蘇寧暗諷離職管培生，職場新人忽視這點容易成為“職場巨嬰”

蘇寧將離職不久的管培生暗諷為“巨嬰”，這引起了很多人的討論。在3月初，蘇寧在其內部通訊軟件“豆芽”的公眾號上發佈了一篇文章，題目是《醒醒吧，巨嬰》。文章主要內容是描寫了一位從蘇寧離職的管培生林南（化名）的經歷。林南畢業於國內一流名校，在校期間不但成績優異，更是學校各類文體活動中的“明星”，歌唱、樂器等無不拿手，經常可以接到校外的商業演出，獲得不少兼職收入。在畢業之後，她憑藉著不俗的專業背景，以及良好的個人素質，獲得了進入蘇寧工作的機會。在學校優秀的林南卻無法適應職場生活，在蘇寧快節奏的工作模式下，她顯得無所適從，在堅持不到半年之後，她最終選擇從蘇寧離職。

像林南一樣無法適應職場生活的新人不在少數，難道他們不優秀嗎？並不是，能在激烈的求職環節脫穎而出的人，他們都有著過人之處，為什麼在短短半年內，成績優異的學生變成了不被人認可的“巨嬰”，主要原因是他們沒有意識到校園和職場的差別。

職場不是學校，沒有人指導你，乾等不如去幹。

在求學生涯中，很多學生都是在老師的帶領下去完成功課。而在職場中，沒有人充當老師的角色，很多職場新人最容易犯的一個錯誤就是，把領導當做老師，認為只要做完領導佈置的任務就可以了。殊不知這樣並不能升職加薪，也無法獲得職場成就感，甚至一些職場新人並沒有意識到，自己還不具備較好完成任務的能力。

小穎是今年公司新招進來的大學生，在如今就業壓力較大、就業形勢嚴峻的情況下，小穎能獲得這樣的機會，說明她是個優秀的人，領導對小穎也是充滿了較高的期待。在入職幾個月之後，小穎並沒有獲得領導的好評，原來是她對於領導佈置的工作表現的不是特別的積極。

面對時間比較充裕的工作時，她一般會先玩一局消消樂；面對具有一定挑戰性的工作時，她會坐在那裡等，等領導發現她的困境，然後指導她應該怎麼做。雖然小穎自己確實表現出積極好學的一面，可領導並不敢把很重要的活兒交給她做，如今入職好幾個月了，小穎依舊徘徊在核心工作之外。

因為延用學校裡的思維模式，一些職場新人遇到困難，不主動去請教他人，而是在等待，等待領導、前輩主動來指導自己，最後的結果是新人不知道問題出在哪裡而感到委屈，領導遇到這樣的“職場巨嬰”而感到憋屈。殊不知在職場中，做好自己的事情不給別人添麻煩，這是基本的修養。

學習能力重要，更重要的是積極解決問題的能力。

秋葉大叔在他的公眾號文章《想做職場高情商的人，這3點思考習慣你有嗎？》提到一個思考習慣就是解決問題的能力。

我見過好多學霸，工作成績不怎麼樣，但是喜歡混各種學習社群、聽課，然後做漂亮的思維導圖，或者用幕布做乾貨分享。這些事情做了很多，但是就是沒有看到他提及，因為學了這些知識在工作中獲得了哪些提高。

在學校中，更多注重的是對學生人文素質的培養，提升一個人的內涵。記得曾經有句戲言：你的大學數學學得再好有什麼用，你又不能用它跟菜市場阿姨討價還價。雖然大學數學並不能幫助一個學生增強討價還價的能力，但可以幫助他從科學地角度去看待一些事情。

在職場中，公司、領導更加看重的是一個人能否利用自己的能力去解決好實際的問題，剛進入職場的新人會因為沒有意識到這一點，也許在下班後打磨了好多技能，卻沒有積極主動行動去解決問題，錯失了很多展示自己的機會。

那應該如何完成從優秀學生到優秀職場人的轉型呢？提高自己的行動力。職場“巨嬰”大多數表現是等待，不積極，不主動，只需要提高自己的行動力就可以褪去巨嬰標籤。

一是培養馬上行動的習慣，去做，馬上去做。

英國哲學家培根曾經說過：“好的思想，儘管得到上帝讚賞，然而若不付諸行動，無外乎痴人說夢。”在職場中，評價一個人的標準就是工作成果，如果你沒有完成工作，設想的再完美也是零。

完成比完美更重要，實踐是你最好的老師，在執行的過程中，你可以反覆檢驗自己當初的設想是否正確，你會實踐中不斷提升自己的能力。

二是“主動找罪受”，不做木頭員工。

如今很多剛入職的員工，對於自己的工作內容界限定義地太過於清晰，不是自己的工作範圍，就假裝聽不見、看不見，這樣的員工是很難迎來升職加薪的。能夠升職加薪的是屬於那些積極行動主動承擔工作的人，機會不會無緣無故落在你的頭上，只有主動爭取工作機會，才能有展示自己不同才華的機會。

美國早期的成功學大事拿破崙·希爾曾經聘用過一個助理，這位助手的工作主要是幫助希爾整理一些私人信件並記錄回覆內容。有一天，希爾在回覆中說了這樣一句話：你唯一的限制就是你自己腦海中所設立的那個限制。這位助手受到這句話的啟發，不但完成好自己的工作，還主動承擔了很多職責外的工作。後來希爾的私人祕書辭職了，這位助手順理成章成為了希爾的私人祕書，完成了職場晉級。

成功學大師拿破崙·希爾

這位助手正是因為通過承擔分外的工作展示了自己的才華，才獲得了更好地工作機會。貪圖安逸是人的本性，可“主動找罪受”是一種積極的工作態度，這代表了一個人主動為自己設立了更高的職場目標，相信有了這樣的態度，再加上自己的努力，就沒有適應不了的工作。

三是放棄藉口，只關注結果。

當詢問新人工作進展是，常常會聽到的就是：因為某種因素的限制，所以我無法完成工作。而詢問能力較強的職場人，聽到的會是：雖然目前存在困難，但我有幾個解決方案正在努力。

在工作完成過程中，難免會遇到各種阻礙。可遇到阻礙難道就選擇放棄，並以此作為工作無法完成的理由嗎？對於職場新人來說是的，而對於其他職場人來說，則是要想到解決困難的辦法，把工作順利完成。

95年初的時候，馬雲獲得去美國參觀的機會，他在西雅圖的網絡公司見識到了互聯網的神奇。回國之後，馬雲面臨很多的困難，首先資金不足，至少需要幾百萬的資金才能建立出具規模的網絡公司，二是國內認可的人不多，很多人都不知道“互聯網”這個詞彙。如果當時的馬雲因為這些原因選擇等待，那就不會有今天的阿里巴巴帝國了。相反，這些原因在馬雲看來都是做互聯網公司的最好時機，因為這個世界只會記住“第一名”。於是他東拼西湊了10萬元就建成了一個網站——中國黃頁，經過幾年不懈的努力，馬雲收穫了自己人生的成功。

環境不同，對人的要求也不同。因為很多優秀的畢業生沒有意識到這些差別，繼續沿用學校裡的思維模式，導致無法適應職場生活，如果可以及時提高自己的行動力完成轉變，相信他們也是可以成為優秀職場人。