去對母親說：小時候，你每次都堅持送我去學校並接我回家，所以，我現在工作再忙也必須去接你回來。
看到了沒有，演講稿的內容很簡單，但是，這個演講題目起得非常好，通過一個對比句充分地體現了母子之間那種濃濃的關愛之情。
3、讓題目充滿哲理
演講題目除了飽含情感這個體現原則之外，還有另外一個，那就是充滿哲理。比如，下面這個例子，就是一個很好的證明。
《明明白白做人，實實在在做事》是一篇競選演講的演講稿題目。演講者為一名青年教師，他要應聘的崗位是一所重點中學的學校辦公室主任。演講稿的主要內容分為兩部分，第一部分是他具有的四個優勢，比如紮實的專業知識、豐富的實踐經驗、較強的工作能力、較好的年齡優勢等；第二部分是他打算從哪幾方面改進辦公室的工作，比如，科學規範地做好日常事務工作，加強個人修養等。
大家都看到了吧，整篇演講的主要內容是如何做人和怎樣做事。演講題目呢，是一句很有哲理性的話，剛好回答了"如何做人、如何做事"這個問題，所以說，這個演講題目也起得非常的好。
三、十三個技巧讓你撰寫出深刻的題目
最後，我們探討的是演講題目的撰寫技巧。個人認為，演講題目的撰寫如果符合修辭手法，演講題目就會出彩。所以，筆者列舉一些具體的案例如下，希望能幫到大家。
1、釋詞
使用情況：所謂的釋詞，就是在一句話當中，後半句話是前半句話的什麼或者不是什麼。換一種說法，即後半句話是前半句話的解釋。這種修辭方法的使用，經常出現在演講稿的標題當中。
具體案例：《理解——師生友誼的橋樑》、《愛——教育成功的金鑰匙》、《中國，我們的根》、《長征，不朽的豐碑》、《爸爸，你是我永遠的牽掛》、《精彩，與青春有約》、《我是船，只屬於遠方》、《女人的名字不是弱者》、《花開不只在春天》等。
2、呼告
使用情況：呼告就是呼籲你應該怎麼做的意思。關鍵字有"讓"、"請"等。這種修辭手法跟表態差不多。所以，這種修辭手法也常常應用在演講稿的標題當中。
具體案例：《讓法治的春天更爛漫》、《讓生命之火永遠燃燒》、《讓青春釋放能量》、《讓32號從明天開始》、《天使，請不要吝嗇你的微笑》、《請珍惜青春這本書》、《絕不向偏見低頭》、《女人決不相信眼淚》、《帶著種子上路》、《註定一生與天爭》、《我不想當壞老師》等。
3、對偶
使用情況：由於對偶句的字數一樣多，在聽覺上有對稱美，在表達意思上有關聯性，所以，對偶句也經常出現在演講稿標題當中。
具體案例：《官居八品，責盡十分》、《團結一致求發展，同心同德創偉業》、《學習先烈精神，繼承先烈遺志》、《奉獻無悔，青春無悔》、《心的呼喚，愛的奉獻》、《九十華誕，洪福齊天》等。
4、對比
使用情況：由於對比是對偶的一種特殊情況，所以，這種修辭手法不經常出現在演講稿的標題當中。
具體案例：《進來的是塊鐵，出去的是塊鋼》、《想,要壯志凌雲；幹,要腳踏實地》等。
5、比喻
使用情況：這種修辭手法不經常出現在演講稿的標題當中。
具體案例：《父愛是座山》、《父愛將我舉過命運的欄杆》、《我是一個小小點》等。
6、排比
使用情況：這種修辭手法不經常出現在演講稿的標題當中。
具體案例：《習慣·改革·觀念》等。
7、迴環
使用情況：這種修辭手法不經常出現在演講稿的標題當中。
具體案例：《創新學習，學習創新》、《夢想，想夢》等。
8、誇張
使用情況：這種修辭手法也不經常出現在演講稿的標題當中。
具體案例：《世界不大是個家》、《貪心不足蛇吞象》等。
9、擬人
使用情況：這種修辭手法不經常出現在演講稿的標題當中。
具體案例：《冬天和我有個約會》等。
10、設問
使用情況：這種修辭手法不經常出現在演講稿的標題當中。
具體案例：《你有一顆堅強的心嗎?》、《今天,你學會了什麼?》等。
11、反問
使用情況：這種修辭手法不經常出現在演講稿的標題當中。
具體案例：《我是差生,我容易嗎?》、《阿斗扶不起來,怪誰?》等。
12、反語
使用情況：這種修辭手法不經常出現在演講稿的標題當中。
具體案例：《我是一個傻女孩》、《其實我很笨》等。
13、移覺
使用情況：這種修辭手法不經常出現在演講稿的標題當中。
具體案例：《給心靈吃點冰激凌》等。
