高一應該怎麼學

每個學生都會有很多學習方法，這些方法構成了自己的一個學習體系，所以，只要優化了自己的學習體系，一定高效的提升學習效果，使學習真正快速有效。麥田教育總結了優質的學習經驗，因此麥田教育的李老師建議試試以下幾點。

1、幫助學生適應新的人際關係

　　麥田教育的李老師建議要讓學生熟悉周圍的同學，多和他們進行交流，特別是同寢室的同學。大家可能畢業於不同的學校，但既然走到了一起，就都是兄弟或姐妹，同樣都有滿腔的激情，同樣都有美好的憧憬。在家裡面你是爸媽的“寶貝”，家長或許會有些遷就你，但在新的環境中，“寶貝”和“寶貝”生活在一起，誰會去遷就誰呢？所以大家在新的環境中一定要相互謙讓，擺脫依賴的心理，多從對方的角度去考慮問題。

　　2、幫助學生正確的自我定位

　　學生在初中學習時，大多數都是同齡人中的精英，而進入高中後，每一位同學都是原來所在中學的學習尖子，可以說是“高手雲集，強手如林”，學習上的競爭異常激烈。誰都希望自己能出類拔萃，名列前茅，而正如平常所說的希望越大，失望也越大，面對這種過高的期望與自身的學習現狀形成的反差，他們內心受到的衝擊，精神受到的打擊，心理所承受的壓力都比一般的人更重。對於這個問題，家長不僅要給予足夠的理解，而且要及時地幫助孩子進行調整，要孩子認識到不是他的能力下降了，而是平臺提高了，在高水平的環境中更有利於自己的進步。要多和自己比較，看到自己身上蘊藏著的巨大潛能。看看現在的我和以前的我有什麼進步，這樣才不至於陷人自卑的泥潭裡。

　　3、幫助學生適應新的學習方式

　　麥田教育的李老師建議，高中學習相對於初中來講，學習科目增多，其深度、廣度、難度加大，作業和考試負擔加重，加之家長、親朋好友過高的期望使孩子學習壓力加大，很容易導致他們的不適應，更嚴重的還會出現緊張和焦慮。麥田教育的李老師建議這在高中開始階段是很正常的，家長們對此也不必奇怪。因為適應是需要一個過程的，但是要注意的是千萬不要讓這個適應的時間拖得太長，因為適應也是一個主動的過程，需要學生去努力才能達到預期的效果。

　　麥田教育的李老師建議，學生在初中時奉行“勤記、多練”法寶可以屢試不爽，但在高中卻會突然失靈。學習習慣要求的改變導致學生的不適應：初中時，幾乎沒有自習課，學生成了不折不扣的執行教師指令的“學習機”；所以家長一定要幫助學生改變學習習慣和思維方式，特別是要學會自學。在苦學的同時不要忘了巧學。