沒上過一次課外輔導班，但獲得了全國英語、物理競賽的各項大獎；帶頭組建學習小組幫助別人、提升自己；學校組織的各項文娛活動從來少不了她的身影……她就是臨沂一中學生張馨文。這個在母親眼中的“愛玩、愛自由”的女生能取得這些成績，張馨文自己認為，沒有訣竅，只有專心和認真。“享受學習過程，感受生活樂趣。”張馨文說，她不喜歡做“書呆子”，只會盡最大努力成就最美的自己。
高效率、自律是好成績的關鍵
暑假期間，上學習輔導班是學生和家長的首選，特別是對於高三的學生來說，不會在這個漫長的假期浪費一點時間。然而，即將升入高三的張馨文卻很淡定，平時在家自主學習，偶爾出去旅遊，放鬆心情。
然而，在學習上很淡定的張馨文，取得的成績卻讓很多人驚訝：初中時成績保持年級第一；高中階段成績年級前十，獲得全國中學生英語能力競賽一等獎，全國創新英語大賽二等獎，全國中學生基礎學科創新能力大賽物理一等獎、數學二等獎，第35屆全國中學生物理競賽三等獎，中華之星國學大賽省級一等獎，21世紀英語演講比賽省一等獎等多學科獎項。
“從沒有上過輔導班，自主學習，鍛鍊自學能力也很重要。”採訪中張馨文說，學習上她不是早起晚睡，死記硬背的那種類型，成績的取得來自於自己高效率的學習以及較強的自律能力。
“學習是一件快樂的事情。”張馨文認為，學習應該是發自內心的，按自己制定的目標高效率學習，才能不留遺憾。
帶頭組建學習小組，互幫互助共進步
“我認為在學習上同學們應該共同進步，相互促進。”出於這個目的，張馨文在高二時以本班為中心組建了學習小組，利用週末時間，學習小組的同學一起探討學習，根據各自學科優勢輪流分享好題。
張馨文是個心細的學生，在小組學習中，她把大家的疑難都統計出來，邀請老師講解；聽取同學的意見，瞭解同學的需求，並不時向年級領導反饋。“她就是老師和同學間的橋樑。”採訪中張馨文的同學說，以她為中心，學習小組裡的同學在合作與競爭中形成一個整體，增進了友誼，提高了成績。
現在，學習小組由當初班級內的幾個人，擴大到了年級內的30多個人，同學們一起探討學習，不斷提升自己的學習能力。不僅如此，張馨文還鼓勵班上的優秀生幫扶後進生，並以身作則，毫無保留地分享學習方法，認真細緻地幫助同學克服困難，把難題給同學講解得非常透徹，直到同學真正弄懂學會為止。
熱愛建築
追夢路上努力奔跑
暑假過後，張馨文就要進入高三學習，一向不太愛管她的學習的母親張銀田緊張起來。“我們很想讓她在高三上輔導班，加強學習，但孩子不願意我們不會強求。”張銀田說，每次要報輔導班徵求她的意見時都被回絕。
清華大學建築系，是張馨文奮鬥的目標，之所以喜歡建築，她坦言因為經常出去旅遊，每到一處地方都會被當地的建築物吸引，特別是古建築。”張馨文說，將來她想成為建築學家樑思成那樣的人，致力於中國古代建築的研究和保護。學習路上肯定會遇到挫折，但她會朝著自己的夢想不斷努力，做快樂學習道路上的追夢人。
□臨報融媒記者唐麗麗
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