多寶媽表示，本來不想給寶寶買太多玩具，可是不知怎麼地，發現家裡的玩具還是越來越多，有時候寶寶玩得嗨，把所有玩具都“請“出來以後，簡直感覺下不了腳。
多寶媽表示，本來不想給寶寶買太多玩具，可是不知怎麼地，發現家裡的玩具還是越來越多，有時候寶寶玩得嗨，把所有玩具都“請“出來以後，簡直感覺下不了腳。
玩具都被“請”出來，簡直下不了腳
寶寶喜歡玩玩具本身是件好事，可以鍛鍊寶寶動手能力，提高寶寶智力水平。但是，寶寶每次玩過，把玩具扔得到處都是，這就不好了，先不說寶媽要多辛苦去收拾了，就寶寶這行為如果不及時糾正，對他長大以後的行為習慣也會有很大的影響。
比如，房間雜亂，衣服鞋子隨處亂扔，不知道如何收拾？很多時候也沒有主動收拾的意識，若對象來了，看到後心裡會咋想？結婚以後，還是這樣，總是給老婆製造“麻煩”，婚姻會怎樣？恐怕沒有幾個人能忍受得了這樣的人吧！
多寶媽表示，本來不想給寶寶買太多玩具，可是不知怎麼地，發現家裡的玩具還是越來越多，有時候寶寶玩得嗨，把所有玩具都“請“出來以後，簡直感覺下不了腳。
玩具都被“請”出來，簡直下不了腳
寶寶喜歡玩玩具本身是件好事，可以鍛鍊寶寶動手能力，提高寶寶智力水平。但是，寶寶每次玩過，把玩具扔得到處都是，這就不好了，先不說寶媽要多辛苦去收拾了，就寶寶這行為如果不及時糾正，對他長大以後的行為習慣也會有很大的影響。
比如，房間雜亂，衣服鞋子隨處亂扔，不知道如何收拾？很多時候也沒有主動收拾的意識，若對象來了，看到後心裡會咋想？結婚以後，還是這樣，總是給老婆製造“麻煩”，婚姻會怎樣？恐怕沒有幾個人能忍受得了這樣的人吧！
一個字“亂”
其實，之所以出現這種情況，就是因為寶寶從小沒有養成主動收拾玩具、把玩具放歸原處的好習慣。俗話說“好習慣受益一生，壞習慣拖累一生”，就是這個道理。
有的寶媽看到被寶寶扔的到處都是的玩具，會忍不住發脾氣，將寶寶狠狠地批評了半天，想讓寶寶自己收拾好玩具，結果寶寶一點也不配合，於是寶媽就更加的生氣了，甚至開始動手打寶寶。這種“暴力”行為，在現代育兒理念中是非常不提倡的。
多寶媽表示，本來不想給寶寶買太多玩具，可是不知怎麼地，發現家裡的玩具還是越來越多，有時候寶寶玩得嗨，把所有玩具都“請“出來以後，簡直感覺下不了腳。
玩具都被“請”出來，簡直下不了腳
寶寶喜歡玩玩具本身是件好事，可以鍛鍊寶寶動手能力，提高寶寶智力水平。但是，寶寶每次玩過，把玩具扔得到處都是，這就不好了，先不說寶媽要多辛苦去收拾了，就寶寶這行為如果不及時糾正，對他長大以後的行為習慣也會有很大的影響。
比如，房間雜亂，衣服鞋子隨處亂扔，不知道如何收拾？很多時候也沒有主動收拾的意識，若對象來了，看到後心裡會咋想？結婚以後，還是這樣，總是給老婆製造“麻煩”，婚姻會怎樣？恐怕沒有幾個人能忍受得了這樣的人吧！
一個字“亂”
其實，之所以出現這種情況，就是因為寶寶從小沒有養成主動收拾玩具、把玩具放歸原處的好習慣。俗話說“好習慣受益一生，壞習慣拖累一生”，就是這個道理。
有的寶媽看到被寶寶扔的到處都是的玩具，會忍不住發脾氣，將寶寶狠狠地批評了半天，想讓寶寶自己收拾好玩具，結果寶寶一點也不配合，於是寶媽就更加的生氣了，甚至開始動手打寶寶。這種“暴力”行為，在現代育兒理念中是非常不提倡的。
看到扔的到處都是的玩具，寶媽頭疼
那麼，我們到底該怎麼才能讓寶寶養成主動收拾玩具，把玩具放歸原處的好習慣呢？
1、利用寶寶“萬物有靈”的心理
心理學家指出，2~ 4歲的寶寶是萬物有靈論者，在他們的心目中，一切都是有生命的，所以讓寶寶收拾玩具就可以利用這種心理，讓寶寶用對待自己的辦法來對待其他事物。這樣既能使寶寶容易理解，又能發展寶寶的同情心，所以十分有效。
比如，寶寶一直在玩積木，吃飯前讓寶寶把玩具收拾好再洗手吃飯，媽媽可以說：“積木家裡開飯了，送它們回家吧。”這樣寶寶會很快把積木放好。同樣的方法，比如，睡覺前，寶寶忘記收拾積木就跑臥室，準備睡覺，就可以跟他說：“積木也要回家睡覺，寶寶把他們送回家吧！”這樣比大吼大叫更有效果！
多寶媽表示，本來不想給寶寶買太多玩具，可是不知怎麼地，發現家裡的玩具還是越來越多，有時候寶寶玩得嗨，把所有玩具都“請“出來以後，簡直感覺下不了腳。
玩具都被“請”出來，簡直下不了腳
寶寶喜歡玩玩具本身是件好事，可以鍛鍊寶寶動手能力，提高寶寶智力水平。但是，寶寶每次玩過，把玩具扔得到處都是，這就不好了，先不說寶媽要多辛苦去收拾了，就寶寶這行為如果不及時糾正，對他長大以後的行為習慣也會有很大的影響。
比如，房間雜亂，衣服鞋子隨處亂扔，不知道如何收拾？很多時候也沒有主動收拾的意識，若對象來了，看到後心裡會咋想？結婚以後，還是這樣，總是給老婆製造“麻煩”，婚姻會怎樣？恐怕沒有幾個人能忍受得了這樣的人吧！
一個字“亂”
其實，之所以出現這種情況，就是因為寶寶從小沒有養成主動收拾玩具、把玩具放歸原處的好習慣。俗話說“好習慣受益一生，壞習慣拖累一生”，就是這個道理。
有的寶媽看到被寶寶扔的到處都是的玩具，會忍不住發脾氣，將寶寶狠狠地批評了半天，想讓寶寶自己收拾好玩具，結果寶寶一點也不配合，於是寶媽就更加的生氣了，甚至開始動手打寶寶。這種“暴力”行為，在現代育兒理念中是非常不提倡的。
看到扔的到處都是的玩具，寶媽頭疼
那麼，我們到底該怎麼才能讓寶寶養成主動收拾玩具，把玩具放歸原處的好習慣呢？
1、利用寶寶“萬物有靈”的心理
心理學家指出，2~ 4歲的寶寶是萬物有靈論者，在他們的心目中，一切都是有生命的，所以讓寶寶收拾玩具就可以利用這種心理，讓寶寶用對待自己的辦法來對待其他事物。這樣既能使寶寶容易理解，又能發展寶寶的同情心，所以十分有效。
比如，寶寶一直在玩積木，吃飯前讓寶寶把玩具收拾好再洗手吃飯，媽媽可以說：“積木家裡開飯了，送它們回家吧。”這樣寶寶會很快把積木放好。同樣的方法，比如，睡覺前，寶寶忘記收拾積木就跑臥室，準備睡覺，就可以跟他說：“積木也要回家睡覺，寶寶把他們送回家吧！”這樣比大吼大叫更有效果！
在寶寶心理一切都是有生命的
2、給寶寶準備合適的收納場所
一般家庭，寶寶玩具都不少，所以，建議根據玩具種類準備一些收納盒或者櫃子。收納盒可以買也可以自己動手做，比如，一些好點的紙箱，稍微裝飾一下就可以作為玩具收納盒了。櫃子，要注意高度，不能太高，要在寶寶能夠著的範圍內，另外要注意櫃子是否牢固，防止寶寶放玩具時候拽倒櫃子，傷到自己。
玩具收納場所準備好以後，就告訴寶寶，“這就是玩具的家，每次跟玩具玩過以後，要記得把它們送回家，然後再找其他的玩具玩。”有這樣的條件，有明確的指令，一般化寶寶都會照做。這樣房間裡就不會凌亂不堪了。
多寶媽表示，本來不想給寶寶買太多玩具，可是不知怎麼地，發現家裡的玩具還是越來越多，有時候寶寶玩得嗨，把所有玩具都“請“出來以後，簡直感覺下不了腳。
玩具都被“請”出來，簡直下不了腳
寶寶喜歡玩玩具本身是件好事，可以鍛鍊寶寶動手能力，提高寶寶智力水平。但是，寶寶每次玩過，把玩具扔得到處都是，這就不好了，先不說寶媽要多辛苦去收拾了，就寶寶這行為如果不及時糾正，對他長大以後的行為習慣也會有很大的影響。
比如，房間雜亂，衣服鞋子隨處亂扔，不知道如何收拾？很多時候也沒有主動收拾的意識，若對象來了，看到後心裡會咋想？結婚以後，還是這樣，總是給老婆製造“麻煩”，婚姻會怎樣？恐怕沒有幾個人能忍受得了這樣的人吧！
一個字“亂”
其實，之所以出現這種情況，就是因為寶寶從小沒有養成主動收拾玩具、把玩具放歸原處的好習慣。俗話說“好習慣受益一生，壞習慣拖累一生”，就是這個道理。
有的寶媽看到被寶寶扔的到處都是的玩具，會忍不住發脾氣，將寶寶狠狠地批評了半天，想讓寶寶自己收拾好玩具，結果寶寶一點也不配合，於是寶媽就更加的生氣了，甚至開始動手打寶寶。這種“暴力”行為，在現代育兒理念中是非常不提倡的。
看到扔的到處都是的玩具，寶媽頭疼
那麼，我們到底該怎麼才能讓寶寶養成主動收拾玩具，把玩具放歸原處的好習慣呢？
1、利用寶寶“萬物有靈”的心理
心理學家指出，2~ 4歲的寶寶是萬物有靈論者，在他們的心目中，一切都是有生命的，所以讓寶寶收拾玩具就可以利用這種心理，讓寶寶用對待自己的辦法來對待其他事物。這樣既能使寶寶容易理解，又能發展寶寶的同情心，所以十分有效。
比如，寶寶一直在玩積木，吃飯前讓寶寶把玩具收拾好再洗手吃飯，媽媽可以說：“積木家裡開飯了，送它們回家吧。”這樣寶寶會很快把積木放好。同樣的方法，比如，睡覺前，寶寶忘記收拾積木就跑臥室，準備睡覺，就可以跟他說：“積木也要回家睡覺，寶寶把他們送回家吧！”這樣比大吼大叫更有效果！
在寶寶心理一切都是有生命的
2、給寶寶準備合適的收納場所
一般家庭，寶寶玩具都不少，所以，建議根據玩具種類準備一些收納盒或者櫃子。收納盒可以買也可以自己動手做，比如，一些好點的紙箱，稍微裝飾一下就可以作為玩具收納盒了。櫃子，要注意高度，不能太高，要在寶寶能夠著的範圍內，另外要注意櫃子是否牢固，防止寶寶放玩具時候拽倒櫃子，傷到自己。
玩具收納場所準備好以後，就告訴寶寶，“這就是玩具的家，每次跟玩具玩過以後，要記得把它們送回家，然後再找其他的玩具玩。”有這樣的條件，有明確的指令，一般化寶寶都會照做。這樣房間裡就不會凌亂不堪了。
可以自己動手給寶寶準備收納盒
3、寶寶做得好要表揚鼓勵
教育孩子是一門藝術。我國教育家陳鶴琴先生說過：“無論你想讓小孩做什麼事，都要有法寶，那就是“表揚和鼓勵”。”表揚可以幫助孩子建立自信心。鼓勵，可以激發、勉勵孩子繼續這樣做。孩子年齡小，他們更喜歡聽好話，不高興大人處處限制他們，指責他們。為了適應孩子這一心理特點，在教育的方法上，應該多給孩子一些鼓勵和表揚。
比如，看到寶寶主動把玩具車放回原處後，我們就要及時表揚一下寶寶“寶寶把玩具車送回家了，寶寶好有愛心”。
如此一來，寶寶就會養成主動收拾玩具，把玩具放回原處的好習慣。
多寶媽表示，本來不想給寶寶買太多玩具，可是不知怎麼地，發現家裡的玩具還是越來越多，有時候寶寶玩得嗨，把所有玩具都“請“出來以後，簡直感覺下不了腳。
玩具都被“請”出來，簡直下不了腳
寶寶喜歡玩玩具本身是件好事，可以鍛鍊寶寶動手能力，提高寶寶智力水平。但是，寶寶每次玩過，把玩具扔得到處都是，這就不好了，先不說寶媽要多辛苦去收拾了，就寶寶這行為如果不及時糾正，對他長大以後的行為習慣也會有很大的影響。
比如，房間雜亂，衣服鞋子隨處亂扔，不知道如何收拾？很多時候也沒有主動收拾的意識，若對象來了，看到後心裡會咋想？結婚以後，還是這樣，總是給老婆製造“麻煩”，婚姻會怎樣？恐怕沒有幾個人能忍受得了這樣的人吧！
一個字“亂”
其實，之所以出現這種情況，就是因為寶寶從小沒有養成主動收拾玩具、把玩具放歸原處的好習慣。俗話說“好習慣受益一生，壞習慣拖累一生”，就是這個道理。
有的寶媽看到被寶寶扔的到處都是的玩具，會忍不住發脾氣，將寶寶狠狠地批評了半天，想讓寶寶自己收拾好玩具，結果寶寶一點也不配合，於是寶媽就更加的生氣了，甚至開始動手打寶寶。這種“暴力”行為，在現代育兒理念中是非常不提倡的。
看到扔的到處都是的玩具，寶媽頭疼
那麼，我們到底該怎麼才能讓寶寶養成主動收拾玩具，把玩具放歸原處的好習慣呢？
1、利用寶寶“萬物有靈”的心理
心理學家指出，2~ 4歲的寶寶是萬物有靈論者，在他們的心目中，一切都是有生命的，所以讓寶寶收拾玩具就可以利用這種心理，讓寶寶用對待自己的辦法來對待其他事物。這樣既能使寶寶容易理解，又能發展寶寶的同情心，所以十分有效。
比如，寶寶一直在玩積木，吃飯前讓寶寶把玩具收拾好再洗手吃飯，媽媽可以說：“積木家裡開飯了，送它們回家吧。”這樣寶寶會很快把積木放好。同樣的方法，比如，睡覺前，寶寶忘記收拾積木就跑臥室，準備睡覺，就可以跟他說：“積木也要回家睡覺，寶寶把他們送回家吧！”這樣比大吼大叫更有效果！
在寶寶心理一切都是有生命的
2、給寶寶準備合適的收納場所
一般家庭，寶寶玩具都不少，所以，建議根據玩具種類準備一些收納盒或者櫃子。收納盒可以買也可以自己動手做，比如，一些好點的紙箱，稍微裝飾一下就可以作為玩具收納盒了。櫃子，要注意高度，不能太高，要在寶寶能夠著的範圍內，另外要注意櫃子是否牢固，防止寶寶放玩具時候拽倒櫃子，傷到自己。
玩具收納場所準備好以後，就告訴寶寶，“這就是玩具的家，每次跟玩具玩過以後，要記得把它們送回家，然後再找其他的玩具玩。”有這樣的條件，有明確的指令，一般化寶寶都會照做。這樣房間裡就不會凌亂不堪了。
可以自己動手給寶寶準備收納盒
3、寶寶做得好要表揚鼓勵
教育孩子是一門藝術。我國教育家陳鶴琴先生說過：“無論你想讓小孩做什麼事，都要有法寶，那就是“表揚和鼓勵”。”表揚可以幫助孩子建立自信心。鼓勵，可以激發、勉勵孩子繼續這樣做。孩子年齡小，他們更喜歡聽好話，不高興大人處處限制他們，指責他們。為了適應孩子這一心理特點，在教育的方法上，應該多給孩子一些鼓勵和表揚。
比如，看到寶寶主動把玩具車放回原處後，我們就要及時表揚一下寶寶“寶寶把玩具車送回家了，寶寶好有愛心”。
如此一來，寶寶就會養成主動收拾玩具，把玩具放回原處的好習慣。
寶寶做的好，要及時表揚和鼓勵
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文：依科育兒
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