贛州市政府副市長、南康區區委書記徐兵為南康區傢俱希望學校項目開工奠基培土。
南康區區長何善錦陪同國家評估組在南康區第一小學檢查。
近日，投資近200萬元的南康區坪市中學塑膠運動場建成並投入使用。這是南康區投資興建的第一個山區農村學校塑膠運動場。
南康區第六小學校門。
蓉江河畔，萬木爭榮，一幅教育振興的美好畫卷正次第展開。
百年大計，教育為本。《若干意見》出臺實施5年來，圍繞辦好人民滿意教育、為蘇區振興發展育才添力這一總目標，南康區教育局砥礪奮進，全系統推進教育改革，全區域促進教育均衡，全方位提升教育質量，全區教育發展取得了新的突破，2016年順利通過義務教育均衡發展國家評估認定，“學在南康”的優勢進一步凸顯。
5年來，南康區高考屢創輝煌：共有一本上線3919人，二本上線人數11626人。2013年、2014年連續兩年湧現贛州市理科狀元，共有14人考入北京大學、清華大學。
建設先行篇
讓每一名師生都享有美麗校園
5年來，南康區教育投資數額巨大。2012年至2016年，全區預算內教育經費投入快速增長，分別達到92452萬元、98470萬元、103989萬元、114370萬元、131540萬元，為教育發展提供了強大的財政支持。黨政重教喚起民心支教，社會力量積極捐資助學，形成了全社會關心支持教育的良好氛圍，僅2015年至2016年，南康教育就接受各類捐贈1124.74萬元。
在城區，整體新建東山中心小學等8所義務教育學校，改擴建第三小學等9所義務教育學校，新增義務教育學位2萬多個；在農村，實施“標準化建設”和“全面改薄”計劃，讓每一所農村義務教育學校擁有安全的教學生活用房、運動場所、校門圍牆等。2011年制定出臺了《關於加快發展學前教育的意見》，實施學前教育發展三年行動計劃，全區籌措資金6378萬元，新建或改建了18所鄉(鎮)中心幼兒園，利用閒置校舍在村小附設幼兒班，緩解了農村適齡幼兒“入園難”問題。
5年來，南康累計投入資金8.98億元，實施校建項目953個；投入資金1.83億元，為每一所學校配齊配足教學儀器設備、計算機、圖書等。如今，各中小學校園內，綠樹成蔭、處處成景，塑膠跑道、球場等體育設施逐年增加，多媒體教室等各類功能教室日臻完善。
優質均衡篇
讓每一名學生都能接受好教育
教育公平是社會公平的基石。為了讓每一個孩子都公平享受有質量的教育，南康區建立了政府為主導、社會廣泛參與的貧困學生關愛體系，持續推進教育扶貧事業。5年來，辦理生源地助學貸款23942人次，金額1.7億餘元；全區教育扶貧不留死角、不留空白，點亮了一個個寒門學子的求學路。
辦好特殊教育學校，落實殘疾兒童隨班就讀政策。全區三類殘少兒入學“零拒絕、全覆蓋”，三類殘疾兒童少年入學率達88.01%。對於不能到校就讀的特殊少兒，特殊教育學校指導中小學校“送教上門”。
千億傢俱產業和“贛州港”造就了南康今日的繁榮，也帶來了大量的隨遷農民工子女。南康堅持隨遷子女“同城居住、同等教育”，給務工人員子女入學提供方便。5年來，南康城區已累計吸納進城務工子女入學30371人，在公辦學校就讀的佔比93.11%。
打造一支數量充足、德才兼備的教師隊伍。5年來，南康區千方百計引入優秀師資，通過面試擇優簽約、參加省統考、免試引進外地“省級特級教師”，省、市“學科帶頭人”和省“骨幹教師”等，累計補充教師2831人。注重把優秀人才放在廣大鄉村、教學一線歷練鍛造。通過自我推薦、海選、票決、面試、考核等方式選拔幹部，變“伯樂相馬”為“開門賽馬”，提升幹部素質。通過校長教師交流輪崗，既讓鄉下孩子吹拂城裡的新風，又讓城裡的教師不忘農村的鄉愁。新提拔的幹部到農村薄弱學校掛職鍛鍊一年以上；教師評聘中級以上職稱要有一年以上的農村工作經歷；在同一所學校工作滿十年的教師需要輪崗交流，2016年，南康區共交流輪崗教師128人，其中特級教師、學科帶頭人、骨幹教師達28人。目前，全區共有省特級教師15人，省級學科帶頭人18人，省級骨幹教師87人；並湧現出劉光炎、羅光祥等一批全國模範教師、全國優秀教師。
教師安居才能樂業。為滿足異地任教和支教教師的住宿需求，南康區累計投入資金10325萬元，建設教師週轉房3309間、163570平方米。南康名師“送教下鄉”常態化，5年來，全區中小學名師680多人次來到農村上示範課。在教師培訓經費列入財政預算之後，南康又投入254.5萬元，設立了鄉村教師培訓經費，用於農村薄弱學校教師的培訓。推出名校長、名教師、金牌班主任培訓工程，讓每一名學生身旁都有好學校、好教師。
教育研究篇
讓每個孩子都有啟智潤心的好課堂
南康區是江西省首批基礎教育課程改革實驗區，是全國首批“以校為本教研製度建設”項目基地。
南康教研從課堂出發實現教育提質。從“我與課改共成長——上一堂好課”起步，從距離學生最近的課堂抓起，“把愛心、藝術、效率帶進教室”，運用“啟發、討論、自主探究”的方法，創設和諧、平等、愉悅的教學環境。5年來，南康區獲省級課堂教學競賽以上獎勵16人次，市級課堂教學競賽獎76人次，學生參加各級各類競賽獲獎1500多人次。
南康教研以夢想引領教育提質。南康區在15所學校建成了“夢想課程中心”，兩年後“夢想課程中心”將覆蓋所有中小學校。“夢想課程”融問題探究、團隊合作、創新創造、情緒智能等元素於一體，極大地保護孩子的求知慾望，促進孩子全面發展。
南康教研以片區為基地實現教育提質。南康將全區劃分為若干教研片區，共性問題片區同研，優質資源片區發掘，優秀課例共同分享。片內學校圍繞共同目標，探索適應片區特點的教學模式。教師參與課題研究熱情高漲，全區立項課題共339項，結項課題共265項，其中省級課題86項，市級課題179項。
文化育人篇
讓每個孩子都有更健全的身心
在經典傳承中創新。“無中生有，有中生特，特在其人，人聯四方”是南康人的典型社會特徵。各中小學校立足這些精神特質，挖掘和打造富有學校特色的校園文化。如今，實驗小學的夢想文化、第六小學的好習慣文化、逸夫小學的感恩文化、十八塘小學的國學經典、平田片茶亭小學的“茶”文化、大嶺小學的“心”文化、第五中學的“潤”文化、唐江紅旗學校的紅旗文化、朱坊中學的“積勝”文化、浮石中學的“綠”文化，已成為南康教育的新亮點、新名片。
在精彩活動中積澱。精心打造“讀書節、體育節、藝術節、科技節”四大活動平臺，廣泛開展五好小公民讀書教育、三項文化教育、假期讀好書、中小學生運動會、文藝節目展演、書畫作品展評、科技創新大賽、科學影像節、科普研學旅行、科普大篷車進校園等素質教育活動，廣大中小學生的特長得到彰顯，個性得以張揚。近五年來，南康中小學參加省級以上藝術賽事共獲獎260餘項；參加省級以上青少年科技賽事共獲國家級獎34項，省級獎100餘項，其中科技實踐活動項目已連續六屆獲全國一等獎。南康中學入選第一批“全國體育示範校”。(劉建平、伍復晁文/圖)