最近，有媽媽留言，孩子平時數學作業做得正確率很高，可一到考試，尤其是期中期末考試，平時根本不會錯的題，卻得不到分，錯得很莫名其妙，這樣要比難題不會做更加讓人惋惜。
如果想少產生一點這樣的遺憾，就要教會孩子如何去檢查一份試卷。其實，掌握檢查的方法很重要。
下面，小欣老師從四個方面給孩子們說說，考試檢查試卷的小技巧，減少以後不必要的失分。
1.概念題檢查要點
概念題分填空、選擇、判斷三種題型。對於概念要知道、理解、應用。
在平時經歷知識的形成過程的基礎上，記住是什麼，並應用這些概念去填空、選擇、判斷。填空、選擇時最好在草稿紙上寫出思考的過程，需要計算的地方要反覆計算。
判斷題你認為是對的要寫出理論的根據是什麼，如果你認為它是錯的舉上一個反例來說明它錯就可以了。
如下面的兩道判斷題：
⑴小數都比0大,比1小( ).
⑵自然數不是奇數就是偶數( )。
可寫分析如下：
⑴是錯的，舉一個反例來說明它錯。1.1是小數,它比1大.
⑵題是對的,要說出理論的根據.自然數中除了能被2整除的數,就是不能被2整除的數。能被2整除的數是偶數,不能被2整除的數是奇數。所以,自然數不是奇數就是偶數。
選擇題可以用排除法、代入計算法，選擇時要把所有選項看完後，再做下一題，注意多選的情況，檢查時要把所選的答案可以代入題中計算或者判斷是否正確。
2.計算題的答題檢查技巧
計算題，分直接寫得數，簡算，脫式計算和列式計算四種題型。總體來說計算題要做到四認真，即：認真抄題、認真做題、認真列豎式、認真檢驗。簡算題的基礎是運算定律和性質。
如：計算2.6×37+63×2.6時，
可考慮如下：
這個題是兩邊乘中間加,並且有相同的數字2.6，所以可以採用乘法的分配律,兩邊乘中間加,相同的數字往外拉,使計算簡便.
即：2.6×37+63×2.6= 2.6×(37+63)= 2.6×100 =2.6。
檢查時要重新反覆計算3到5遍，先查數字和符號是否抄對了沒有，再查運算順序、最後查計算是否正確。
3.解決問題的答題檢查技巧
做題可以採用分析法分析，用綜合法列式解答。考試做題時要採取先易後難的原則，先做自己比較熟悉有把握的題目，再做中等難度的題目，在遇到題目難度較大的題目時，如長時間思考不出，可以轉換別的方法去進行思考，實在想不出來可以先放一放，也許在你思考別的題目的時候產生靈感。
檢查時要學會將所求問題當成已知條件，通過計算看是否能推算出題中的一個條件。
解答和檢查圖形題時要特別注意單位名稱是否統一，是否需要換算。同樣應用題檢查也要反覆多檢查題中數字是否抄寫正確?計算是否正確?
4.操作題的答題檢查技巧
操作題可能是讓你畫一個圖形，或者量出圖形的部分長度，做一些求面積或周長的計算，也可能讓你做一個設計等，這些題目一般都是對我們的教材的原型作一些整合，不會太難，所以對這類題目一定要在認真分析，審清題意的基礎上再下手去做。
注意畫圖先用鉛筆，確定沒有問題後再用中性筆描畫。(帶齊畫圖工具：圓規、直尺、三角板)
5.考前準備充分是基礎
√、考前要回歸課本
考前要回歸課本，掌握了教材就把握了考試的根本。在老師的指導下把考查的內容分類整理，理清脈絡，使考查的知識在心中形成網絡系統，並在此基礎上明確每一個考點的內涵與外延。在建立知識系統的同時，同學們還要根據考綱要求，掌握試卷結構，明確考查內容、考查的重難點及題型特點、分值分配，使知識結構與試卷結構組合成一個結構體系，並據此進一步完善自己的複習結構，使複習效果事半功倍。
√、查漏補缺是重點
數學的學習一定要加強對以往錯題的研究，找錯誤的原因，對易錯知識點進行列舉、易誤用的方法進行歸納。找準了錯誤的原因，就能對症下藥，使犯過的錯誤不再發生，會做的題目不再做錯。同學們還可兩人一組互提互問，在爭論和研討中矯正，效果更好。
√、看題與做題要合理分配時間
好多同學都覺得幾天不做數學題後再考試，審題就會遲疑緩慢，入手不順，運算不暢且易出錯。所以每天必須堅持做適量的練習，特別是重點和熱點題型，防止思想退化和惰化，保持思維的靈活和流暢。特別是停課複習期間，更要掌握好看和做的時間分配。
√、規範作答爭取少扣分
一些同學考試時題題被扣分，大多是答題不規範，抓不住得分要點。如立體幾何證明的次要條件要交待，分類討論問題最後有綜上可得，應用題最後要回答題目的設問，函數應用題要有定義域等。
√、歸納考試竅門
熟練掌握數學方法，以不變應萬變。一般同一份試卷，相同的方法不可能出現多次；同時，數學的主要方法在一份試卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不能突破的難題，要好好想想以前遇到的類似的問題是如何處理的，在已經作答好的題目中用過了哪些方法，常用的方法還有哪些沒用得上，能否用來解決這個難題，只要平時多加分析，是不難發現解題思路的。