小學數學內容來源於生活，很多孩子發怵的應用題，其實就是數學知識解決實際問題的練習。我們在日常生活當中，常常不經意間聊到這些數學話題，預先感知，為將來的系統學習做好鋪墊。

注意：是聊，不是教哦。

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一．數字話題

小寶貝還在懷中的時候，就可以開始這個話題了。

上下樓梯的時候數臺階，吃飯的時候數家人，在公園裡玩耍的時候數樹葉數螞蟻，等等。

兩三歲的時候，可以開始聊數量的增減了。吃水果的時候，買東西付錢的時候，都可請孩子參與進來。

二．形狀話題

與寶寶聊這個話題的時候，要把平面圖形和立體圖形區分開來。

看書的時候，廣場上玩耍踩地磚的時候，可以很明確地發出指令：寶貝，我喜歡這個正方形，你呢？咱們看誰先跳到那個大圓形裡面去吧！

玩積木的時候，是正式談論立體圖形的好時機。不必擔心孩子聽不懂，他們只需要“知其然”就可以了。

三．方位話題

寶寶找東西或者是幫咱們那東西的時候，我們可以“君子動口不動手”。“寶貝，在你的左手邊。那是右手邊，媽媽說左手邊。對了，看見紅色小椅子了沒有？小汽車就在椅子上面啊！寶貝真棒！”

四．尺寸話題

當你給孩子量身高，孩子開始發問的時候，就可以開始談論這個話題了。咱們可以順勢把孩子小時候的高度和現在的高度進行比較，再把各位家人的身高也拿出來進行比較，最後排個序，孩子會很開心你跟他談這麼“大人”的話題。咱們還可以讓孩子挑選一把尺子，房間的長寬高，傢俱的尺寸，想量哪裡量哪裡。

五．輕重話題

不必強調重量還是質量，用咱們正常表述就行：“媽媽重50公斤，爸爸重70公斤，寶寶的體重是多少？咱們稱稱看。”買蔬菜水果的時候談論這個話題也不錯。

在聊天的過程當中，孩子反應如何不重要，重點是咱們自己要說對，孩子會在沉默當中熟悉咱說的內容。過一段時間，您告訴孩子說誰誰誰買了一個50公斤的蘋果，孩子的反應會讓您滿意的。

六．時間話題

孩子進入大班之後，在日常生活當中，我們可以很明確地告訴他，現在幾點鐘，幾分鐘之後我們要幹什麼。鐘錶，計時器，儘管告訴他們怎樣使用，他們很樂意用大人的東西。

這些話題其實就在我們的生活日常當中，只是我們大人常常忽略了孩子對這些常識的需求。甚至有家長認為；學校都會教的，小寶寶沒必要了解這些東西。殊不知，沒有這些具體的生活經驗，孩子把數學當成學問來學習，是多麼沒勁，又是多麼空洞難以理解。

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讓咱們就著這6個話題，與寶貝們聊起來吧。

（羊妞媽媽原創）