幾個小孩一起玩，分分鐘就會上演搶玩具的戰爭——要麼是看中哪個小朋友玩的玩具，開搶！要麼就是你拿我玩具？不行！我得搶回來！
所以，很多媽媽對此都很苦惱，覺得孩子要是不搶玩具就好了。但是事實上，如果你的孩子不搶玩具，甚至玩具被搶了也不反抗，你可能也會鬱悶。
幾個小孩一起玩，分分鐘就會上演搶玩具的戰爭——要麼是看中哪個小朋友玩的玩具，開搶！要麼就是你拿我玩具？不行！我得搶回來！
所以，很多媽媽對此都很苦惱，覺得孩子要是不搶玩具就好了。但是事實上，如果你的孩子不搶玩具，甚至玩具被搶了也不反抗，你可能也會鬱悶。
小林家有一個1歲4個多月的男寶，她給動媽發私信說：“我家寶寶1歲4個多月，每次帶他出去玩都被別的小朋友搶玩具，他可能還正玩著，看別的小朋友過來直接拿走他的玩具，他就呆呆的站在那裡，不知反抗，也不哭。等什麼時候人家玩夠了，不玩了，他再把那孤零零的玩具拿回來繼續玩，是他膽小麼？”
幾個小孩一起玩，分分鐘就會上演搶玩具的戰爭——要麼是看中哪個小朋友玩的玩具，開搶！要麼就是你拿我玩具？不行！我得搶回來！
所以，很多媽媽對此都很苦惱，覺得孩子要是不搶玩具就好了。但是事實上，如果你的孩子不搶玩具，甚至玩具被搶了也不反抗，你可能也會鬱悶。
小林家有一個1歲4個多月的男寶，她給動媽發私信說：“我家寶寶1歲4個多月，每次帶他出去玩都被別的小朋友搶玩具，他可能還正玩著，看別的小朋友過來直接拿走他的玩具，他就呆呆的站在那裡，不知反抗，也不哭。等什麼時候人家玩夠了，不玩了，他再把那孤零零的玩具拿回來繼續玩，是他膽小麼？”
和小林類似，朋友也有過類似的困擾：
朋友家朵朵2歲了，平時在家很活。但一到小區玩就變得很安靜。比如，玩滑梯的時候，只要上面有人，哪怕是很小的寶寶，他也不願意上去。總是等啊等，等到完全沒人了，才自己上去玩。這時如果又來一個孩子，他會馬上下來。
在朋友看來，這就是小朵沒有自信的表現。
可見，關於“搶”和“被搶”這件事，無論是前者，還是後者，當家長的都有操不完的心！
可話說回來，孩子被搶玩具不知反抗真的就是膽小怕事或者缺乏自信麼？
其實，孩子不搶玩具，不反抗，主要原因有三個：
一、孩子天生氣質溫和
幾個小孩一起玩，分分鐘就會上演搶玩具的戰爭——要麼是看中哪個小朋友玩的玩具，開搶！要麼就是你拿我玩具？不行！我得搶回來！
所以，很多媽媽對此都很苦惱，覺得孩子要是不搶玩具就好了。但是事實上，如果你的孩子不搶玩具，甚至玩具被搶了也不反抗，你可能也會鬱悶。
小林家有一個1歲4個多月的男寶，她給動媽發私信說：“我家寶寶1歲4個多月，每次帶他出去玩都被別的小朋友搶玩具，他可能還正玩著，看別的小朋友過來直接拿走他的玩具，他就呆呆的站在那裡，不知反抗，也不哭。等什麼時候人家玩夠了，不玩了，他再把那孤零零的玩具拿回來繼續玩，是他膽小麼？”
和小林類似，朋友也有過類似的困擾：
朋友家朵朵2歲了，平時在家很活。但一到小區玩就變得很安靜。比如，玩滑梯的時候，只要上面有人，哪怕是很小的寶寶，他也不願意上去。總是等啊等，等到完全沒人了，才自己上去玩。這時如果又來一個孩子，他會馬上下來。
在朋友看來，這就是小朵沒有自信的表現。
可見，關於“搶”和“被搶”這件事，無論是前者，還是後者，當家長的都有操不完的心！
可話說回來，孩子被搶玩具不知反抗真的就是膽小怕事或者缺乏自信麼？
其實，孩子不搶玩具，不反抗，主要原因有三個：
一、孩子天生氣質溫和
有些孩子天生性格就很溫和，但這不意味著孩子就沒有脾氣，只是他很少對什麼事情或者東西特別在意而已，這就包括了玩具。如果有小朋友要玩他玩具，他會覺得既然對方想玩，那就讓他玩好了，無所謂。
當然，這類的孩子可能不是很多。而當然，如果孩子天生性格溫和，家長也沒必要一定要讓他變得“強勢”，只要孩子自我感覺舒適即可。
二、孩子物權意識未形成
幾個小孩一起玩，分分鐘就會上演搶玩具的戰爭——要麼是看中哪個小朋友玩的玩具，開搶！要麼就是你拿我玩具？不行！我得搶回來！
所以，很多媽媽對此都很苦惱，覺得孩子要是不搶玩具就好了。但是事實上，如果你的孩子不搶玩具，甚至玩具被搶了也不反抗，你可能也會鬱悶。
小林家有一個1歲4個多月的男寶，她給動媽發私信說：“我家寶寶1歲4個多月，每次帶他出去玩都被別的小朋友搶玩具，他可能還正玩著，看別的小朋友過來直接拿走他的玩具，他就呆呆的站在那裡，不知反抗，也不哭。等什麼時候人家玩夠了，不玩了，他再把那孤零零的玩具拿回來繼續玩，是他膽小麼？”
和小林類似，朋友也有過類似的困擾：
朋友家朵朵2歲了，平時在家很活。但一到小區玩就變得很安靜。比如，玩滑梯的時候，只要上面有人，哪怕是很小的寶寶，他也不願意上去。總是等啊等，等到完全沒人了，才自己上去玩。這時如果又來一個孩子，他會馬上下來。
在朋友看來，這就是小朵沒有自信的表現。
可見，關於“搶”和“被搶”這件事，無論是前者，還是後者，當家長的都有操不完的心！
可話說回來，孩子被搶玩具不知反抗真的就是膽小怕事或者缺乏自信麼？
其實，孩子不搶玩具，不反抗，主要原因有三個：
一、孩子天生氣質溫和
有些孩子天生性格就很溫和，但這不意味著孩子就沒有脾氣，只是他很少對什麼事情或者東西特別在意而已，這就包括了玩具。如果有小朋友要玩他玩具，他會覺得既然對方想玩，那就讓他玩好了，無所謂。
當然，這類的孩子可能不是很多。而當然，如果孩子天生性格溫和，家長也沒必要一定要讓他變得“強勢”，只要孩子自我感覺舒適即可。
二、孩子物權意識未形成
與孩子天生性格溫和這一點相比，“物權意識”未形成更可能是孩子對被搶玩具沒有反抗的最大原因。
一般說來，孩子會在1歲後近2歲的時候，進入自我意識發展的一個關鍵期，已經有了一個“我的”初步概念，也就是我們通常所說的“物權意識”開始萌發。而在物權意識形成之前，孩子還沒“我的”概念。
此時，如果他突然被別人搶了東西，他可能會愣在那裡不知所措，因為他不知道別人為什麼搶我東西，也可能是他不知道怎麼在應對。而且再加上他比較小，所以語言能力還不夠完善。
幾個小孩一起玩，分分鐘就會上演搶玩具的戰爭——要麼是看中哪個小朋友玩的玩具，開搶！要麼就是你拿我玩具？不行！我得搶回來！
所以，很多媽媽對此都很苦惱，覺得孩子要是不搶玩具就好了。但是事實上，如果你的孩子不搶玩具，甚至玩具被搶了也不反抗，你可能也會鬱悶。
小林家有一個1歲4個多月的男寶，她給動媽發私信說：“我家寶寶1歲4個多月，每次帶他出去玩都被別的小朋友搶玩具，他可能還正玩著，看別的小朋友過來直接拿走他的玩具，他就呆呆的站在那裡，不知反抗，也不哭。等什麼時候人家玩夠了，不玩了，他再把那孤零零的玩具拿回來繼續玩，是他膽小麼？”
和小林類似，朋友也有過類似的困擾：
朋友家朵朵2歲了，平時在家很活。但一到小區玩就變得很安靜。比如，玩滑梯的時候，只要上面有人，哪怕是很小的寶寶，他也不願意上去。總是等啊等，等到完全沒人了，才自己上去玩。這時如果又來一個孩子，他會馬上下來。
在朋友看來，這就是小朵沒有自信的表現。
可見，關於“搶”和“被搶”這件事，無論是前者，還是後者，當家長的都有操不完的心！
可話說回來，孩子被搶玩具不知反抗真的就是膽小怕事或者缺乏自信麼？
其實，孩子不搶玩具，不反抗，主要原因有三個：
一、孩子天生氣質溫和
有些孩子天生性格就很溫和，但這不意味著孩子就沒有脾氣，只是他很少對什麼事情或者東西特別在意而已，這就包括了玩具。如果有小朋友要玩他玩具，他會覺得既然對方想玩，那就讓他玩好了，無所謂。
當然，這類的孩子可能不是很多。而當然，如果孩子天生性格溫和，家長也沒必要一定要讓他變得“強勢”，只要孩子自我感覺舒適即可。
二、孩子物權意識未形成
與孩子天生性格溫和這一點相比，“物權意識”未形成更可能是孩子對被搶玩具沒有反抗的最大原因。
一般說來，孩子會在1歲後近2歲的時候，進入自我意識發展的一個關鍵期，已經有了一個“我的”初步概念，也就是我們通常所說的“物權意識”開始萌發。而在物權意識形成之前，孩子還沒“我的”概念。
此時，如果他突然被別人搶了東西，他可能會愣在那裡不知所措，因為他不知道別人為什麼搶我東西，也可能是他不知道怎麼在應對。而且再加上他比較小，所以語言能力還不夠完善。
對於這一點媽媽們都不應該心急，要知道。孩子的社會性發展是一個循序漸進的過程。
而我們身為家長能夠做的也是一些循序漸進的辦法，比如說第先讓孩子多跟小夥伴們接觸、玩耍，以此來提高他的一些交流經驗，因為小孩子之間會相互注意，玩玩具甚至會模仿動作，一般這種情況是在兩歲左右或者兩歲以後。等到孩子三歲左右時，會出現一種相互合作和互補互利的行為，比如說交換玩具或者是交換東西吃。
如果，孩子就是不喜歡和其他小朋友一起玩耍，家長也不要強迫他，可以慢慢的引導。
幾個小孩一起玩，分分鐘就會上演搶玩具的戰爭——要麼是看中哪個小朋友玩的玩具，開搶！要麼就是你拿我玩具？不行！我得搶回來！
所以，很多媽媽對此都很苦惱，覺得孩子要是不搶玩具就好了。但是事實上，如果你的孩子不搶玩具，甚至玩具被搶了也不反抗，你可能也會鬱悶。
小林家有一個1歲4個多月的男寶，她給動媽發私信說：“我家寶寶1歲4個多月，每次帶他出去玩都被別的小朋友搶玩具，他可能還正玩著，看別的小朋友過來直接拿走他的玩具，他就呆呆的站在那裡，不知反抗，也不哭。等什麼時候人家玩夠了，不玩了，他再把那孤零零的玩具拿回來繼續玩，是他膽小麼？”
和小林類似，朋友也有過類似的困擾：
朋友家朵朵2歲了，平時在家很活。但一到小區玩就變得很安靜。比如，玩滑梯的時候，只要上面有人，哪怕是很小的寶寶，他也不願意上去。總是等啊等，等到完全沒人了，才自己上去玩。這時如果又來一個孩子，他會馬上下來。
在朋友看來，這就是小朵沒有自信的表現。
可見，關於“搶”和“被搶”這件事，無論是前者，還是後者，當家長的都有操不完的心！
可話說回來，孩子被搶玩具不知反抗真的就是膽小怕事或者缺乏自信麼？
其實，孩子不搶玩具，不反抗，主要原因有三個：
一、孩子天生氣質溫和
有些孩子天生性格就很溫和，但這不意味著孩子就沒有脾氣，只是他很少對什麼事情或者東西特別在意而已，這就包括了玩具。如果有小朋友要玩他玩具，他會覺得既然對方想玩，那就讓他玩好了，無所謂。
當然，這類的孩子可能不是很多。而當然，如果孩子天生性格溫和，家長也沒必要一定要讓他變得“強勢”，只要孩子自我感覺舒適即可。
二、孩子物權意識未形成
與孩子天生性格溫和這一點相比，“物權意識”未形成更可能是孩子對被搶玩具沒有反抗的最大原因。
一般說來，孩子會在1歲後近2歲的時候，進入自我意識發展的一個關鍵期，已經有了一個“我的”初步概念，也就是我們通常所說的“物權意識”開始萌發。而在物權意識形成之前，孩子還沒“我的”概念。
此時，如果他突然被別人搶了東西，他可能會愣在那裡不知所措，因為他不知道別人為什麼搶我東西，也可能是他不知道怎麼在應對。而且再加上他比較小，所以語言能力還不夠完善。
對於這一點媽媽們都不應該心急，要知道。孩子的社會性發展是一個循序漸進的過程。
而我們身為家長能夠做的也是一些循序漸進的辦法，比如說第先讓孩子多跟小夥伴們接觸、玩耍，以此來提高他的一些交流經驗，因為小孩子之間會相互注意，玩玩具甚至會模仿動作，一般這種情況是在兩歲左右或者兩歲以後。等到孩子三歲左右時，會出現一種相互合作和互補互利的行為，比如說交換玩具或者是交換東西吃。
如果，孩子就是不喜歡和其他小朋友一起玩耍，家長也不要強迫他，可以慢慢的引導。
其次，就是要幫助孩子建立健全“物權意識”，明確孩子的“物權觀念”。當給孩子一個東西時，家長要告訴孩子：“這個東西是自己的，你自己就要看好”或者是告訴他：“這個東西是你的，如果別人要拿走需要經過你的同意。”
如果說有小朋友當著你的面搶了孩子的玩具，那你需要做的不是說鼓勵孩子把這個玩具搶回來，而是應該先幫助他樹立這個東西是他的這種物權意識。
幾個小孩一起玩，分分鐘就會上演搶玩具的戰爭——要麼是看中哪個小朋友玩的玩具，開搶！要麼就是你拿我玩具？不行！我得搶回來！
所以，很多媽媽對此都很苦惱，覺得孩子要是不搶玩具就好了。但是事實上，如果你的孩子不搶玩具，甚至玩具被搶了也不反抗，你可能也會鬱悶。
小林家有一個1歲4個多月的男寶，她給動媽發私信說：“我家寶寶1歲4個多月，每次帶他出去玩都被別的小朋友搶玩具，他可能還正玩著，看別的小朋友過來直接拿走他的玩具，他就呆呆的站在那裡，不知反抗，也不哭。等什麼時候人家玩夠了，不玩了，他再把那孤零零的玩具拿回來繼續玩，是他膽小麼？”
和小林類似，朋友也有過類似的困擾：
朋友家朵朵2歲了，平時在家很活。但一到小區玩就變得很安靜。比如，玩滑梯的時候，只要上面有人，哪怕是很小的寶寶，他也不願意上去。總是等啊等，等到完全沒人了，才自己上去玩。這時如果又來一個孩子，他會馬上下來。
在朋友看來，這就是小朵沒有自信的表現。
可見，關於“搶”和“被搶”這件事，無論是前者，還是後者，當家長的都有操不完的心！
可話說回來，孩子被搶玩具不知反抗真的就是膽小怕事或者缺乏自信麼？
其實，孩子不搶玩具，不反抗，主要原因有三個：
一、孩子天生氣質溫和
有些孩子天生性格就很溫和，但這不意味著孩子就沒有脾氣，只是他很少對什麼事情或者東西特別在意而已，這就包括了玩具。如果有小朋友要玩他玩具，他會覺得既然對方想玩，那就讓他玩好了，無所謂。
當然，這類的孩子可能不是很多。而當然，如果孩子天生性格溫和，家長也沒必要一定要讓他變得“強勢”，只要孩子自我感覺舒適即可。
二、孩子物權意識未形成
與孩子天生性格溫和這一點相比，“物權意識”未形成更可能是孩子對被搶玩具沒有反抗的最大原因。
一般說來，孩子會在1歲後近2歲的時候，進入自我意識發展的一個關鍵期，已經有了一個“我的”初步概念，也就是我們通常所說的“物權意識”開始萌發。而在物權意識形成之前，孩子還沒“我的”概念。
此時，如果他突然被別人搶了東西，他可能會愣在那裡不知所措，因為他不知道別人為什麼搶我東西，也可能是他不知道怎麼在應對。而且再加上他比較小，所以語言能力還不夠完善。
對於這一點媽媽們都不應該心急，要知道。孩子的社會性發展是一個循序漸進的過程。
而我們身為家長能夠做的也是一些循序漸進的辦法，比如說第先讓孩子多跟小夥伴們接觸、玩耍，以此來提高他的一些交流經驗，因為小孩子之間會相互注意，玩玩具甚至會模仿動作，一般這種情況是在兩歲左右或者兩歲以後。等到孩子三歲左右時，會出現一種相互合作和互補互利的行為，比如說交換玩具或者是交換東西吃。
如果，孩子就是不喜歡和其他小朋友一起玩耍，家長也不要強迫他，可以慢慢的引導。
其次，就是要幫助孩子建立健全“物權意識”，明確孩子的“物權觀念”。當給孩子一個東西時，家長要告訴孩子：“這個東西是自己的，你自己就要看好”或者是告訴他：“這個東西是你的，如果別人要拿走需要經過你的同意。”
如果說有小朋友當著你的面搶了孩子的玩具，那你需要做的不是說鼓勵孩子把這個玩具搶回來，而是應該先幫助他樹立這個東西是他的這種物權意識。
昨天，動媽帶著孩子在小區玩扭扭車。可能是因為這個車子帶音樂，而且還很好聽，就有一個大一點的孩子跑了過來，要玩。我兒子還不到兩歲，語言表達能力不行，行為動作也不夠，加上這段時間生了點小病，所以也很瘦弱。
那個大一些的孩子，過來伸手就要拽車子，我就直接把住了車子，然後溫聲對這個孩子說：“小朋友，你先等一下”然後扭頭問我兒子：“寶貝，這個車是你的，你現在玩麼？想給這個小哥哥玩麼？”
我兒子想了一會兒，就從單手把車把變成了雙手把著車把手。
我就告訴那個孩子：“不好意思哈，小朋友，弟弟還要玩一會兒，等他不玩了再給你，好麼？”
很明顯，那個男孩是有些不情願的，但他媽媽過來把他拉走了。那至於他是否高興或者他媽媽怎麼安慰他，就不在我的考慮範圍內了。身為媽媽，我最先應該考慮的是我自己兒子的感受。
三、父母態度嚴厲
幾個小孩一起玩，分分鐘就會上演搶玩具的戰爭——要麼是看中哪個小朋友玩的玩具，開搶！要麼就是你拿我玩具？不行！我得搶回來！
所以，很多媽媽對此都很苦惱，覺得孩子要是不搶玩具就好了。但是事實上，如果你的孩子不搶玩具，甚至玩具被搶了也不反抗，你可能也會鬱悶。
小林家有一個1歲4個多月的男寶，她給動媽發私信說：“我家寶寶1歲4個多月，每次帶他出去玩都被別的小朋友搶玩具，他可能還正玩著，看別的小朋友過來直接拿走他的玩具，他就呆呆的站在那裡，不知反抗，也不哭。等什麼時候人家玩夠了，不玩了，他再把那孤零零的玩具拿回來繼續玩，是他膽小麼？”
和小林類似，朋友也有過類似的困擾：
朋友家朵朵2歲了，平時在家很活。但一到小區玩就變得很安靜。比如，玩滑梯的時候，只要上面有人，哪怕是很小的寶寶，他也不願意上去。總是等啊等，等到完全沒人了，才自己上去玩。這時如果又來一個孩子，他會馬上下來。
在朋友看來，這就是小朵沒有自信的表現。
可見，關於“搶”和“被搶”這件事，無論是前者，還是後者，當家長的都有操不完的心！
可話說回來，孩子被搶玩具不知反抗真的就是膽小怕事或者缺乏自信麼？
其實，孩子不搶玩具，不反抗，主要原因有三個：
一、孩子天生氣質溫和
有些孩子天生性格就很溫和，但這不意味著孩子就沒有脾氣，只是他很少對什麼事情或者東西特別在意而已，這就包括了玩具。如果有小朋友要玩他玩具，他會覺得既然對方想玩，那就讓他玩好了，無所謂。
當然，這類的孩子可能不是很多。而當然，如果孩子天生性格溫和，家長也沒必要一定要讓他變得“強勢”，只要孩子自我感覺舒適即可。
二、孩子物權意識未形成
與孩子天生性格溫和這一點相比，“物權意識”未形成更可能是孩子對被搶玩具沒有反抗的最大原因。
一般說來，孩子會在1歲後近2歲的時候，進入自我意識發展的一個關鍵期，已經有了一個“我的”初步概念，也就是我們通常所說的“物權意識”開始萌發。而在物權意識形成之前，孩子還沒“我的”概念。
此時，如果他突然被別人搶了東西，他可能會愣在那裡不知所措，因為他不知道別人為什麼搶我東西，也可能是他不知道怎麼在應對。而且再加上他比較小，所以語言能力還不夠完善。
對於這一點媽媽們都不應該心急，要知道。孩子的社會性發展是一個循序漸進的過程。
而我們身為家長能夠做的也是一些循序漸進的辦法，比如說第先讓孩子多跟小夥伴們接觸、玩耍，以此來提高他的一些交流經驗，因為小孩子之間會相互注意，玩玩具甚至會模仿動作，一般這種情況是在兩歲左右或者兩歲以後。等到孩子三歲左右時，會出現一種相互合作和互補互利的行為，比如說交換玩具或者是交換東西吃。
如果，孩子就是不喜歡和其他小朋友一起玩耍，家長也不要強迫他，可以慢慢的引導。
其次，就是要幫助孩子建立健全“物權意識”，明確孩子的“物權觀念”。當給孩子一個東西時，家長要告訴孩子：“這個東西是自己的，你自己就要看好”或者是告訴他：“這個東西是你的，如果別人要拿走需要經過你的同意。”
如果說有小朋友當著你的面搶了孩子的玩具，那你需要做的不是說鼓勵孩子把這個玩具搶回來，而是應該先幫助他樹立這個東西是他的這種物權意識。
昨天，動媽帶著孩子在小區玩扭扭車。可能是因為這個車子帶音樂，而且還很好聽，就有一個大一點的孩子跑了過來，要玩。我兒子還不到兩歲，語言表達能力不行，行為動作也不夠，加上這段時間生了點小病，所以也很瘦弱。
那個大一些的孩子，過來伸手就要拽車子，我就直接把住了車子，然後溫聲對這個孩子說：“小朋友，你先等一下”然後扭頭問我兒子：“寶貝，這個車是你的，你現在玩麼？想給這個小哥哥玩麼？”
我兒子想了一會兒，就從單手把車把變成了雙手把著車把手。
我就告訴那個孩子：“不好意思哈，小朋友，弟弟還要玩一會兒，等他不玩了再給你，好麼？”
很明顯，那個男孩是有些不情願的，但他媽媽過來把他拉走了。那至於他是否高興或者他媽媽怎麼安慰他，就不在我的考慮範圍內了。身為媽媽，我最先應該考慮的是我自己兒子的感受。
三、父母態度嚴厲
有一些自己玩具被搶不敢反抗，或者不敢拒絕，也可能是家長的原因。有些家長比較好面子，覺得就是一件玩具而已，對方喜好就給他先玩嘛？沒必要搶，萬一搶了對方小朋友哭，是讓自己很沒面子的事情。所以，一旦孩子有要搶回玩具的情況，這樣的家長就會訓斥孩子“不懂事”。而正是因為家長對孩子過於嚴厲，就會導致孩子面對玩具被搶不敢反抗。
那如果是這種情況，身為父母的我們需要做的就是讓孩子勇敢的表達自己的真實情感：如果別人拿走孩子玩具，孩子哭了，父母應該做的不是說“你不許哭”，或者說“你怎麼這麼小氣？”而是應該先問一下孩子：“你有什麼想法，你是不願意把這個玩具給小朋友玩嗎？”而如果孩子玩具已經被搶走了，我們還可以問一句：“你需要我們一起把玩具拿回來嗎？”或者說“你希望媽媽做什麼”
幾個小孩一起玩，分分鐘就會上演搶玩具的戰爭——要麼是看中哪個小朋友玩的玩具，開搶！要麼就是你拿我玩具？不行！我得搶回來！
所以，很多媽媽對此都很苦惱，覺得孩子要是不搶玩具就好了。但是事實上，如果你的孩子不搶玩具，甚至玩具被搶了也不反抗，你可能也會鬱悶。
小林家有一個1歲4個多月的男寶，她給動媽發私信說：“我家寶寶1歲4個多月，每次帶他出去玩都被別的小朋友搶玩具，他可能還正玩著，看別的小朋友過來直接拿走他的玩具，他就呆呆的站在那裡，不知反抗，也不哭。等什麼時候人家玩夠了，不玩了，他再把那孤零零的玩具拿回來繼續玩，是他膽小麼？”
和小林類似，朋友也有過類似的困擾：
朋友家朵朵2歲了，平時在家很活。但一到小區玩就變得很安靜。比如，玩滑梯的時候，只要上面有人，哪怕是很小的寶寶，他也不願意上去。總是等啊等，等到完全沒人了，才自己上去玩。這時如果又來一個孩子，他會馬上下來。
在朋友看來，這就是小朵沒有自信的表現。
可見，關於“搶”和“被搶”這件事，無論是前者，還是後者，當家長的都有操不完的心！
可話說回來，孩子被搶玩具不知反抗真的就是膽小怕事或者缺乏自信麼？
其實，孩子不搶玩具，不反抗，主要原因有三個：
一、孩子天生氣質溫和
有些孩子天生性格就很溫和，但這不意味著孩子就沒有脾氣，只是他很少對什麼事情或者東西特別在意而已，這就包括了玩具。如果有小朋友要玩他玩具，他會覺得既然對方想玩，那就讓他玩好了，無所謂。
當然，這類的孩子可能不是很多。而當然，如果孩子天生性格溫和，家長也沒必要一定要讓他變得“強勢”，只要孩子自我感覺舒適即可。
二、孩子物權意識未形成
與孩子天生性格溫和這一點相比，“物權意識”未形成更可能是孩子對被搶玩具沒有反抗的最大原因。
一般說來，孩子會在1歲後近2歲的時候，進入自我意識發展的一個關鍵期，已經有了一個“我的”初步概念，也就是我們通常所說的“物權意識”開始萌發。而在物權意識形成之前，孩子還沒“我的”概念。
此時，如果他突然被別人搶了東西，他可能會愣在那裡不知所措，因為他不知道別人為什麼搶我東西，也可能是他不知道怎麼在應對。而且再加上他比較小，所以語言能力還不夠完善。
對於這一點媽媽們都不應該心急，要知道。孩子的社會性發展是一個循序漸進的過程。
而我們身為家長能夠做的也是一些循序漸進的辦法，比如說第先讓孩子多跟小夥伴們接觸、玩耍，以此來提高他的一些交流經驗，因為小孩子之間會相互注意，玩玩具甚至會模仿動作，一般這種情況是在兩歲左右或者兩歲以後。等到孩子三歲左右時，會出現一種相互合作和互補互利的行為，比如說交換玩具或者是交換東西吃。
如果，孩子就是不喜歡和其他小朋友一起玩耍，家長也不要強迫他，可以慢慢的引導。
其次，就是要幫助孩子建立健全“物權意識”，明確孩子的“物權觀念”。當給孩子一個東西時，家長要告訴孩子：“這個東西是自己的，你自己就要看好”或者是告訴他：“這個東西是你的，如果別人要拿走需要經過你的同意。”
如果說有小朋友當著你的面搶了孩子的玩具，那你需要做的不是說鼓勵孩子把這個玩具搶回來，而是應該先幫助他樹立這個東西是他的這種物權意識。
昨天，動媽帶著孩子在小區玩扭扭車。可能是因為這個車子帶音樂，而且還很好聽，就有一個大一點的孩子跑了過來，要玩。我兒子還不到兩歲，語言表達能力不行，行為動作也不夠，加上這段時間生了點小病，所以也很瘦弱。
那個大一些的孩子，過來伸手就要拽車子，我就直接把住了車子，然後溫聲對這個孩子說：“小朋友，你先等一下”然後扭頭問我兒子：“寶貝，這個車是你的，你現在玩麼？想給這個小哥哥玩麼？”
我兒子想了一會兒，就從單手把車把變成了雙手把著車把手。
我就告訴那個孩子：“不好意思哈，小朋友，弟弟還要玩一會兒，等他不玩了再給你，好麼？”
很明顯，那個男孩是有些不情願的，但他媽媽過來把他拉走了。那至於他是否高興或者他媽媽怎麼安慰他，就不在我的考慮範圍內了。身為媽媽，我最先應該考慮的是我自己兒子的感受。
三、父母態度嚴厲
有一些自己玩具被搶不敢反抗，或者不敢拒絕，也可能是家長的原因。有些家長比較好面子，覺得就是一件玩具而已，對方喜好就給他先玩嘛？沒必要搶，萬一搶了對方小朋友哭，是讓自己很沒面子的事情。所以，一旦孩子有要搶回玩具的情況，這樣的家長就會訓斥孩子“不懂事”。而正是因為家長對孩子過於嚴厲，就會導致孩子面對玩具被搶不敢反抗。
那如果是這種情況，身為父母的我們需要做的就是讓孩子勇敢的表達自己的真實情感：如果別人拿走孩子玩具，孩子哭了，父母應該做的不是說“你不許哭”，或者說“你怎麼這麼小氣？”而是應該先問一下孩子：“你有什麼想法，你是不願意把這個玩具給小朋友玩嗎？”而如果孩子玩具已經被搶走了，我們還可以問一句：“你需要我們一起把玩具拿回來嗎？”或者說“你希望媽媽做什麼”
這個裡面，其實家長需要做的就是通過這種方式讓孩子們感覺到來自於家長的力量和支持，以後孩子在面對被搶玩具的時候，才會大膽的說出自己的想法。
所以，如果孩子被搶玩具不敢反抗，家長不用太擔心，也不要給孩子貼一些“乖”“膽小”的標籤。同時，也要注意不要對孩子太嚴肅、苛刻，要讓孩子勇於表達自己的想法或憤怒。
我是“動媽育兒”：自媒體達人，一名從企業高管職位辭職的寶媽，目前是一名寶寶私人營養師、育兒師和多平臺主邀原創作者。寫文不易，歡迎大家多多關注和轉發。謝謝！