文 ｜ 一堂作文課 公眾號zuowenke_1
禮物，多美好的一個詞。仰望星空，地球是宇宙給人類的禮物；低頭凝望，一花一葉，是大自然給世界的禮物；孩子是給父母的禮物；朋友是陪伴的禮物；回憶是時間的禮物。今天，就讓我們一起去打開一個個色彩各異，卻同樣充滿情感的禮物。
● 題目
禮物代表著祝福，代表著鼓勵，代表著感激，代表著一份心意，代表著一個故事。禮物可以是人情往來贈送的物品，也可以是身邊人的金玉良言。禮物能傳遞人間的真情，能拉近人與人之間心靈的距離。每一份禮物都代表一份心意，每一份禮物的背後往往藏著一個動人的故事。
請以“最好的禮物”為題，寫一篇文章。
要求：①選材典型新穎，抒發真情實感②寫記敘文；③不少於600個字；④文中不得出現真實的人名；⑤書寫要正確、規範、美觀。
● 相關
《歲月的禮物》《特別的禮物》《我的禮物，獻給你》
● 解析：這是一道命題作文，前面有一段很長的提示語，審題時一定要認真閱讀，不能跳過直接看看題目就開始作文。提示語提供了寫作的角度，方向。本文如果仔細閱讀了提示語，你就會發現，提示語提供了很多你可以選擇寫的角度，你只要選取一個你熟知的角度，然後進行選材、潤色、加工，很快就能寫成一篇文質兼美的文章。但要注意題目中的“最好”二字，這體現了不是一般的禮物，這件禮物或者自己印象最深，或最有意義。這件禮物可以是實物，也可以是一個鼓勵的微笑，一句振聾發聵的話語。本題從大自然對人類的饋贈這個角度寫更是一個絕好的思路。
● 開頭：結合引導語，摘引《朗讀者》語句“在這個世界上，有多少種愛的表達，就有多少種禮物。”點明“禮物”的意義，引起下文。
● 內容：根據引導語中“祝福”“鼓勵”“感激”“心意”等詞或《朗讀者》語句“仰望星空，地球是宇宙給人類的禮物；低頭凝望，一花一葉，是大自然給世界的禮物；孩子是給父母的禮物；朋友是陪伴的禮物；回憶是時間的禮物”選擇材料，或敘述故事或描寫自然景象，要突出表現“禮物”是什麼，有怎樣的意義。
● 結尾：用議論抒情的方式，引用《朗讀者》語句作結。
● 最佳思路 增分要點
“禮物”這個話題，考生好侷限於具體某一物來寫，這就打不開思路。如果把一種美好的“情感”視為“禮物”來寫，顯然就有不同的意境。再如，把自己生命的誕生視為“上帝給父母的禮物”也不失為一種好的構思。還可以把思路再拓展些，放眼大自然，把大自然中的山川大河、花鳥蟲魚看作有情感、有思想的生命體來寫，“雨水是天空給大地的禮物……”“陽光是春天給生命的禮物……”“四季美景是大自然給人類的禮物……”如此多角度地去描繪大自然，讚美大自然，感悟大自然，這將是一篇絕佳的作文。
禮 物
你不是說過要送我一件禮物嗎？當我因考試失敗而獨自哭泣時，當我畫不好畫而灰心時，當我拿不到英文打字A級證書而氣餒時，父親，你輕拍我肩，你說送我的禮物是送給失敗者的，你說這禮物能使我成功。
我看著你，我問你，什麼禮物這樣奇妙？你依然微笑著拍拍我的肩，送給了我一株小苗，一株小小的君子蘭花苗。我說我養不活它，它太嬌嫩，經不起風雨，稍不注意就會死去。可你說這是株不平常的花苗，種活它我就會成功。
於是我便把花苗種在了花盆裡，我知道你送給我的這個品種的君子蘭出名的難養。可父親，你卻一遍遍地對我說：“不，你行，你一定行！只要你努力去做，你一定能行！”在你充滿期待和鼓勵的目光中，我不做聲了。我每天為花苗鬆土，用小小的噴壺在苗上灑上水；太陽熱辣辣地當頭照著時，我把小苗搬到陰涼處；下雨刮風時，我把它搬到乾燥避風的地方。終於，我的小苗抽出了兩片嫩綠色的新葉，挺拔而光滑，綠色中泛著銀色的線條，那麼清新。我多麼高興啊！我感到我終於有信心了，相信自己能夠把小苗養大。
小苗在我的悉心照料下一天天地長大，它已經抽出了四片新葉。可是，在一個冬夜，由於我的疏忽，小苗在室外過了一夜。第二天早晨，當我撫摩著小苗低垂下來的葉子時，我幾乎要哭了。父親，是你給了我一本書，教我如何救治凍僵的小苗。我含著淚想對你說我不行，可看到你堅持的目光我沒有說出這句話。照著書上所寫的，我為小苗鬆土，除去受傷的根，終於，小苗在我的愛撫下重新挺直了身子，它的葉子又漸漸恢復了往日那青玉般光亮的色彩。當我微笑著看著花苗沐浴在溫暖的陽光中，舒展它那橢圓的葉子時，我忽然感到了什麼。當我重新坐回桌邊準備下一次考考試時，當我從抽屜裡抽出那幅未畫完的畫時，當我取得A級證書又繼續練習英文打字時，父親，我感到了背後你溫暖的目光！
哦，父親，我得到的禮物，不僅是花苗，還有你給我的自信。是的，父親，這是給失敗者最好的禮物，你送我的禮物，將會伴我走向成功！謝謝你的禮物，謝謝！
總評：本文結構嚴謹，前後文巧妙呼應，起到了突出主題、深化中心的作用。作者把“我”對父親的禮物的感受表達得細膩而又豐滿。這禮物“不僅是花苗，還有你給我的自信”一句話道出了禮物的真諦，使主題得到了昇華。同時，文章做到了記敘、描寫、議論、抒情巧妙結合，融為一體，寫作中我們可以借鑑。文中以物寫人的方法也是值得學習，這種方法增加了文章的韻味和深度，用“成長”“自信”這些意義詮釋“禮物”的內涵。