你捨不得教育孩子，社會就會狠狠地教育他。現在孩子基本都是獨生子女，在學校很現實的一個情況就是老師們不敢輕易管孩子，加上家裡嬌生慣養，孩子很多問題沒有及時改正。希望大家今天認真看一下今天的文章！
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飯後，媽媽說：“崔老師，您看我們家孩子長得不錯吧，就是不愛說話，對什麼都無所謂，哪像一個十幾歲的青年人啊。”
我誠懇地說：“大姐，真不是你家孩子不愛說話，而是你自己說得太多了。你看我問他的問題，都被你說完了，他還說什麼呢？”
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美國著名成功學家卡耐基就說，人與人之間談話的時候，要留80%的時候傾聽，剩下20%的時間，帶著啟發對方的問題來說。可這位母親，沒有給孩子留下一點說話的空間。
同樣，也有很多家長說，自己的孩子無主見、很軟弱，但是家長又給了孩子多少選擇的空間呢？
當然，家長幫助孩子包辦一切，目的是為了給孩子做出正確的選擇，省得他們走彎路，但人生中有些彎路是一定要走的，孩子自己做出了選擇，他才能學習去承擔責任、自主思考。
其實，孩子在學校、社會上，他們可能是多元的、多言的，但是回到家裡，就變成了單一的形象：寡言少語，對一切都無所謂。這都是因為家長平時說得太多了，或者幫他們做得太多了。
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我們回憶一下生活中那些說話有影響力的人，他們往往是語速慢，而且不是整天嘮叨不停的人。就說新聞發言人，他們在新聞中的講話也總是一個字一個字地念，因為那樣，他們才有時間去思考自己的話，他們要對自己的每一句話負責任的。
還有那些佛學方面的大師，他們說話一定是緩慢低沉的，但就是有一股穿透人心的力量。“有理不在聲高”，只要說到了點子上，就是字字珠璣，說多了反而讓自己的話貶值了。
同樣，幫孩子做事情，並不是越多越好。在關鍵時刻能指點迷津的人，那才是真正的大師。如果家長什麼都幫助孩子做，只會讓他們覺得，家長就是好管這些事，或者認為家長本來就應該做這些。
多給孩子一些自主的空間，讓他們自己作選擇，而且為自己的選擇承擔後果，這樣的孩子，才能真正長大。