'「校園朗讀者」岷江路小學師生作品《心血育桃李 辛勤扶棟樑》'

讀好書，好讀書；讓閱讀變成悅讀，在悅讀中品味生活，讓生命綻放光彩！做一個幸福的朗讀者，是岷江路小學一直在努力做的事。今天，《宜賓校園朗讀者》專欄中，請聆聽宜賓市岷江路小學的朗讀作品《心血育桃李 辛勤扶棟樑》。

師生朗讀作品來自宜賓愛心網

師：一寸一寸的粉筆染白您的頭髮；騰然而起點燃成燭照亮別人，讓一個一個文字成為您走過的腳印，攀上崖頂，讓後來者踏上您的雙肩，送一批批學子上路。閃閃的星星放射著絢麗璀璨，用盡最後一點餘熱。這就是老師的一生！

童小芹：老師，大家都說您培養著祖國的棟樑;

我卻要說，您就是祖國的棟樑。

正是您，支撐起我們一代又一代人的脊樑～

師: （是呀，可是我們的脊樑，更需要你們的傳承，需要你們使它更加堅強。）

鄒韻靈：老師，您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光。您的品格和精神，可以用一個詞形容，那就是：燃燒～不停的燃燒

師:（孩子，我們不怕燃燒，我們多麼希望這光和熱都能化作你們的力量。）

童：老師，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意。

老師，快推開窗戶看看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮呢～

師：我看到了，看到了，這不僅是美景，更是我們大家的希望。

鄒：如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊，

老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚？

童：老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

師：（和你們這些美麗的花兒生活在一起，也是我們最大的幸福和願望。)

童：老師，如果把您比作蚌，那麼學生便是蚌裡的砂粒，您用愛去磨它，浸它，洗它。經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠；

齊：您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，

耗盡了自己，這無私的奉獻，令人永誌不忘。

師：（無論我們是什麼，我們的一切都是在為了你們更好地成長。

孩子，不要把我們比作什麼，我們就是老師，一個普普通通的老師。）

齊：不，老師，您的愛，如太陽一般溫暖，如春風一和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

老師的愛，是天下最偉大，最高潔的愛～

師：從你們的話語裡，我感受到你們對老師的愛，這不正是我們辛苦付出後最好的回報嗎？

師：今天所有在場的孩子們，讓我們一起大聲地說一聲：老師，您辛苦了！謝謝您~

齊：老師，您辛苦了，謝謝您。

師：老師，祝您教師節快樂！

齊：老師，祝您教師節快樂！

心血育桃李 辛勤扶棟樑

師：一寸一寸的粉筆染白您的頭髮；騰然而起點燃成燭照亮別人，讓一個一個文字成為您走過的腳印，攀上崖頂，讓後來者踏上您的雙肩，送一批批學子上路。閃閃的星星放射著絢麗璀璨，用盡最後一點餘熱。這就是老師的一生！

童小芹：老師，大家都說您培養著祖國的棟樑;

我卻要說，您就是祖國的棟樑。

正是您，支撐起我們一代又一代人的脊樑～

師: （是呀，可是我們的脊樑，更需要你們的傳承，需要你們使它更加堅強。）

鄒韻靈：老師，您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光。您的品格和精神，可以用一個詞形容，那就是：燃燒～不停的燃燒

師:（孩子，我們不怕燃燒，我們多麼希望這光和熱都能化作你們的力量。）

童：老師，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意。

老師，快推開窗戶看看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮呢～

師：我看到了，看到了，這不僅是美景，更是我們大家的希望。

鄒：如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊，

老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚？

童：老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

師：（和你們這些美麗的花兒生活在一起，也是我們最大的幸福和願望。)

童：老師，如果把您比作蚌，那麼學生便是蚌裡的砂粒，您用愛去磨它，浸它，洗它。經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠；

齊：您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，

耗盡了自己，這無私的奉獻，令人永誌不忘。

師：（無論我們是什麼，我們的一切都是在為了你們更好地成長。

孩子，不要把我們比作什麼，我們就是老師，一個普普通通的老師。）

齊：不，老師，您的愛，如太陽一般溫暖，如春風一和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

老師的愛，是天下最偉大，最高潔的愛～

師：從你們的話語裡，我感受到你們對老師的愛，這不正是我們辛苦付出後最好的回報嗎？

師：今天所有在場的孩子們，讓我們一起大聲地說一聲：老師，您辛苦了！謝謝您~

齊：老師，您辛苦了，謝謝您。

師：老師，祝您教師節快樂！

齊：老師，祝您教師節快樂！

策 劃：馬鬱娟

出 品：葉小琴

來源：岷江路小學微信