近年來，我國教育部頒佈了很多的相關條文與政策，都在大力加強教師人群的待遇與福利，教師這一職業越來越受重視，教育行業也是順風順水，節節高升地發展著。所以大學專業裡的師範類專業依舊每年都成為大熱門，大家都覺得讀師範畢業後就可以開始穩定的工作、安居樂業，於是紛紛將報讀選擇指向了師範類專業，此專業也因此深受廣大人民群眾的追捧。但是也有人認為，太多人報讀，可能過於飽和，於是，師範專業人太多、畢業沒去處？只要規劃好，金飯碗很好端！
近年來，我國教育部頒佈了很多的相關條文與政策，都在大力加強教師人群的待遇與福利，教師這一職業越來越受重視，教育行業也是順風順水，節節高升地發展著。所以大學專業裡的師範類專業依舊每年都成為大熱門，大家都覺得讀師範畢業後就可以開始穩定的工作、安居樂業，於是紛紛將報讀選擇指向了師範類專業，此專業也因此深受廣大人民群眾的追捧。但是也有人認為，太多人報讀，可能過於飽和，於是，師範專業人太多、畢業沒去處？只要規劃好，金飯碗很好端！
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職業規劃一：報考編制教師
讀師範專業，有的人是奔著畢業後能夠考上編制教師而報讀此專業的，所以畢業生一般會第一順位考慮的就業方向便是考取編制教師。但是考編制教師的機會並不是經常都會有的，所以應該時常關注好相關的公告網頁，一有報考信息就可以馬上報考，抓住來之不易的機遇，好好複習知識內容，勇敢試一試。所以，如果考編制教師成功了的話，就可以進入公立學校當教師，每天朝九晚五地教書育人，他們都會端起工作穩定且可以拿五險一金的鐵飯碗，成為光榮的人民教師。
職業規劃二：簽約合同制教師
如果是尚未考取到編制教師，或者因為其他的原因還沒能考取到編制教師，而心裡又很嚮往體制內工作的畢業生，也會選擇先去私立學校裡面當合同制教師。合同制教師雖然和編制教師是有差別的，但是就業環境是同樣的，都是在學校裡教書育人，朝九晚五，工作穩定，如果夠上進，努力地工作，薪酬待遇也不會差太多。同時，也可以利用這些當著合同制教師的時期來攢經驗，日後要報考編制教師也容易點。
近年來，我國教育部頒佈了很多的相關條文與政策，都在大力加強教師人群的待遇與福利，教師這一職業越來越受重視，教育行業也是順風順水，節節高升地發展著。所以大學專業裡的師範類專業依舊每年都成為大熱門，大家都覺得讀師範畢業後就可以開始穩定的工作、安居樂業，於是紛紛將報讀選擇指向了師範類專業，此專業也因此深受廣大人民群眾的追捧。但是也有人認為，太多人報讀，可能過於飽和，於是，師範專業人太多、畢業沒去處？只要規劃好，金飯碗很好端！
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職業規劃一：報考編制教師
讀師範專業，有的人是奔著畢業後能夠考上編制教師而報讀此專業的，所以畢業生一般會第一順位考慮的就業方向便是考取編制教師。但是考編制教師的機會並不是經常都會有的，所以應該時常關注好相關的公告網頁，一有報考信息就可以馬上報考，抓住來之不易的機遇，好好複習知識內容，勇敢試一試。所以，如果考編制教師成功了的話，就可以進入公立學校當教師，每天朝九晚五地教書育人，他們都會端起工作穩定且可以拿五險一金的鐵飯碗，成為光榮的人民教師。
職業規劃二：簽約合同制教師
如果是尚未考取到編制教師，或者因為其他的原因還沒能考取到編制教師，而心裡又很嚮往體制內工作的畢業生，也會選擇先去私立學校裡面當合同制教師。合同制教師雖然和編制教師是有差別的，但是就業環境是同樣的，都是在學校裡教書育人，朝九晚五，工作穩定，如果夠上進，努力地工作，薪酬待遇也不會差太多。同時，也可以利用這些當著合同制教師的時期來攢經驗，日後要報考編制教師也容易點。
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職業規劃三：報考公務員
公務員可謂是非常受熱捧的穩定職業了，有金飯碗的稱謂，這也足見考取公務員的競爭有多大，幾乎大多數的畢業生都會為之一試，所以，每年考取公務員的人群還是非常多的。有的人之所以選擇了報考師範類專業，其實也是想以兩條路發展，給自己多一個機會。報讀師範專業，有了教師資格證書在手，就可以一邊嘗試考公務員，也可以一邊嘗試考編制教師，雙管齊下，多方位的職位選擇。
職業規劃四：進入教育機構當教師
縱觀我國的國情，教育行業的發展是愈來愈迅猛的，無論是尖子生文化的追求，抑或是二胎政策的開放，都促使了教育行業的蓬勃發展。所以，各色各樣的教育機構遍地開花，同樣需要引進特別多的優質師資人才。如果不喜歡體制內工作，嚮往自由點工作氛圍的師範生，是可以選擇到教育機構當老師的。薪酬方面同樣不會被虧待，該有的都會有。
近年來，我國教育部頒佈了很多的相關條文與政策，都在大力加強教師人群的待遇與福利，教師這一職業越來越受重視，教育行業也是順風順水，節節高升地發展著。所以大學專業裡的師範類專業依舊每年都成為大熱門，大家都覺得讀師範畢業後就可以開始穩定的工作、安居樂業，於是紛紛將報讀選擇指向了師範類專業，此專業也因此深受廣大人民群眾的追捧。但是也有人認為，太多人報讀，可能過於飽和，於是，師範專業人太多、畢業沒去處？只要規劃好，金飯碗很好端！
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職業規劃一：報考編制教師
讀師範專業，有的人是奔著畢業後能夠考上編制教師而報讀此專業的，所以畢業生一般會第一順位考慮的就業方向便是考取編制教師。但是考編制教師的機會並不是經常都會有的，所以應該時常關注好相關的公告網頁，一有報考信息就可以馬上報考，抓住來之不易的機遇，好好複習知識內容，勇敢試一試。所以，如果考編制教師成功了的話，就可以進入公立學校當教師，每天朝九晚五地教書育人，他們都會端起工作穩定且可以拿五險一金的鐵飯碗，成為光榮的人民教師。
職業規劃二：簽約合同制教師
如果是尚未考取到編制教師，或者因為其他的原因還沒能考取到編制教師，而心裡又很嚮往體制內工作的畢業生，也會選擇先去私立學校裡面當合同制教師。合同制教師雖然和編制教師是有差別的，但是就業環境是同樣的，都是在學校裡教書育人，朝九晚五，工作穩定，如果夠上進，努力地工作，薪酬待遇也不會差太多。同時，也可以利用這些當著合同制教師的時期來攢經驗，日後要報考編制教師也容易點。
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職業規劃三：報考公務員
公務員可謂是非常受熱捧的穩定職業了，有金飯碗的稱謂，這也足見考取公務員的競爭有多大，幾乎大多數的畢業生都會為之一試，所以，每年考取公務員的人群還是非常多的。有的人之所以選擇了報考師範類專業，其實也是想以兩條路發展，給自己多一個機會。報讀師範專業，有了教師資格證書在手，就可以一邊嘗試考公務員，也可以一邊嘗試考編制教師，雙管齊下，多方位的職位選擇。
職業規劃四：進入教育機構當教師
縱觀我國的國情，教育行業的發展是愈來愈迅猛的，無論是尖子生文化的追求，抑或是二胎政策的開放，都促使了教育行業的蓬勃發展。所以，各色各樣的教育機構遍地開花，同樣需要引進特別多的優質師資人才。如果不喜歡體制內工作，嚮往自由點工作氛圍的師範生，是可以選擇到教育機構當老師的。薪酬方面同樣不會被虧待，該有的都會有。
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職業規劃五：教輔工作室創業
教育行業是如繁花般絢爛多姿的，會有講究專業的大型機構落地，也會有因材施教的創業型教輔工作室面世。喜歡憑藉一己之力去拼搏出未來的人，同樣是考慮在自己擅長的專業領域裡，創業出一番天地的，創立自己的教育輔導工作室，既成為老闆，也可以施展拳腳，按自己想要的模式教導學生，收入大多是純利潤給自己的，挺不錯的。
師範類專業確實是挺不錯的專業，至少能夠讓學生們更容易拿到教師資格證書，這本證書含金量真的十分大，對自己的畢業後發展都挺有利的。
轉載。作者：中國高校在路上。原標題《師範專業人太多、畢業沒去處？只要規劃好這幾點，金飯碗很好端！》。網絡配圖，與文章內容無關。文章觀點比較正面，可以參考參考，特此轉載。如有侵權，煩請告知刪除，謝謝！
編後話：教師的待遇是越來越好的，做教師真的是一個比較好的方向。但是哪裡都有競爭，好的能在大城市裡，差的可能要到偏遠地區。在大城市裡，也有好學校和爛學校之分；同一間學校，也有年級之分，有尖子生班。年年也要拼實力，拼學生成績，甚至說不準三五十年後，來個競爭上崗也有可能。沒有金飯碗，只有不懈努力！另外，在學生鬧事越來越無法無天的當下，老師該如何去教育學生，學校怎麼去管理學生，這都很直接的影響到老師這個職業的未來。