內容來源：《萬萬沒想到》，作者：萬維鋼
我這輩子遇到的聰明人（來自各行各業的聰明人）沒有不每天閱讀的，沒有，一個都沒有。——查理·芒格
關於讀書與不讀書的人到底有什麼不同，萬維剛老師講得更加透徹：
武俠小說常常把武林高手描寫得比坦克還厲害，瞬間秒殺百八十號人，那都不是事兒；在真實世界中，即使你武功再高，也不可能同時對付幾十個手拿冷兵器的人；
但一個人的智慧和見識卻可以達到以一敵百甚至更高的境界。一個在學識上很厲害的人，他的“內力”之高，你上再多俗人也沒用。
身體上的訓練對人體素質的提高非常有限，而讀書卻可以無限制提高人的思想內力，這種內力是對世界的理解和見識，以及高水平的思維方法。總之，讀書的好處很多，任何人都應該儘可能多讀書，這已是絕大多數人的普遍共識。
但同樣是讀書，不同的人效果會很不一樣。對於相當數量的一部分人來說，讀書有一個很大的困惑就是，在讀的時候感覺很有收穫，但在合上書之後，就又把學到的東西還給了作者；等遇到問題該用的時候，又感覺相關的知識好像在哪本書裡看到過，可就是怎麼都想不起來了。
僅僅是把書看完，並不意味學到了知識，即使是在腦子裡記住的了一些內容，也不能保證你在實際遇到問題時可以靈活運用。學習知識不能只靠單純的理解和記憶，而是要讓知識以一個個性化的結構“長”在你的腦子裡。
真正的高手，都有自己的一整套知識體系，這一整套體系就如同長在他們大腦中的一棵不斷生長的樹，或者是一張隨時可以變得更大更復雜的網，等新知識進來，就知道該把它放到什麼位置上，這套體系被很多人稱為“心智模式”。
比如，普通人通常把魚按品種分類，而一個有知識體系的漁民會把魚按照巡遊習慣和商業價值分類；
真正懂音樂的人聽一首古典音樂要聽很多不同的版本；
一個專業的油漆工可以識別16種不同的白色；
一個初級水平消防員看到的只是火災，而一個有知識體系的消防員看到的是一個有起因、有發展、有結果的事故過程。
知識體系，可以讓你靈活快速地運用已有的知識來應對複雜多變的外部問題。
在學習和閱讀的過程中形成知識體系的最有效的方法，就是記筆記；這也是很多牛人讀書的一個共同特點。
曾國藩的讀書方法中，其中有一條就是“不動筆，不看書。”
錢鍾書家裡基本不藏書，再好的書也是看完就順手送人。但他讀書幾乎必做筆記，讀書筆記永遠保留，隨時拿出來用。他做筆記的時間，大概是讀這本書的時間的一倍（現在有電子書和印象筆記，可以省很多時間）。
達·芬奇的筆記本雖然雜亂無章，卻是他精妙思想的來源；由於他想法太多，所以筆記根本來不及整理，有人說如果他整理了，整個世界的科技可以進步三十年。
這裡所說的讀書筆記，並不是我們上學時原原本本抄寫老師在黑板上寫的那種，也不是網上很多人用“思維導圖”做的那種讀書筆記，這些都沒有什麼用處。真正好的筆記不僅僅是對客觀事實的記錄，更是對自己思想的記錄。
什麼是好的讀書筆記
人的大腦機能就像計算機的內存一樣，容量小而且是稀缺資源，只能用來做最重要的工作——思考；而筆記就好像計算機的硬盤，負責存儲和記憶，需要的時候不用翻書，直接拿來用就可以了。
對於這些牛人來說，筆記就是他們大腦的延伸，所以，一份好的讀書筆記，要做到儘可能取代原書的地步，至少應包括以下4個方面的內容：
1、清晰地表現每一章的邏輯脈絡
筆記最好和書中的結構保持一致，按章節記錄，並保留書中的標題。看完一章後，用自己的語言記錄下這一部分所講的主要內容，重要的是一定要表現出作者的思路和邏輯脈絡。
很多人看書只會記住一些結論性的東西，如果只是把這些結論單拿出來看，而忽略上下文的關聯，每個人都可能有不同的解讀，以至於曲解作者本來的用意，造成只見樹木，不見森林的結果。就像人們經常在引用《論語》中“父母在，不遠遊”的句子時，往往不知道後面還有一句“遊必有方”。
要讓一本書由厚變薄，要把具體的景色抽象為地圖，只有當你跳出書中的具體內容，以居高臨下的姿態俯瞰全書，才能把握它的整體結構和脈絡。
2、帶走書中的所有亮點
在kindle上看書的時候，上面會顯示其他讀過這本書的人所做過的標記，我發現一個規律，大多數人都是像小學生劃重點句子一樣只在文章的第一句或最後一句做標記。
高手們從來不是這種讀法，除了很明顯的重要內容之外，他們還會拿走書中的所有“亮點”，比如一個能讓人醍醐灌頂的小故事，令人拍案叫絕的句式，一語警醒夢中人的箴言典故等等。
分析脈絡的時候要忽略細節，分析完脈絡要把細節中所有能啟發思維的“亮點”全部帶走。
3、要記錄下自己的想法和靈感
藏書人認為讓書乾淨最重要，所以他們只買書不看書，初級讀者喜歡在書中劃線，而高水平的讀者會在書中寫滿了批註。據說人們一般都不愛把書借給毛澤東看，因為他看過之後，別人就沒法看了，書的字裡行間密密麻麻全都是他的批註。
一本好書總是能不斷激發你的靈感，可以是來自你對書中內容的理解，也可以是你自己獨特的看法和心得，這些想法不見得現在就能用上，但都非常寶貴，所以你最好馬上記下來，否則很快就會忘記。等若干年之後回過頭來再看，對這些靈感的記錄可能比原書更有價值。
4、找出並記錄下這本書和你以前讀過的其他書籍或文章的聯繫
沒有任何知識是可以脫離其他知識而獨立存在的，新知識往往也是建立在已有知識的基礎之上，當你讀書讀到一定程度，你會發現同一個內容會在很多不同的著作和文章裡出現，彼此之間有關聯，只是敘述的觀點和角度有所不同。
真正用心讀書的人總是對這些關聯特別敏感，時間長了，就會獲得一種體驗：感受人類知識的不斷進步；
有時你必須對幾本書的不同結論進行權衡評判，才能找出你認為最靠譜的結論；最棒的感覺就是，他們說的都不對，只有你才知道正確答案。這時候你該怎麼辦？寫篇文章發表出來！
最後，送給你讀書的三個心法：
1、一本書最好能讀兩遍
第一遍以最自然的狀態去讀，體驗作者的精妙思想，享受讀書的樂趣；在讀第二遍的時候開始記筆記，讀一章記一次筆記，筆記寫完，這本書就可以送人了。第一遍是為了陷進去，第二遍是為了跳出來。
2、要想有收穫，先要有態度
也許你覺得這樣讀書會非常累，一點都不享受。累與不累取決於你讀書的目的是什麼，如果你只是為了娛樂或者修身養性，隨便怎麼讀都行；可要想學知識，還真得拿出點嚴謹的學術態度，畢竟學習是一件很正經的事兒。
3、以我為主，而不是以書為主
《如何閱讀一本書》的作者說，世界上值得反覆閱讀的書不超過一百本，大部分的書只要把有用的東西挑出來就可以扔了。那些能讓書籍為我所用的人，才是真正的精神貴族。
《聖經》雅各書 1: 5
你們中間若有缺少智慧的，應當求那厚賜與眾人、
也不斥責人的神，主就必賜給他。