教師資格考試小技巧：快速記憶的妙招

古語：“工欲善其事必先利其器。”想要達到事半功倍的效果，好的學習方法是必不可少的。在備考的最後階段，想必大家對考試科目都瞭然於心了，在每天的複習時間表上也有自己的一套系統。現在大家需要的是多些“套路”，贏得考試。一些快速記憶的小技巧，小編就分享給大家。

教師資格的考試內容較為繁雜，總體包含綜合素質與教育知識與能力，繁雜的知識點需要大家做好記憶工作，如何才能快速記憶呢?其實，做到以下三點就可以了。

首先，需要做到構建系統，化繁為簡。只有從邏輯上分清楚關係，才能構建自己的知識網絡。建議每個章節自己做出相應的思維導圖，而且一定是自己親手繪製出來的，如此才能在腦海中留下印象。剛開始的時候很痛苦，很糾結，但是這是一個蛻變的過程，經歷過知識的迷惘，才能看清後邊的結構。另外需要做到的是化繁為簡，化整為零。不要被眼前的大山嚇唬到了，愚公尚且能夠移山，何況我們眼前的只是山丘。把整體化為部分，各個擊破。

其次，確定目標，做好規劃。不要帶著盲目去記憶知識點。一定要目標明確，即今天需要記憶多少知識點，記憶達到什麼程度等。說一個曾經教學中的實例，班級中的學員基本都是知識接觸較少，但是7天之後就走上考場。時間緊迫，當時採取的方式就是在課堂上進行記憶：知識講解一個大的版塊，如教育學講解結束，立馬隨堂記憶，且伴隨著考察。最後收到很好的成效。這次教學實踐給我一個啟示：帶著明確的目標和規劃去進行記憶是可以很好的迅速提高記憶的知識量的。

最後，說說記憶之中可以採取的有效地技巧。很多學生感覺單純的記憶很枯燥，這個時候可以採取記憶和習題的練習相匹配的方式，這種方式可以舒緩記憶的疲勞，而且可以提高記憶的效率。另外，可以採用相應的口訣來減少記憶的負擔。如教育學家赫爾巴特的教學思想的記憶可以採用1,2,3,4來進行記憶。1個原則：教育性教學的原則;2個理論：倫理學和心理學;3箇中心：教師，教材，課堂;4個階段：明瞭(清楚)，聯想，系統，方法。這樣的方式的採用可以減少記憶的時間，而且更加準確。

以上就是小編為大家介紹的快速記憶的小方法。好的學習方法只是用來助力的，剩下的時間大家還不能懈怠，需要抓緊時間複習。希望這個快速記憶的方法能幫考生們達到事半功倍的效果。預祝大家備考成功!