最近總是看到有人提問，小孩子太調皮怎麼辦？小孩子不寫作業怎麼辦？小孩子愛玩手機怎麼辦？小孩子不聽話總讓人特別生氣怎麼辦？小孩成績不好，自己臉上無光怎麼辦？等等這些問題。
可能有些家長會覺得等開學了就好了，開學了去學校老師會教育，去學校了就眼不見心不煩了，去學校了就會寫作業的。
由此可以看出，通過一個假期，家長們多多少少都發現了自家孩子身上的毛病。也給不少家長造成了不少的困擾，也使不少家長感覺無可奈何，或者說不知道怎麼去解決這些問題。
這麼就造成了家庭教育的缺失，久而久之孩子身上的毛病也越來越多，家長也力不從心。而現在的學校教育注重於智的教育，而缺少德育教育，當然這也跟家長分不開關係。也就是說家庭教育與學校教育並不是相互矛盾的，而是相輔相成的。
那麼如果說孩子沒有一個良好的學習習慣會有什麼樣的後果？我們就從現階段學生的情況來說吧。
最近總是看到有人提問，小孩子太調皮怎麼辦？小孩子不寫作業怎麼辦？小孩子愛玩手機怎麼辦？小孩子不聽話總讓人特別生氣怎麼辦？小孩成績不好，自己臉上無光怎麼辦？等等這些問題。
可能有些家長會覺得等開學了就好了，開學了去學校老師會教育，去學校了就眼不見心不煩了，去學校了就會寫作業的。
由此可以看出，通過一個假期，家長們多多少少都發現了自家孩子身上的毛病。也給不少家長造成了不少的困擾，也使不少家長感覺無可奈何，或者說不知道怎麼去解決這些問題。
這麼就造成了家庭教育的缺失，久而久之孩子身上的毛病也越來越多，家長也力不從心。而現在的學校教育注重於智的教育，而缺少德育教育，當然這也跟家長分不開關係。也就是說家庭教育與學校教育並不是相互矛盾的，而是相輔相成的。
那麼如果說孩子沒有一個良好的學習習慣會有什麼樣的後果？我們就從現階段學生的情況來說吧。
就從大學生畢業走向社會說起。我們經常會看到一些言論，什麼大學生遍地走，本科畢業證沒有份量，大學生當保安，大學生家裡蹲等等。那麼我們所看到的這些言論為什麼會出現？究其根本還是在於大學生本身。絕大多數大學生在大學的四年裡什麼都沒學到，反而樣了一身壞習慣。
比如說花錢大手大腳，絲毫不體會父母的心酸。懶惰，大家都知道大學的空閒時間較多，而絕大多數大學生並沒有利用這些時間去做一些有意義的事，而是在不斷的墮落，通宵玩遊戲，賴床不下，逃課，曠課等等。
所以這才造就了大學生與社會脫軌，本身沒有實力，卻在抱怨社會的種種不公。就是典型的眼高手低型，不管怎樣最後兜兜轉轉還在原地踏步，然後再向社會妥協。
而大學生的這種狀態，也導致了中學生的學習懈怠，為什麼要這麼說？中學生現在對社會，對未來沒有直觀的認知，所以最容易被一些負能量的事所影響。比如說社會上常見聞，大學生出來家裡蹲，大學生出來找工作困難，大學生淪為保安等等無一不是負面因素，所以中學生就會盲目跟風，覺得大學上出來也是一無是處，那還不如不上。
最近總是看到有人提問，小孩子太調皮怎麼辦？小孩子不寫作業怎麼辦？小孩子愛玩手機怎麼辦？小孩子不聽話總讓人特別生氣怎麼辦？小孩成績不好，自己臉上無光怎麼辦？等等這些問題。
可能有些家長會覺得等開學了就好了，開學了去學校老師會教育，去學校了就眼不見心不煩了，去學校了就會寫作業的。
由此可以看出，通過一個假期，家長們多多少少都發現了自家孩子身上的毛病。也給不少家長造成了不少的困擾，也使不少家長感覺無可奈何，或者說不知道怎麼去解決這些問題。
這麼就造成了家庭教育的缺失，久而久之孩子身上的毛病也越來越多，家長也力不從心。而現在的學校教育注重於智的教育，而缺少德育教育，當然這也跟家長分不開關係。也就是說家庭教育與學校教育並不是相互矛盾的，而是相輔相成的。
那麼如果說孩子沒有一個良好的學習習慣會有什麼樣的後果？我們就從現階段學生的情況來說吧。
就從大學生畢業走向社會說起。我們經常會看到一些言論，什麼大學生遍地走，本科畢業證沒有份量，大學生當保安，大學生家裡蹲等等。那麼我們所看到的這些言論為什麼會出現？究其根本還是在於大學生本身。絕大多數大學生在大學的四年裡什麼都沒學到，反而樣了一身壞習慣。
比如說花錢大手大腳，絲毫不體會父母的心酸。懶惰，大家都知道大學的空閒時間較多，而絕大多數大學生並沒有利用這些時間去做一些有意義的事，而是在不斷的墮落，通宵玩遊戲，賴床不下，逃課，曠課等等。
所以這才造就了大學生與社會脫軌，本身沒有實力，卻在抱怨社會的種種不公。就是典型的眼高手低型，不管怎樣最後兜兜轉轉還在原地踏步，然後再向社會妥協。
而大學生的這種狀態，也導致了中學生的學習懈怠，為什麼要這麼說？中學生現在對社會，對未來沒有直觀的認知，所以最容易被一些負能量的事所影響。比如說社會上常見聞，大學生出來家裡蹲，大學生出來找工作困難，大學生淪為保安等等無一不是負面因素，所以中學生就會盲目跟風，覺得大學上出來也是一無是處，那還不如不上。
基於這種情況，中學生的整體成績也在不斷下滑。所以大學生的現狀也是直接導致了中學生的現狀的原因之一。
中學生本來就對社會沒有直觀的認知，所以最容易被這種負能量的因素所影響，從而對學習陷入誤區，也失去了學習的動力，更失去了努力的目標。
而造成樣的原因，還得是家庭教育的缺失。是家庭教育的缺失導致的連環反應，那家長們該如何正確的進行家庭教育。
家庭教育在於兩個方面：
1.家長以身作則，是最直接效果最好的家庭教育。小孩子對所有的事的認知一開始都是受家長所影響，所以孩子在幼小階段，受行為教育的影響較大，也就是說這個階段他沒有任何的判斷能力，只有模仿能力。
所以在這個階段家長在教育孩子時避免極端教育，比如呵斥打罵等，更多的是以自身的行為去對孩子做出正確的引導。而不能以大人的思維去衡量孩子的思維，因為他對事物的認知遠沒有達到大人對事物的認知。就像小學生，你不能要求他學習大學生所要學習的東西。知識面不在一個層次，這樣做的後果只能適得其反。只能加快他對學習的厭惡，而不能如家長所願。
最近總是看到有人提問，小孩子太調皮怎麼辦？小孩子不寫作業怎麼辦？小孩子愛玩手機怎麼辦？小孩子不聽話總讓人特別生氣怎麼辦？小孩成績不好，自己臉上無光怎麼辦？等等這些問題。
可能有些家長會覺得等開學了就好了，開學了去學校老師會教育，去學校了就眼不見心不煩了，去學校了就會寫作業的。
由此可以看出，通過一個假期，家長們多多少少都發現了自家孩子身上的毛病。也給不少家長造成了不少的困擾，也使不少家長感覺無可奈何，或者說不知道怎麼去解決這些問題。
這麼就造成了家庭教育的缺失，久而久之孩子身上的毛病也越來越多，家長也力不從心。而現在的學校教育注重於智的教育，而缺少德育教育，當然這也跟家長分不開關係。也就是說家庭教育與學校教育並不是相互矛盾的，而是相輔相成的。
那麼如果說孩子沒有一個良好的學習習慣會有什麼樣的後果？我們就從現階段學生的情況來說吧。
就從大學生畢業走向社會說起。我們經常會看到一些言論，什麼大學生遍地走，本科畢業證沒有份量，大學生當保安，大學生家裡蹲等等。那麼我們所看到的這些言論為什麼會出現？究其根本還是在於大學生本身。絕大多數大學生在大學的四年裡什麼都沒學到，反而樣了一身壞習慣。
比如說花錢大手大腳，絲毫不體會父母的心酸。懶惰，大家都知道大學的空閒時間較多，而絕大多數大學生並沒有利用這些時間去做一些有意義的事，而是在不斷的墮落，通宵玩遊戲，賴床不下，逃課，曠課等等。
所以這才造就了大學生與社會脫軌，本身沒有實力，卻在抱怨社會的種種不公。就是典型的眼高手低型，不管怎樣最後兜兜轉轉還在原地踏步，然後再向社會妥協。
而大學生的這種狀態，也導致了中學生的學習懈怠，為什麼要這麼說？中學生現在對社會，對未來沒有直觀的認知，所以最容易被一些負能量的事所影響。比如說社會上常見聞，大學生出來家裡蹲，大學生出來找工作困難，大學生淪為保安等等無一不是負面因素，所以中學生就會盲目跟風，覺得大學上出來也是一無是處，那還不如不上。
基於這種情況，中學生的整體成績也在不斷下滑。所以大學生的現狀也是直接導致了中學生的現狀的原因之一。
中學生本來就對社會沒有直觀的認知，所以最容易被這種負能量的因素所影響，從而對學習陷入誤區，也失去了學習的動力，更失去了努力的目標。
而造成樣的原因，還得是家庭教育的缺失。是家庭教育的缺失導致的連環反應，那家長們該如何正確的進行家庭教育。
家庭教育在於兩個方面：
1.家長以身作則，是最直接效果最好的家庭教育。小孩子對所有的事的認知一開始都是受家長所影響，所以孩子在幼小階段，受行為教育的影響較大，也就是說這個階段他沒有任何的判斷能力，只有模仿能力。
所以在這個階段家長在教育孩子時避免極端教育，比如呵斥打罵等，更多的是以自身的行為去對孩子做出正確的引導。而不能以大人的思維去衡量孩子的思維，因為他對事物的認知遠沒有達到大人對事物的認知。就像小學生，你不能要求他學習大學生所要學習的東西。知識面不在一個層次，這樣做的後果只能適得其反。只能加快他對學習的厭惡，而不能如家長所願。
2.滿足孩子的好奇心引導孩子的興趣，當孩子對周圍的事物產生興趣，開始問為什麼時，家長要特別注意了。這時候孩子對這個世界有個無盡的好奇心，想要探索一番，必定會需要家長來答疑解惑了，孩子對未知的好奇是好事，家長不能嫌煩。在滿足孩子的好奇心的同時，也要正確的引導孩子的興趣，從而發覺孩子在某方面的潛力。
不僅如此，在這個過程中，家長要避免孩子與一些負能量的事物接觸，以免給孩子留下負面的種子。
為什麼說家庭教育對孩子的成長特別重要？而且家庭教育就要從小開始呢？就拿方言來說，什麼樣的地方就決定孩子的方言種類，孩子會說當地方言，那跟家庭會說方言離不開關係吧，那麼孩子會說當地方言是從小就開始的吧。並且不管當地方言有多難說，孩子只要出身在當地就會說吧。
所以說從小開始，家庭環境對孩子的影響相當大，不管家長有多忙，對孩子的教育都應該從小開始，而不是在孩子對周圍環境有了固定認知再開始。抓住家庭教育在孩子的文化教育上家長必定會少操心一些。
最近總是看到有人提問，小孩子太調皮怎麼辦？小孩子不寫作業怎麼辦？小孩子愛玩手機怎麼辦？小孩子不聽話總讓人特別生氣怎麼辦？小孩成績不好，自己臉上無光怎麼辦？等等這些問題。
可能有些家長會覺得等開學了就好了，開學了去學校老師會教育，去學校了就眼不見心不煩了，去學校了就會寫作業的。
由此可以看出，通過一個假期，家長們多多少少都發現了自家孩子身上的毛病。也給不少家長造成了不少的困擾，也使不少家長感覺無可奈何，或者說不知道怎麼去解決這些問題。
這麼就造成了家庭教育的缺失，久而久之孩子身上的毛病也越來越多，家長也力不從心。而現在的學校教育注重於智的教育，而缺少德育教育，當然這也跟家長分不開關係。也就是說家庭教育與學校教育並不是相互矛盾的，而是相輔相成的。
那麼如果說孩子沒有一個良好的學習習慣會有什麼樣的後果？我們就從現階段學生的情況來說吧。
就從大學生畢業走向社會說起。我們經常會看到一些言論，什麼大學生遍地走，本科畢業證沒有份量，大學生當保安，大學生家裡蹲等等。那麼我們所看到的這些言論為什麼會出現？究其根本還是在於大學生本身。絕大多數大學生在大學的四年裡什麼都沒學到，反而樣了一身壞習慣。
比如說花錢大手大腳，絲毫不體會父母的心酸。懶惰，大家都知道大學的空閒時間較多，而絕大多數大學生並沒有利用這些時間去做一些有意義的事，而是在不斷的墮落，通宵玩遊戲，賴床不下，逃課，曠課等等。
所以這才造就了大學生與社會脫軌，本身沒有實力，卻在抱怨社會的種種不公。就是典型的眼高手低型，不管怎樣最後兜兜轉轉還在原地踏步，然後再向社會妥協。
而大學生的這種狀態，也導致了中學生的學習懈怠，為什麼要這麼說？中學生現在對社會，對未來沒有直觀的認知，所以最容易被一些負能量的事所影響。比如說社會上常見聞，大學生出來家裡蹲，大學生出來找工作困難，大學生淪為保安等等無一不是負面因素，所以中學生就會盲目跟風，覺得大學上出來也是一無是處，那還不如不上。
基於這種情況，中學生的整體成績也在不斷下滑。所以大學生的現狀也是直接導致了中學生的現狀的原因之一。
中學生本來就對社會沒有直觀的認知，所以最容易被這種負能量的因素所影響，從而對學習陷入誤區，也失去了學習的動力，更失去了努力的目標。
而造成樣的原因，還得是家庭教育的缺失。是家庭教育的缺失導致的連環反應，那家長們該如何正確的進行家庭教育。
家庭教育在於兩個方面：
1.家長以身作則，是最直接效果最好的家庭教育。小孩子對所有的事的認知一開始都是受家長所影響，所以孩子在幼小階段，受行為教育的影響較大，也就是說這個階段他沒有任何的判斷能力，只有模仿能力。
所以在這個階段家長在教育孩子時避免極端教育，比如呵斥打罵等，更多的是以自身的行為去對孩子做出正確的引導。而不能以大人的思維去衡量孩子的思維，因為他對事物的認知遠沒有達到大人對事物的認知。就像小學生，你不能要求他學習大學生所要學習的東西。知識面不在一個層次，這樣做的後果只能適得其反。只能加快他對學習的厭惡，而不能如家長所願。
2.滿足孩子的好奇心引導孩子的興趣，當孩子對周圍的事物產生興趣，開始問為什麼時，家長要特別注意了。這時候孩子對這個世界有個無盡的好奇心，想要探索一番，必定會需要家長來答疑解惑了，孩子對未知的好奇是好事，家長不能嫌煩。在滿足孩子的好奇心的同時，也要正確的引導孩子的興趣，從而發覺孩子在某方面的潛力。
不僅如此，在這個過程中，家長要避免孩子與一些負能量的事物接觸，以免給孩子留下負面的種子。
為什麼說家庭教育對孩子的成長特別重要？而且家庭教育就要從小開始呢？就拿方言來說，什麼樣的地方就決定孩子的方言種類，孩子會說當地方言，那跟家庭會說方言離不開關係吧，那麼孩子會說當地方言是從小就開始的吧。並且不管當地方言有多難說，孩子只要出身在當地就會說吧。
所以說從小開始，家庭環境對孩子的影響相當大，不管家長有多忙，對孩子的教育都應該從小開始，而不是在孩子對周圍環境有了固定認知再開始。抓住家庭教育在孩子的文化教育上家長必定會少操心一些。
當然，家庭教育也包括了，家長對孩子的時間規劃，讓孩子養成良好的作息習慣，也就是說要讓孩子在成長的過程中有一個積極健康的心態。從小教育，才能在長大後少操心。
讓孩子從小養成良好的習慣
在我看來，一般人在教養子女方面有個重大的錯誤，而且對這一點沒有給予及時和充分的注意，那就是沒有在孩子的精神最柔弱、最易於支配的時候使其遵從約束、服從理性。
出於自然的本能，做父母的都會很愛自己的子女，但如果這種自然的愛脫離了理性的嚴密監視，就很容易轉變成溺愛。父母愛自己的子女原本是一種義務和責任，但他們卻常常因此而放縱子女的過錯。當然，做父母的可以說，對子女的行為最好別橫加干涉，應當允許他們在各項事務中運用自己的意志。而且孩子的年紀還小，也做不出什麼太過分的壞事，所以做父母的可以任由子女放縱自己的行為，覺得這沒什麼危險，甚至認為孩子的任性是很符合他們的純真年齡的。但是，對一個溺愛子女、對子女的惡作劇視而不見，不去糾正，一味地原諒，說那是無關緊要的小事的父母，梭倫的回答很精彩：“不錯，可是習慣卻是一件大事啊。”
----約翰·洛克《教育漫話》
所以孩子從小養成良好的習慣尤為重要，這也能使家長不會在孩子以後的學習中發愁，報輔導班，氪金，花冤枉錢。
家庭教育應該是時時刻刻進行的，也是孩子在今後接受其他教育的基礎和支撐點，沒有家庭教育做基礎，那麼孩子在接受文化教育時必定會後勁不足。
所以說家庭教育是根本，要立足於根本後面的所有才能順理成章，才能讓自己的孩子成為別人眼中“別人家的孩子”。