隨著6月23日晚2019年上海高考成績的揭曉，第二屆《中國詩詞大會》總冠軍、“詩詞才女”武亦姝的大學也定了：清華大學。她的高考成績為613分（上海高考滿分660分）。
武亦姝表示，她希望報考清華大學。去年，清華大學在上海的錄取分數線為610分。事實上，武亦姝與清華淵源已久。公開信息顯示，她曾於2018年8月參加了清華大學的暑期學校，並在開營儀式上作為學員代表發言。並且武亦姝也早已通過了清華大學的“全國領軍人才計劃”獲得清華大學“達一本線即錄取”的最高優惠，而上海地區獲得此優惠的僅僅有兩人。
2017年2月，16歲的武亦姝在央視《中國詩詞大會》第二季總決賽現場大放異彩，憑藉強大的實力和淡定的心態，取得了詩詞大會開播以來的最高分，成功奪冠，被譽為“國民才女”。
武亦姝爆火，無數目光聚集在這個集才情、美貌、氣質於一身的“滿足了現代人對古代才女所有幻想“的上海高中女生身上，而在獲獎之後，她低調而沉穩，拒絕了很多的公開活動，也不接受媒體的採訪，只在學校裡靜心讀書，這種淡然的氣質更是獲得了大批的讚賞。所以時隔兩年，當武亦姝以613分的高分再交出高考這一份令人滿意答卷時，驚歎之聲更為猛烈。
在驚歎之餘，無數的家長也在思考一個問題，如何能將自己的孩子培養成下一個武亦姝，用古詩詞來浸潤孩子的心田，想必很多家長也會因為武亦姝的爆火對孩子的教育走彎路，最直接的表現也許就是盲目跟風，武亦姝讀什麼我就給孩子買什麼，武亦姝推薦過什麼孩子就要讀什麼。
大家似乎只看到了武亦姝的成功，並且認為這種成功是可以簡單複製的，逼孩子多背詩逼孩子多看書也許就能達到武亦姝百分之十的成就了，但是不得不說在應試教育中，傳統文化的教育沒有我們想象得那麼容易。
就如武亦姝高中所在得復旦附中語文教研組的組長黃榮華老師所說的“武亦姝只是個例，她的成功更多取決於長期以來內在的渴求“。而武亦姝身上這種對於古詩詞內在的渴求則主要由：個體差異、家庭環境和社會環境所影響的。
這裡排除武亦姝的個體差異不說，我們著重聊聊影響武亦姝的家庭環境和社會環境。
在武亦姝曾經參加過的首屆“新聞晨報杯”上海市初中生作文實踐活動，在3萬餘名學生中獲得第一名的作文《你是我心中的風景》中，武亦姝寫到：父母似乎對各式各樣的古鎮有著濃厚的興趣。
一家人自己開車去過一兩個古鎮的確實不在少數，但是“對各式各樣的古鎮有著濃厚的興趣”的父母似乎不多，憑古幽思需要在故紙堆裡的長期浸淫。
而武亦姝的語文老師，王希明恰好也“志於古文”，王老師不僅沒有“滅掉”武亦姝的“天賦”，還給她創造了一個良好的社會環境。一個高中生家庭外的社會環境不就是在老師主導下形成的師生關係嗎？如果王老師是研究現當代文學的，也許在這個《中國詩詞大會》熱播的假期，武亦姝壓根不回去參加這個大賽，而是在家裡練習風格冷峻尖刻如魯迅的雜文。
而作為出生於國際都市上海，更加註重素質教育，優異的家庭環境也給武亦姝不僅在精神的浸潤，同樣也在物質上也有了保證。可以說在當今社會，武亦姝的身上聚集了超過太多普通家庭的能量，而在急躁的教育環境下不看到這些能量而盲目跟風模仿，註定只會成為一場教育悲劇。但是我們從武亦姝的成長教育歷程中依然能夠得到一些啟發。
家庭教育的重要性，家長是孩子的第一個老師，一個良好的家庭環境能夠體現在孩子的品格上，如果武亦姝的父母不愛好古鎮古詩，而是每日在家看電視打麻將，料想武亦姝再好的天賦也無法在後天得到浸潤，所以想要孩子有什麼氣質，想要孩子學什麼，父母才是最好的老師。
其實，社會環境的重要性，如何在應試教育的大環境下平衡素質學習與應試學習的矛盾。不是每一個學習古詩詞的孩子都能成為武亦姝，而培養孩子學習古詩詞也不能抱著要培養下一個武亦姝的目的。古詩詞學習是為了成為更好的自己，“腹有詩書氣自華”的自信以及寵辱不驚的淡然，不只讓孩子會考試考高分，更是從古詩文中吸取生活的智慧。這也許才是武亦姝給我們這個時代教育的意義，我們無法成為下一個聚光燈下的武亦姝，但是我們可以通過武亦姝看到我們怎樣能成為更好的自己。
而這一切就如心田花開語文的教育理念一樣不僅讓孩子學會語文，同樣也要學會生活，也正是這種“細絲潤心田，花開天地間”的溫潤才是對孩子最好的影響，也是我們從武亦姝身上看到最可貴的閃光點。
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