剛剛過去的教師節，很是歡心和喜慶，到處都呈現一片尊師重道的隆重氣氛，連小攤販都抓住了這一天的商機，幾乎每個學校、幼兒園門口都擺滿了叫賣鮮花和禮物。
昨天下午偶遇了一些手抱各式各樣禮物和鮮花下班歸來的鄰居們，不免打趣一番，人類最偉大的靈魂工程師只有節日沒有假期，不過收到家長和學生的祝福，心裡倒也湧現職業優越感的幸福和滿足。
說起祝福語，有一種千篇一律的複製粘貼，更有甚者連“複製粘貼跟上”都複製粘貼到群裡，真叫人無語。忙碌了一天的老師好不容易有時間看看手機，我的乖乖！有幾百條信息未讀，急急打開手機，原來家長們發來節日祝福：
剛剛過去的教師節，很是歡心和喜慶，到處都呈現一片尊師重道的隆重氣氛，連小攤販都抓住了這一天的商機，幾乎每個學校、幼兒園門口都擺滿了叫賣鮮花和禮物。
昨天下午偶遇了一些手抱各式各樣禮物和鮮花下班歸來的鄰居們，不免打趣一番，人類最偉大的靈魂工程師只有節日沒有假期，不過收到家長和學生的祝福，心裡倒也湧現職業優越感的幸福和滿足。
說起祝福語，有一種千篇一律的複製粘貼，更有甚者連“複製粘貼跟上”都複製粘貼到群裡，真叫人無語。忙碌了一天的老師好不容易有時間看看手機，我的乖乖！有幾百條信息未讀，急急打開手機，原來家長們發來節日祝福：
一位家長在班級群裡給老師發祝福：“祝老師節日快樂，身體健康，闔家幸福！”，沒想到這條信息被別的家長複製粘貼了幾十遍，手機屏從下到下，一直拉到底，都是這句一模一樣的話語，連標點符號都沒有過更改。這樣的刷屏信息，就像設定了程序的機器人，每隔幾秒往群裡扔一條重複的信息。老師看到後，心裡真不是滋味，只能一言概之匯成幾個字：謝謝家長們！
雖然生活節奏很快，但不忘節假日的儀式感，不少家長為了圖方便，直接複製粘貼別的家長髮給老師的祝福語。其原因大概有以下幾種：感覺別的家長髮的祝福語很不錯，恰恰表達了自己想要表達的話語，順手複製粘貼表達自己的心意；看到別的家長已經發祝福給老師了，但自己正忙一時抽不出時間組織自己語言給老師編寫祝福語，於是草草地複製粘貼別人的信息；別人都為老師發了祝福，自己不發心裡過意不去，但自己的水平有限，複製一條粘貼上去就是。
家長們是簡單方便了，心意也表達了。有沒有換位思考一下，假如自己是老師，看到這些單調又無心意更無新意的“機器語言”，心裡該做何想？你說班級群裡的信息，老師不看又怕漏看了家長的重要信息，硬著頭皮看下去的，全是一字一符號都不差的相同信息，真是無語又無奈。
一般有心的家長會私下裡把祝福語直接發給老師，可採取其它的表達方式如鮮花、糕點、手工等表達自己的心意和祝福。哪怕在群裡發條自己手動編寫的祝福，也能表達對老師的真情實意。如果沒有時間或不想做點什麼，那就乾脆連複製的祝福語也省掉。反正班裡幾十個家長，老師也沒有閒工夫去看看哪個家長沒有發信息沒有點到。一鍵操作的複製粘貼方便了自己，但給老師帶來不好的體驗，並且浪費翻屏的時間。
像這樣複製粘貼神操作，每逢佳節都屢見不鮮。尤其是中國的傳統節日，大年三十開始，手機裡就源源不斷地接受來自五湖四海類似或完全相同的信息。複製粘貼的祝福就如同雞肋，食之無味棄之可惜。祝福語最重要的是什麼？真誠！信佛不也是心誠則靈嘛？發自內心的聲音才是真心實意的，雖說複製粘貼的祝福無味，但總比被人一遺忘就好幾年沒個音兒強，好歹別人在過年過節的時候還想起曾經相識的自己。
在這個人情世故的社會裡，可以說複製粘貼的祝福是一種從眾心理，就是說：“你發他發大家都在發，唯獨我一個世人皆濁我獨清的清高，會顯得與人格格不入。”有時候確實覺得這樣發信息沒有必要，但打電話又覺得沒什麼可說的，但大家都在發，同時也收到不少複製粘貼的信息，來而無往非禮也，於是動起手指來一鍵操作發出去。
個人認為，發給老師的祝福語，無論是私發還是群發，只要發自內心的情感，哪怕簡簡單單的幾個字，都比複製粘貼強百倍。你覺得呢？