厲劍童
1989年7月，日照剛剛升格為地級市不久，我從昌濰師專畢業，分配到五蓮縣原杜家溝鄉初中。杜家溝當時又有一個別稱叫五蓮“小西藏”。其條件之艱苦、坐落之偏遠不言而喻。但就是從這裡起步，開始了我的漫漫30年鄉村教育“長征”路。
杜家溝初中坐落在一個叫“鞍馬嶺”的土嶺上。當時學校只有幾排破舊的平房，風一刮操場塵土飛揚，教師晚上五六個人擠在一間房子裡，早晨醒來滿嘴都是屋頂落下的沙土。學生睡覺打地鋪，身子底下鋪的是裝滿玉米秸和稻草的破褥子。黑板殘缺不全，桌凳又破又舊。絕大部分教職工都是半教半農的民辦教師。電話用的是“搖把子”，還三天兩頭出故障。師生吃水靠到學校前的那條名叫“月牙河”的一口水井肩挑人抬，有的學生抬水滑倒衣服溼透結了冰，一撮嘎巴嘎巴響，人凍得嘴脣發青……這都是實景描寫，沒有絲毫誇張。這樣的工作條件讓我頓時心涼了半截。但這裡的教師特別敬業，也特別能幹。受老教師的感染，我的思想慢慢轉變，抱著“既來之，則安之，幹好之”的想法，一頭扎進備課上課之中。我給自己定了個業務成長計劃：一年打基礎，兩年上路子，三年成骨幹。三年下來，我的計劃如期實現，尤其是我的近距離作文教改實驗，在全縣作典型經驗交流，引起一陣小小的轟動。這一年，也就是1992年，五蓮劃歸日照市，我也搖身一變，成為這個新興城市的一名鄉村教師。
令人振奮的是，這一年，又一個教育的春天來到了。全省實行以基本普及義務教育、基本掃除青壯年文盲為內容的“兩基”驗收。各級黨委政府持續加大對學校軟硬件建設投入力度。杜家溝初中新蓋了“冬暖夏涼式”新能源教室，操場整平一新，進行了硬化。吃上了自來水。學生宿舍有了摞床。燒開水用上大鍋爐，不再用快壺燎水。老校長帶領師生利用課餘時間自己動手，從河中撿拾石子，砌起大花壇、建起噴泉。校容校貌煥然一新，成為全縣屈指可數的袖珍式花園學校。教師們幹勁十足，教研教改活動如火如荼，文學社、共青團等多項工作蒸蒸日上。中考成績全縣領先。一隻又一隻“金鳳凰”從山溝裡飛出。《日照日報》記者專程前來採訪，以整版篇幅報道學校的新貌，在當時日照教育界引起不小反響，周邊許多學校的領導和老師前來參觀考察。杜家溝初中一時聞名遠近，成為五蓮鄉村教育的一面旗幟。1995年學校順利通過省“兩基”驗收。翌年，五蓮縣捧回了“全國兩基工作先進縣”的獎牌。杜家溝初中的舊貌換新顏為獎牌的獲得立了一大功。我的工作如魚得水，因為作文教改、辦露草文學社以及業餘新聞寫作和文學創作成果突出，榮獲全國校園文學社團優秀指導教師稱號，被同事們稱作身邊的“土記者”“校園作家”，在五蓮有了小小的名氣。
在杜家溝我一待就是10整年，可以說，我把最美好的青春時光獻給了最偏僻的鄉村學校，獻給那裡的我愛著的學生和那片瘠薄的土地。我付出了許多，失去了進城、改行等機會，但我無怨無悔。因為我知道，我來自農村，我要把知識和智慧奉獻給山鄉的父老鄉親。
1999年我被調到另一所鄉鎮學校———原山陽鄉初級中學。這裡雖然也是鄉村學校，但辦學條件比杜家溝初中要好很多。這裡既有平房，又有教學樓，教室寬敞明亮。師資條件也好得多。教改活動如火如荼。我在這裡興辦的“青春文學社”，成為山東省《中學生報》社記者站。山陽初中教學質量年年位居全縣前列，是一所名副其實的鄉村名校。
毋庸諱言，儘管當時鄉村教育有了長足發展，但從全縣整體情況看，鄉村和城區教育的差距逐漸拉開，尤其是師資水平、教師工資、住房待遇等方面差距很大，部分優秀鄉村教師外流，鄉村教育一時裹足不前，形勢不容樂觀。緊要關頭，2014年，市縣兩級順時而動，啟動縣域“義務教育均衡發展”工程，五蓮實行“重心下移，突破村小”。在加強校舍等硬件設施建設的同時，狠抓師資隊伍建設，改善教師待遇和生活條件，那時我們開始有了鄉鎮教師補貼，有效激發了我們鄉村教師獻身教育的熱情，教師的工作積極性空前高漲。我輔導的學生在《中學生報》等報刊發表作品近百篇。我也在那個時候兩次榮獲縣級優秀教師，出版了自己的第一部文學作品集《左口袋右口袋》，加入了省作家協會，邁入“教師作家”行列。
2000年，原山陽初中、羅圈初中併入洪凝鎮初級中學。我隨後調到位於城區的洪凝初中。2010年洪凝鎮改為洪凝街道。2013年洪凝中心初中、山陽初中、河西分校三校合併，整合到我現在的學校———洪凝街道初中。時代變化對教育軟硬件建設提出更高要求。學校雖然劃歸為城區，但仍然是鄉鎮學校建制。洪凝初中整合後，規模擴大了，校舍條件顯得緊張，操場還是土操場。近幾年市縣“解決大班額問題”項目工程的啟動，讓洪凝初中迎來了歷史上又一個大發展的明媚的春天。短短几年，學校新建了教學實驗綜合樓、辦公樓、學生公寓、食堂報告廳，去年又修建了塑膠操場。師生冬天取暖夏日乘涼在全縣率先用上新能源地熱泵和空氣能。校園環境優雅，遍地花草綠樹，成為最適宜讀書學習的樂園。每班人數僅在30人左右，在全市率先實現“小班額化”教學，教學質量蒸蒸日上，成為“全國新教育實驗優秀學校”。我也在這期間收穫了工作和業餘愛好雙豐收的可喜成果。擔負的工作連年獲得市縣表彰。文學創作榮獲日照文藝獎、葉聖陶教師文學獎等，併成為中國作家協會一員。
截至今年7月，我參加教育工作整30年。30年來，我沒有離開過農村教育一步，始終奮戰在鄉村教學第一線，雖然工作的學校和任教的課程有變化，但我對鄉村教育的執著和愛沒有變。30年，我親歷了日照建市以來鄉村教育從“兩基”驗收到“區域均衡發展”再到“解決大班額”等重大歷史階段。可以說，日照教育的每一個重大事件和時間節點我都在現場。我親眼目睹親身體驗了日照鄉村教育由弱到強、由分散到集中蓬勃發展、翻天覆地變化的全過程。今天，日照最漂亮的建築是學校，最受人尊崇的職業是教師。我為此感到自豪和驕傲！這30年，也是我從一名青蔥大學生成長為一名優秀人民教師、一名教育老兵的30年，是我從最初成家住公家房到租房、到有了自己的樓房和車，邁入小康生活的30年。這30年，也是我從一名山區普通人民教師，成長為一名“教師作家”的30年。
30年，在歷史發展長河中不過彈指一揮，但作為一個生在日照、長在日照52年，在日照教育工作30年的鄉村教師來說，走過的路又是何等的漫長和不平凡。滴水見太陽。我所經歷的每一所鄉村學校的變化，我的生活條件的改善，不正是五蓮教育、日照教育鉅變的一個縮影嗎？我所取得的點滴成績，不也正是日照鄉村教師乃至日照教師群體不忘初心、牢記使命、艱苦奮鬥、砥礪前行的一個活生生的例證？
我驕傲，我是日照人！我自豪，我是日照鄉村教師！昨天，我在日照鄉村教育征途上跋涉30年；明天，我還要在日照鄉村教育戰線上接續奮鬥30年！用汗水和智慧，付出和奉獻，高歌新時代，抒寫鄉村振興新夢想、新傳奇！