小時候
我有一個夢
夢想要做老師那樣的人
長大了
我慢慢發現
老師就是那個織夢的人
帶你回憶
曾經與老師共度的
難忘時光
↓↓↓
幼兒園的日子是無憂無慮的
小時候
我有一個夢
夢想要做老師那樣的人
長大了
我慢慢發現
老師就是那個織夢的人
帶你回憶
曾經與老師共度的
難忘時光
↓↓↓
幼兒園的日子是無憂無慮的
少壯不努力 老大徒傷悲
小時候
我有一個夢
夢想要做老師那樣的人
長大了
我慢慢發現
老師就是那個織夢的人
帶你回憶
曾經與老師共度的
難忘時光
↓↓↓
幼兒園的日子是無憂無慮的
少壯不努力 老大徒傷悲
書山有路勤為徑 學海無涯苦作舟
小時候
我有一個夢
夢想要做老師那樣的人
長大了
我慢慢發現
老師就是那個織夢的人
帶你回憶
曾經與老師共度的
難忘時光
↓↓↓
幼兒園的日子是無憂無慮的
少壯不努力 老大徒傷悲
書山有路勤為徑 學海無涯苦作舟
大國工匠 從這裡誕生
小時候
我有一個夢
夢想要做老師那樣的人
長大了
我慢慢發現
老師就是那個織夢的人
帶你回憶
曾經與老師共度的
難忘時光
↓↓↓
幼兒園的日子是無憂無慮的
少壯不努力 老大徒傷悲
書山有路勤為徑 學海無涯苦作舟
大國工匠 從這裡誕生
大學校園裡 自律很重要
小時候
我有一個夢
夢想要做老師那樣的人
長大了
我慢慢發現
老師就是那個織夢的人
帶你回憶
曾經與老師共度的
難忘時光
↓↓↓
幼兒園的日子是無憂無慮的
少壯不努力 老大徒傷悲
書山有路勤為徑 學海無涯苦作舟
大國工匠 從這裡誕生
大學校園裡 自律很重要
師者，所以傳道授業解惑也
中華民族歷來有尊師重教的傳統。在古代，師長、夫子、山長、師父、西席、先生……等很多詞可以用來尊稱老師。《禮記》有言：“師也者，教之以事而喻諸德者也。”唐代韓愈《師說》中也談到：“古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。”
您是我人生的燈塔
仰之彌高，鑽之彌堅。瞻之在前，忽焉在後。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。
——《論語·子罕篇》
小時候
我有一個夢
夢想要做老師那樣的人
長大了
我慢慢發現
老師就是那個織夢的人
帶你回憶
曾經與老師共度的
難忘時光
↓↓↓
幼兒園的日子是無憂無慮的
少壯不努力 老大徒傷悲
書山有路勤為徑 學海無涯苦作舟
大國工匠 從這裡誕生
大學校園裡 自律很重要
師者，所以傳道授業解惑也
中華民族歷來有尊師重教的傳統。在古代，師長、夫子、山長、師父、西席、先生……等很多詞可以用來尊稱老師。《禮記》有言：“師也者，教之以事而喻諸德者也。”唐代韓愈《師說》中也談到：“古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。”
您是我人生的燈塔
仰之彌高，鑽之彌堅。瞻之在前，忽焉在後。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。
——《論語·子罕篇》
小編說
老師的學問為人，學生越仰望，越覺得高不可及。感謝您引導我向學，用詩文典籍開闊我的眼光與思路，用道德規範約束我的為人與言行。謝謝您，老師！
謝謝您伴我成長
譬之宮牆，賜之牆也及肩，窺見室家之好；夫子之牆數仞，不得其門而入，不見宗廟之美、百官之富。得其門者或寡矣，夫子之雲不亦宜乎！
——《論語·子張篇》
小時候
我有一個夢
夢想要做老師那樣的人
長大了
我慢慢發現
老師就是那個織夢的人
帶你回憶
曾經與老師共度的
難忘時光
↓↓↓
幼兒園的日子是無憂無慮的
少壯不努力 老大徒傷悲
書山有路勤為徑 學海無涯苦作舟
大國工匠 從這裡誕生
大學校園裡 自律很重要
師者，所以傳道授業解惑也
中華民族歷來有尊師重教的傳統。在古代，師長、夫子、山長、師父、西席、先生……等很多詞可以用來尊稱老師。《禮記》有言：“師也者，教之以事而喻諸德者也。”唐代韓愈《師說》中也談到：“古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。”
您是我人生的燈塔
仰之彌高，鑽之彌堅。瞻之在前，忽焉在後。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。
——《論語·子罕篇》
小編說
老師的學問為人，學生越仰望，越覺得高不可及。感謝您引導我向學，用詩文典籍開闊我的眼光與思路，用道德規範約束我的為人與言行。謝謝您，老師！
謝謝您伴我成長
譬之宮牆，賜之牆也及肩，窺見室家之好；夫子之牆數仞，不得其門而入，不見宗廟之美、百官之富。得其門者或寡矣，夫子之雲不亦宜乎！
——《論語·子張篇》
小編說
古代以八尺或七尺為一仞，“夫子之牆數仞”常形容老師學識淵博高深。您用知識豐盈我們的內心，用行為教我們做人的道理，用寬容和鼓勵伴我們走過迷茫，您就像一座“寶藏”，源源不斷地為學生提供成長所需。謝謝您，老師！
謝謝您的教誨
明師之恩，誠為過於天地，重於父母多矣，可不崇之乎？可不求之乎？
——《抱朴子·勤求》
小時候
我有一個夢
夢想要做老師那樣的人
長大了
我慢慢發現
老師就是那個織夢的人
帶你回憶
曾經與老師共度的
難忘時光
↓↓↓
幼兒園的日子是無憂無慮的
少壯不努力 老大徒傷悲
書山有路勤為徑 學海無涯苦作舟
大國工匠 從這裡誕生
大學校園裡 自律很重要
師者，所以傳道授業解惑也
中華民族歷來有尊師重教的傳統。在古代，師長、夫子、山長、師父、西席、先生……等很多詞可以用來尊稱老師。《禮記》有言：“師也者，教之以事而喻諸德者也。”唐代韓愈《師說》中也談到：“古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。”
您是我人生的燈塔
仰之彌高，鑽之彌堅。瞻之在前，忽焉在後。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。
——《論語·子罕篇》
小編說
老師的學問為人，學生越仰望，越覺得高不可及。感謝您引導我向學，用詩文典籍開闊我的眼光與思路，用道德規範約束我的為人與言行。謝謝您，老師！
謝謝您伴我成長
譬之宮牆，賜之牆也及肩，窺見室家之好；夫子之牆數仞，不得其門而入，不見宗廟之美、百官之富。得其門者或寡矣，夫子之雲不亦宜乎！
——《論語·子張篇》
小編說
古代以八尺或七尺為一仞，“夫子之牆數仞”常形容老師學識淵博高深。您用知識豐盈我們的內心，用行為教我們做人的道理，用寬容和鼓勵伴我們走過迷茫，您就像一座“寶藏”，源源不斷地為學生提供成長所需。謝謝您，老師！
謝謝您的教誨
明師之恩，誠為過於天地，重於父母多矣，可不崇之乎？可不求之乎？
——《抱朴子·勤求》
小編說
明師，告之以度世之道。您耐心而細緻的講授，讓我們遨遊在知識的海洋；您溫暖而貼心的鼓勵，給了我們再次出發的勇氣；您孜孜不倦的教誨，指引著我們人生的方向。或許，您只是灑下些許陽光，但足以溫暖我半生。
謝謝您，老師！您辛苦了
奉和令公綠野堂種花
唐 · 白居易
綠野堂開佔物華，
路人指道令公家。
令公桃李滿天下，
何用堂前更種花。
小編說
桃李滿天下，或許是老師最值得驕傲的事情。習其道、學其言、效其行，老師對我們的影響足以雕刻靈魂。有一天，我們終將離開學校，但老師種下的那顆“種子”卻始終在我們心靈深處綻放，盛開出最絢爛的花朵。謝謝您，老師！
很幸運遇見您
已亥雜詩
清 · 龔自珍
浩蕩離愁白日斜，
吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，
化作春泥更護花。
很幸運遇見您
小編說
從枝頭上掉落的花並不是無情之物，它會化作春泥，呵護培育著美麗的新花成長。老師就是這樣一群人，與我們沒有血緣關係，卻會因我們每一次小小的進步而雀躍，退步而著急，滿懷期待的看著我們成長，最終功成身退無怨無悔。謝謝您，老師！
謝謝您無私的奉獻
小時候
我有一個夢
夢想要做老師那樣的人
長大了
我慢慢發現
老師就是那個織夢的人
帶你回憶
曾經與老師共度的
難忘時光
↓↓↓
幼兒園的日子是無憂無慮的
少壯不努力 老大徒傷悲
書山有路勤為徑 學海無涯苦作舟
大國工匠 從這裡誕生
大學校園裡 自律很重要
師者，所以傳道授業解惑也
中華民族歷來有尊師重教的傳統。在古代，師長、夫子、山長、師父、西席、先生……等很多詞可以用來尊稱老師。《禮記》有言：“師也者，教之以事而喻諸德者也。”唐代韓愈《師說》中也談到：“古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。”
您是我人生的燈塔
仰之彌高，鑽之彌堅。瞻之在前，忽焉在後。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。
——《論語·子罕篇》
小編說
老師的學問為人，學生越仰望，越覺得高不可及。感謝您引導我向學，用詩文典籍開闊我的眼光與思路，用道德規範約束我的為人與言行。謝謝您，老師！
謝謝您伴我成長
譬之宮牆，賜之牆也及肩，窺見室家之好；夫子之牆數仞，不得其門而入，不見宗廟之美、百官之富。得其門者或寡矣，夫子之雲不亦宜乎！
——《論語·子張篇》
小編說
古代以八尺或七尺為一仞，“夫子之牆數仞”常形容老師學識淵博高深。您用知識豐盈我們的內心，用行為教我們做人的道理，用寬容和鼓勵伴我們走過迷茫，您就像一座“寶藏”，源源不斷地為學生提供成長所需。謝謝您，老師！
謝謝您的教誨
明師之恩，誠為過於天地，重於父母多矣，可不崇之乎？可不求之乎？
——《抱朴子·勤求》
小編說
明師，告之以度世之道。您耐心而細緻的講授，讓我們遨遊在知識的海洋；您溫暖而貼心的鼓勵，給了我們再次出發的勇氣；您孜孜不倦的教誨，指引著我們人生的方向。或許，您只是灑下些許陽光，但足以溫暖我半生。
謝謝您，老師！您辛苦了
奉和令公綠野堂種花
唐 · 白居易
綠野堂開佔物華，
路人指道令公家。
令公桃李滿天下，
何用堂前更種花。
小編說
桃李滿天下，或許是老師最值得驕傲的事情。習其道、學其言、效其行，老師對我們的影響足以雕刻靈魂。有一天，我們終將離開學校，但老師種下的那顆“種子”卻始終在我們心靈深處綻放，盛開出最絢爛的花朵。謝謝您，老師！
很幸運遇見您
已亥雜詩
清 · 龔自珍
浩蕩離愁白日斜，
吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，
化作春泥更護花。
很幸運遇見您
小編說
從枝頭上掉落的花並不是無情之物，它會化作春泥，呵護培育著美麗的新花成長。老師就是這樣一群人，與我們沒有血緣關係，卻會因我們每一次小小的進步而雀躍，退步而著急，滿懷期待的看著我們成長，最終功成身退無怨無悔。謝謝您，老師！
謝謝您無私的奉獻
無題
唐·李商隱
相見時難別亦難，
東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬢改，
夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，
青鳥殷勤為探看。
小編說
這首詩不是寫給老師的，然而其中的名句卻常常被拿來形容老師。老師就是這樣一群人，一面黑板三尺講臺，著一身素裝；一支粉筆桃李滿園，捧一顆心來。您總是默默的為所有學生操勞著，直到鬢角悄悄爬上了白髮，直到腰桿或許不再挺拔，直到我們也漸漸長大。謝謝您，老師！
謝謝您，您辛苦了
再道一聲，老師好
在未來的日子裡
我們終將帶著您的囑託和期望
不斷前行，臻於至善
您陪我一程
我念您一生
謝謝您，我的老師
小時候
我有一個夢
夢想要做老師那樣的人
長大了
我慢慢發現
老師就是那個織夢的人
帶你回憶
曾經與老師共度的
難忘時光
↓↓↓
幼兒園的日子是無憂無慮的
少壯不努力 老大徒傷悲
書山有路勤為徑 學海無涯苦作舟
大國工匠 從這裡誕生
大學校園裡 自律很重要
師者，所以傳道授業解惑也
中華民族歷來有尊師重教的傳統。在古代，師長、夫子、山長、師父、西席、先生……等很多詞可以用來尊稱老師。《禮記》有言：“師也者，教之以事而喻諸德者也。”唐代韓愈《師說》中也談到：“古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。”
您是我人生的燈塔
仰之彌高，鑽之彌堅。瞻之在前，忽焉在後。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。
——《論語·子罕篇》
小編說
老師的學問為人，學生越仰望，越覺得高不可及。感謝您引導我向學，用詩文典籍開闊我的眼光與思路，用道德規範約束我的為人與言行。謝謝您，老師！
謝謝您伴我成長
譬之宮牆，賜之牆也及肩，窺見室家之好；夫子之牆數仞，不得其門而入，不見宗廟之美、百官之富。得其門者或寡矣，夫子之雲不亦宜乎！
——《論語·子張篇》
小編說
古代以八尺或七尺為一仞，“夫子之牆數仞”常形容老師學識淵博高深。您用知識豐盈我們的內心，用行為教我們做人的道理，用寬容和鼓勵伴我們走過迷茫，您就像一座“寶藏”，源源不斷地為學生提供成長所需。謝謝您，老師！
謝謝您的教誨
明師之恩，誠為過於天地，重於父母多矣，可不崇之乎？可不求之乎？
——《抱朴子·勤求》
小編說
明師，告之以度世之道。您耐心而細緻的講授，讓我們遨遊在知識的海洋；您溫暖而貼心的鼓勵，給了我們再次出發的勇氣；您孜孜不倦的教誨，指引著我們人生的方向。或許，您只是灑下些許陽光，但足以溫暖我半生。
謝謝您，老師！您辛苦了
奉和令公綠野堂種花
唐 · 白居易
綠野堂開佔物華，
路人指道令公家。
令公桃李滿天下，
何用堂前更種花。
小編說
桃李滿天下，或許是老師最值得驕傲的事情。習其道、學其言、效其行，老師對我們的影響足以雕刻靈魂。有一天，我們終將離開學校，但老師種下的那顆“種子”卻始終在我們心靈深處綻放，盛開出最絢爛的花朵。謝謝您，老師！
很幸運遇見您
已亥雜詩
清 · 龔自珍
浩蕩離愁白日斜，
吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，
化作春泥更護花。
很幸運遇見您
小編說
從枝頭上掉落的花並不是無情之物，它會化作春泥，呵護培育著美麗的新花成長。老師就是這樣一群人，與我們沒有血緣關係，卻會因我們每一次小小的進步而雀躍，退步而著急，滿懷期待的看著我們成長，最終功成身退無怨無悔。謝謝您，老師！
謝謝您無私的奉獻
無題
唐·李商隱
相見時難別亦難，
東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬢改，
夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，
青鳥殷勤為探看。
小編說
這首詩不是寫給老師的，然而其中的名句卻常常被拿來形容老師。老師就是這樣一群人，一面黑板三尺講臺，著一身素裝；一支粉筆桃李滿園，捧一顆心來。您總是默默的為所有學生操勞著，直到鬢角悄悄爬上了白髮，直到腰桿或許不再挺拔，直到我們也漸漸長大。謝謝您，老師！
謝謝您，您辛苦了
再道一聲，老師好
在未來的日子裡
我們終將帶著您的囑託和期望
不斷前行，臻於至善
您陪我一程
我念您一生
謝謝您，我的老師
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