高考越來越近，很多高三的學子一個個都像打了雞血一樣十分用功，我周圍就有不少這樣的同學。看到他們這樣認真對待的模樣，不由想到了孩子當初幼升小的場景，那也是千軍萬馬中殺出來的場景。各種各樣、莫名其妙的題目，就連大人看的都不明所以，孩子能做對，還真的是多虧了補習班的功勞。原以為，等到孩子上了小學，就可以省心，再怎麼說，咱也是上過大學的人，小學的題目總是手到擒來。沒料到，看到才上三年級的孩子拿過來的4道數學題，竟也有種束手無策的感覺。
一、平面幾何
沒錯，你確實沒有看錯，現在小學三年級的孩子已經接觸平面幾何了，要學會求正方形和長方形的周長和麵積。只是，看到這到題目，腦子不禁有些悶，什麼“邊長X邊長”、“（長+寬）X2”這樣的公式，其實早就背的滾瓜爛熟，可是遇到這道題，感覺就好像被綁住了手腳，沒有地方可以施展。難怪，有人說，現在小學生的數學題，稍微難一些的就是再考孩子的邏輯推理能力，要學會靈活運用公式。沒有經過這方面訓練的大人，遇到這樣的題目，也一時半會不知道如何下手。
二、邏輯推理
數學題：小明碰到三個人，其中一位是律師，一位是痞子，一位是瘋子，律師只說真話，痞子只說假話，瘋子有時說真話，有時說假話。第一位說：“我是瘋子。”第二位說：“你胡說，你才不是瘋子呢！”第三位說：“別吵了，我是瘋子。”那麼，請問，這三個人當中哪一個才是瘋子？
剛說完邏輯推理，這裡就真的來了一道邏輯推理的題目。面對這樣繞來繞去的題目，光是推敲就讓人足夠的頭疼。其實，如果有了解題思路並不難，孩子做了簡單的講解之後，我就立刻明白瞭解題流程。所以，看到這樣的題目不要急，細心的理清思路，抓到題目給出的有效條件很重要。
三、等量代換
數學題：小明第一次買回來4個籃球和3個排球，用掉540元。第二次又買回來9個籃球和6個排球，用掉1170元，請問：一個籃球和一個排球的價格各是多少元？
這是簡單的等量代換的問題，在歷史中，最早出現的等量代換就是我們熟知的以物易物，在古代貨幣沒有辦法做到統一的情況下，人們的交易往往都是利用物品交換的方式進行。這種題目的解題思路一定要記住：一種量可以用與他相等的另一種量做替換，而藉此延伸出來的知識有“A=B,B=C,則A=C”、等式兩邊同“+”或者同“－”等式依舊成立等。
四、差倍問題
數學題：有甲、乙、丙三個數，其中已經知道乙比甲的2倍多4，丙是乙的3倍，且乙丙之差比甲乙之差多73，那麼請問這三個數分別是多少？
看完這些題目，其實也反映出目前教育中目前存在的問題。人們都說現在的孩子變得越來越聰明，其實，相對的各類題目也已經出的越來越難，這無形之中又讓家長陷入焦慮之中。於是，催生了各類形形色色的補習班、提優班，而升學考試也是變得越來越難，想要上好的小學、初中，數學若是沒有一把刷子，很難平安過關。
各位看官，你們覺得現在針對學生的各類培訓班有必要上嗎？奧數還需要學嗎？歡迎在留言區發表你的觀點。（答案：1、邊長17分米；2、第三位；3、籃球90元/個，排球60元/個；4、甲是23，乙是50，丙是150。你，計算出來了嗎？）