“鳳頭贏得百媚生”，作文開頭要努力做到“一鳴驚人”。
注意事項：
①開頭要符合主題需要，要適應寫作要求而開頭，切忌為開頭而開頭。
②要儘快切入主題，不要繞圈子，頭重（開頭冗長）腳輕。
③開頭要新鮮活潑，引人入勝，不要生搬硬套或陳詞濫調，或故弄玄虛。
開頭方法：
一、修辭
1、比喻。 如“生活，總在不經意間發生一些出乎意料的小事，卻能在彼此的心湖激起一圈圈漣漪。 ——《真沒想到……》（“心湖”的畫面令人陶醉。）
日子像手中的細沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無返顧。 ——《翻檢日子》
A、一串串葡萄從青到紫，從酸到甜，成長的感覺真好！
B、看到這個題目，我的心就像三月的柳絮似的，飄飄揚揚飄進了那些長大的往事裡……
C、長大的感覺像咖啡有苦也有甜；長大的感覺像一支歌，有的激越，有的低迷徐緩；長大的感覺像一片海，有狂濤巨浪，也有風平浪靜。
——《長大的感覺》
2、排比。
A、別了，我的寂寞；別了，我的卡通畫；別了，我的網蟲；別了，我的喜羊羊和海綿寶寶……因為我長大了。
B、再也不是天天吵著媽媽講故事的小女孩了；再也不是看見毛毛蟲就嚇破膽的小女孩了；再也不是和同學吵架，吵輸了就哭鼻子的小女孩了；再也不是考試考差了就不敢回家的小女孩了。因為，我長大了！
C、看不完的，是書；聽不完的，是嘮叨；怕不完的是成績單；做不完的，是各科作業。
——《我們是初升的太陽》
二、引用
名言、俗語、小詩、歌曲一般膾炙人口。恰到好處的引用能渲染氛圍，或引人回味。
示例：昨夜月朗星稀，沉讀不知疲倦，試問催我人，卻道懶蟲一個，知否知否，讀書趣味多多。 ——《那年我十六》
（舊瓶換新酒，作者借用李清照的《如夢令》改編而成，活生生地再現了宿舍眾生相：有人讀書寡味，戀床不起，有人痴迷於書，沉讀過度。）
“明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦記/曾經最愛哭的你……”一曲悠揚的《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時光……——《同桌》 點評：一首情韻悠揚的老歌，喚醒的豈止是你的回憶？
三、描寫
自然環境描寫既可以渲染氣氛，又可以襯托人物、推動故事情節的發展。如果在開頭先進行一段簡潔的場景或情節描寫，可為故事提供一個背景，將讀者帶到一個特定的氛圍中，起到引人入勝的作用。像對話、琴聲、風聲、雷聲等等，都可以用來開頭，信手拈來，渲染氛圍。
“那時候剛好下著雨，柏油路面溼淋淋的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨的站在街的對面。我白色風衣的大口袋裡有一封要寄給在南部的母親的信。（《永遠的蝴蝶》）
朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴……天地萬物都在向我們講述著關愛的故事。” ——《關愛永遠》
四、倒敘開頭：即文章開頭先寫出事情的結果，再寫出事情的原因和經過，以造成懸念，增強文章的吸引力。
獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉的列車…… （《你在他鄉還好嗎》）
“總也難忘那個小女孩，那個被我傷害過的極可愛的小女孩兒”（《深深的懺悔》）
“現在看來，那是一個很幼稚的行為，而當時，他確確實實是那樣想的，那樣做的。”（《永遠的帳單》）
“總是無法忘懷阿根廷那個被夕陽染得璀璨絢麗的傍晚。”（《老人與鴿子》）
“假日到河灘上轉轉，看見許多孩子在放風箏。一根根長長的引線，一頭系在天上，一頭系在地上。孩子同風箏都在天與地之間悠盪，連心也被悠盪得恍恍惚惚了，好象又回到了童年。”（《風箏暢想曲》）
五、懸念式開頭： 開頭設置一個懸而未決的問題，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現佈局之美。
1、“她不停的朝候機室門口張望。飛機還有半個小時就要起飛，她希望出現的人還沒有出現。”（《禮物》）
2、“哐當’，一聲巨響從隔壁鄰居家傳來，把全神貫注做作業的我嚇了一跳。之後又傳來一陣撕肝裂肺的哭聲。鄰居家出了什麼事了？我驚疑不定的想。（《鄰居出事之後》）
3、“今天是週末，緊張了一週終於可以放鬆一下了，我哼著小曲朝家中輕快地走去。‘啪啪啪啪……’一陣鞭炮聲從村口傳來，又有什麼喜事？我加快了步子朝村口跑去。”（《一件喜事》）
六、開門見山
快速的切入主題。避免羅嗦，漫無邊際。是最常見也最保險的開頭方法。
我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。 ——《背影》
最使我難忘的，是我小學時候的女教師蔡芸芝先生。 ——魏巍《我的老師》
人們稱好的文章的結尾為“豹尾”，要求結尾簡練、生動、恰到好處。
注意事項
1、畫蛇添足。即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。
2、空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態度，大喊著與文章內容無關的口喊，這種結尾大煞主題。
3、拖泥帶水。結尾意思已經明瞭，卻遲遲不肯收尾，衝突了文章的主題。
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