有網友問我，有沒有真正能管好班級的辦法。其實，咱們國家好幾百萬班主任，他們一定會有自己獨到的辦法來管理班級，並且取得了不菲的成就。我緊緊獲得市級優秀班主任，班級管理經驗和那些獲得省級優秀班主任和全國優秀班主任的老師相比來說，自然差距很大。但是，我畢竟十多年來一直擔任班主任，並且一直在關注學生關注班級管理，怎麼也有自己的一些經驗。寫出來，和大家共享。
第一，愛學生，愛班主任這份工作。這是管理好班級的前提條件。如果你不想做班主任勞苦受累，我的建議是不要接手，否則，你受累學生受罪。如果你愛學生，熱愛班主任這份工作，你會把學生看成天使，生活在天堂中；否則，你會把學生當成魔鬼，自然你就生活在地獄中。
第二，做班主任要學會學習。班級管理經驗和策略不是天生具有的，而是班主任後天學習得來的。經驗的學習主要有三個來源：1、看書和上網學習所得。建議班主任案頭必備十幾本班主任工作理論和實踐的書籍，沒事經常翻翻看看，不用很久，你就會發現，班主任工作會進步混多；2、向身邊的老班主任學習。老班主任的言傳身教，他們得體的班主任工作方法會使你如醍醐灌頂般立即觸類旁通。3、走出去，多聽聽全國各地優秀班主任的報告，他們會用鮮活的案例，讓你的班級管理工作進入一個嶄新的階段。
第三，經常反思。反思是班主任成長的最佳捷徑。只有反思，才知道自己的不足，才會改進自己的做法；只有反思，才會有不斷的進步。
第四，大處著眼，小處著手。班級管理定位要高，你要想把班級建設成為市級優秀班集體，就必須按照省級優秀班集體的標準去做。但是，具體做起來，就必須從小處入手。一屋不掃何以掃天下？如果班裡的衛生很糟糕、紀律很差勁，所有否認目標將會化為笑談。
第五，常到班裡去轉轉。班級管理事無鉅細，都需要班主任來思考。如果在辦公室裡聽班幹部彙報，你會永遠得不到關於學生的一手資料。經常到班裡去轉轉，你就會發現問題，思考問題的解決方案。只要班主任思考解決問題的辦法了，班級工作也就不難了。
第六，經常到學生家去轉轉。家校溝通不能只停留在口頭上，更不能用手機、微信等現代新傳媒代替。建議班主任一年內至少到學生家家訪一次，你的家訪對學生家長來說，有可能是最高的禮遇。同時，你可以瞭解學生的家庭情況，孩子在家的表現等等。這樣一來，具有利於你和家長一道管理孩子，同時，一旦你在班級管理方面不小心出點小差錯，家長也會原諒你，因為，面對你對孩子的真心付出，他不好意思找你的麻煩。第七，把自己當成孩子。班級管理，最忌不瞭解孩子的現狀。怎麼辦，經常和孩子在網上聊聊，經常和孩子在課後聊聊，只要你真心付出。孩子會把你當成他們的知心朋友，處處支持你的工作。
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第八，把能讓學生乾的活全部交給學生，鍛鍊學生。
第九，守著全班表揚學生，寂靜之處批評學生。
第十，把優秀孩子的事蹟到處傳播。
