有人說，高中三年是書山題海的三年。也有人說，高中三年是金色快樂的三年。三年，我們從幼稚走向成熟，三年，暑往寒來，我們在色彩變換中收穫了最好的自己，用青春的筆書寫年輕人應該有的朝氣和活力、拼搏和奮進。
本期筆者用鏡頭記錄下臨沂一中2018級林子傑同學的一天，回憶那些我們曾經或現在依然奔跑在路上的身影......
有人說，高中三年是書山題海的三年。也有人說，高中三年是金色快樂的三年。三年，我們從幼稚走向成熟，三年，暑往寒來，我們在色彩變換中收穫了最好的自己，用青春的筆書寫年輕人應該有的朝氣和活力、拼搏和奮進。
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早晨5:30，林子傑準時起床，疊好被子，開始了嶄新的一天。林子傑同學說，從小就養成自己的事情自己做、家務的事情幫著做的習慣，力所能及地做些家務。
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林子傑同學在洗漱。洗漱後早餐。媽媽給他做了清淡可口的早餐。早餐對一上午的精神狀態非常重要。
有人說，高中三年是書山題海的三年。也有人說，高中三年是金色快樂的三年。三年，我們從幼稚走向成熟，三年，暑往寒來，我們在色彩變換中收穫了最好的自己，用青春的筆書寫年輕人應該有的朝氣和活力、拼搏和奮進。
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清晨，林子傑同學騎車進入校園。交通安全最重要，他時刻提醒自己，遵守交通規則，寧等三分，不搶一秒。6:20，把自行車有序地放在指定位置，開始了早讀課。
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清晨，林子傑同學騎車進入校園。交通安全最重要，他時刻提醒自己，遵守交通規則，寧等三分，不搶一秒。6:20，把自行車有序地放在指定位置，開始了早讀課。
課堂上，林子傑同學坐姿端正，專心聽講，積極思維、及時做筆記，踴躍發言。課堂是學習的主戰場，把握45分鐘是提高學習效率的關鍵。
有人說，高中三年是書山題海的三年。也有人說，高中三年是金色快樂的三年。三年，我們從幼稚走向成熟，三年，暑往寒來，我們在色彩變換中收穫了最好的自己，用青春的筆書寫年輕人應該有的朝氣和活力、拼搏和奮進。
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清晨，林子傑同學騎車進入校園。交通安全最重要，他時刻提醒自己，遵守交通規則，寧等三分，不搶一秒。6:20，把自行車有序地放在指定位置，開始了早讀課。
課堂上，林子傑同學坐姿端正，專心聽講，積極思維、及時做筆記，踴躍發言。課堂是學習的主戰場，把握45分鐘是提高學習效率的關鍵。
9:45，林子傑同學和其他同學一樣，在認真做操。他說：既然做，就要做好，做到位，真正起到鍛鍊身體的作用。陽光體育，不僅鍛鍊身體，更是放鬆心情。
有人說，高中三年是書山題海的三年。也有人說，高中三年是金色快樂的三年。三年，我們從幼稚走向成熟，三年，暑往寒來，我們在色彩變換中收穫了最好的自己，用青春的筆書寫年輕人應該有的朝氣和活力、拼搏和奮進。
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早晨5:30，林子傑準時起床，疊好被子，開始了嶄新的一天。林子傑同學說，從小就養成自己的事情自己做、家務的事情幫著做的習慣，力所能及地做些家務。
林子傑同學在洗漱。洗漱後早餐。媽媽給他做了清淡可口的早餐。早餐對一上午的精神狀態非常重要。
清晨，林子傑同學騎車進入校園。交通安全最重要，他時刻提醒自己，遵守交通規則，寧等三分，不搶一秒。6:20，把自行車有序地放在指定位置，開始了早讀課。
課堂上，林子傑同學坐姿端正，專心聽講，積極思維、及時做筆記，踴躍發言。課堂是學習的主戰場，把握45分鐘是提高學習效率的關鍵。
9:45，林子傑同學和其他同學一樣，在認真做操。他說：既然做，就要做好，做到位，真正起到鍛鍊身體的作用。陽光體育，不僅鍛鍊身體，更是放鬆心情。
課間操後，林子傑同學和班主任薛明揚老師交流、談心。主動跟老師溝通，是解決學習問題和成長煩惱的有效途徑。
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早晨5:30，林子傑準時起床，疊好被子，開始了嶄新的一天。林子傑同學說，從小就養成自己的事情自己做、家務的事情幫著做的習慣，力所能及地做些家務。
林子傑同學在洗漱。洗漱後早餐。媽媽給他做了清淡可口的早餐。早餐對一上午的精神狀態非常重要。
清晨，林子傑同學騎車進入校園。交通安全最重要，他時刻提醒自己，遵守交通規則，寧等三分，不搶一秒。6:20，把自行車有序地放在指定位置，開始了早讀課。
課堂上，林子傑同學坐姿端正，專心聽講，積極思維、及時做筆記，踴躍發言。課堂是學習的主戰場，把握45分鐘是提高學習效率的關鍵。
9:45，林子傑同學和其他同學一樣，在認真做操。他說：既然做，就要做好，做到位，真正起到鍛鍊身體的作用。陽光體育，不僅鍛鍊身體，更是放鬆心情。
課間操後，林子傑同學和班主任薛明揚老師交流、談心。主動跟老師溝通，是解決學習問題和成長煩惱的有效途徑。
語文課堂上，林子傑同學和同學們認真的討論問題。學習上，需要獨立思考，更需要合作探究。
有人說，高中三年是書山題海的三年。也有人說，高中三年是金色快樂的三年。三年，我們從幼稚走向成熟，三年，暑往寒來，我們在色彩變換中收穫了最好的自己，用青春的筆書寫年輕人應該有的朝氣和活力、拼搏和奮進。
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清晨，林子傑同學騎車進入校園。交通安全最重要，他時刻提醒自己，遵守交通規則，寧等三分，不搶一秒。6:20，把自行車有序地放在指定位置，開始了早讀課。
課堂上，林子傑同學坐姿端正，專心聽講，積極思維、及時做筆記，踴躍發言。課堂是學習的主戰場，把握45分鐘是提高學習效率的關鍵。
9:45，林子傑同學和其他同學一樣，在認真做操。他說：既然做，就要做好，做到位，真正起到鍛鍊身體的作用。陽光體育，不僅鍛鍊身體，更是放鬆心情。
課間操後，林子傑同學和班主任薛明揚老師交流、談心。主動跟老師溝通，是解決學習問題和成長煩惱的有效途徑。
語文課堂上，林子傑同學和同學們認真的討論問題。學習上，需要獨立思考，更需要合作探究。
課下，林子傑和同學們排練話劇《雷雨》。參與中有領悟，參與中有快樂，參與中有成長。
有人說，高中三年是書山題海的三年。也有人說，高中三年是金色快樂的三年。三年，我們從幼稚走向成熟，三年，暑往寒來，我們在色彩變換中收穫了最好的自己，用青春的筆書寫年輕人應該有的朝氣和活力、拼搏和奮進。
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清晨，林子傑同學騎車進入校園。交通安全最重要，他時刻提醒自己，遵守交通規則，寧等三分，不搶一秒。6:20，把自行車有序地放在指定位置，開始了早讀課。
課堂上，林子傑同學坐姿端正，專心聽講，積極思維、及時做筆記，踴躍發言。課堂是學習的主戰場，把握45分鐘是提高學習效率的關鍵。
9:45，林子傑同學和其他同學一樣，在認真做操。他說：既然做，就要做好，做到位，真正起到鍛鍊身體的作用。陽光體育，不僅鍛鍊身體，更是放鬆心情。
課間操後，林子傑同學和班主任薛明揚老師交流、談心。主動跟老師溝通，是解決學習問題和成長煩惱的有效途徑。
語文課堂上，林子傑同學和同學們認真的討論問題。學習上，需要獨立思考，更需要合作探究。
課下，林子傑和同學們排練話劇《雷雨》。參與中有領悟，參與中有快樂，參與中有成長。
體育課上，同學們積極參加體育鍛煉活動，林子傑和同學正在打籃球。
有人說，高中三年是書山題海的三年。也有人說，高中三年是金色快樂的三年。三年，我們從幼稚走向成熟，三年，暑往寒來，我們在色彩變換中收穫了最好的自己，用青春的筆書寫年輕人應該有的朝氣和活力、拼搏和奮進。
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9:45，林子傑同學和其他同學一樣，在認真做操。他說：既然做，就要做好，做到位，真正起到鍛鍊身體的作用。陽光體育，不僅鍛鍊身體，更是放鬆心情。
課間操後，林子傑同學和班主任薛明揚老師交流、談心。主動跟老師溝通，是解決學習問題和成長煩惱的有效途徑。
語文課堂上，林子傑同學和同學們認真的討論問題。學習上，需要獨立思考，更需要合作探究。
課下，林子傑和同學們排練話劇《雷雨》。參與中有領悟，參與中有快樂，參與中有成長。
體育課上，同學們積極參加體育鍛煉活動，林子傑和同學正在打籃球。
下午，物理實驗課上，李子傑和同學在做實驗。他說，學校為我們提供了良好的實驗環境，我們在老師的指導下自己動手，探究物理奧祕。
有人說，高中三年是書山題海的三年。也有人說，高中三年是金色快樂的三年。三年，我們從幼稚走向成熟，三年，暑往寒來，我們在色彩變換中收穫了最好的自己，用青春的筆書寫年輕人應該有的朝氣和活力、拼搏和奮進。
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課間操後，林子傑同學和班主任薛明揚老師交流、談心。主動跟老師溝通，是解決學習問題和成長煩惱的有效途徑。
語文課堂上，林子傑同學和同學們認真的討論問題。學習上，需要獨立思考，更需要合作探究。
課下，林子傑和同學們排練話劇《雷雨》。參與中有領悟，參與中有快樂，參與中有成長。
體育課上，同學們積極參加體育鍛煉活動，林子傑和同學正在打籃球。
下午，物理實驗課上，李子傑和同學在做實驗。他說，學校為我們提供了良好的實驗環境，我們在老師的指導下自己動手，探究物理奧祕。
晚自習前，林子傑同學利用晚飯空和同學討論問題。抓住一切邊角料時間，才能讓學習效果最大化。
有人說，高中三年是書山題海的三年。也有人說，高中三年是金色快樂的三年。三年，我們從幼稚走向成熟，三年，暑往寒來，我們在色彩變換中收穫了最好的自己，用青春的筆書寫年輕人應該有的朝氣和活力、拼搏和奮進。
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早晨5:30，林子傑準時起床，疊好被子，開始了嶄新的一天。林子傑同學說，從小就養成自己的事情自己做、家務的事情幫著做的習慣，力所能及地做些家務。
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課堂上，林子傑同學坐姿端正，專心聽講，積極思維、及時做筆記，踴躍發言。課堂是學習的主戰場，把握45分鐘是提高學習效率的關鍵。
9:45，林子傑同學和其他同學一樣，在認真做操。他說：既然做，就要做好，做到位，真正起到鍛鍊身體的作用。陽光體育，不僅鍛鍊身體，更是放鬆心情。
課間操後，林子傑同學和班主任薛明揚老師交流、談心。主動跟老師溝通，是解決學習問題和成長煩惱的有效途徑。
語文課堂上，林子傑同學和同學們認真的討論問題。學習上，需要獨立思考，更需要合作探究。
課下，林子傑和同學們排練話劇《雷雨》。參與中有領悟，參與中有快樂，參與中有成長。
體育課上，同學們積極參加體育鍛煉活動，林子傑和同學正在打籃球。
下午，物理實驗課上，李子傑和同學在做實驗。他說，學校為我們提供了良好的實驗環境，我們在老師的指導下自己動手，探究物理奧祕。
晚自習前，林子傑同學利用晚飯空和同學討論問題。抓住一切邊角料時間，才能讓學習效果最大化。
他說，利用晚自習先整理今天需要完成的作業。有個大體計劃，再認真做作業，目標明確，效率會更高。放學後，他按時值日，然後離開校園。
回到家，再回顧、梳理一下當天的知識，23:30準時休息。
作者：文／圖 蔡全志
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