成為學霸就是要天賦異稟加上埋頭苦幹？今天文章的作者自稱是一位“非典型學霸”，剛上高中時成績平平，高考時卻一躍成為北京市第五名，之後還進入了北大和哈佛學習，她是如何做到的？相信她的經驗會讓你有所啟發。本文來源公眾號康妮美國頻道，ID：ConnieUSAChanel。
首先我們那時的好學生不叫“學霸”，叫“牲口”，看，暴露年齡了吧！
我在北京郊區上的小學和初中，一直名列前茅。但是到了高中的時候，我考到了北京四中———當時北京最好的中學，一下子被學霸們所環繞，我便跌到中等了。
我本身並不是智力超群的小孩，甚至有時在老師教授新的知識的時候，不能一次領會，需要課下詢問同學，讓同學掰開揉碎了地講，我才明白 。可是這樣的我，怎麼能在高考中領先，考了全北京市的前五名，獲得了獎學金，被大家開始稱為學霸了呢？
除了純粹的運氣以外，現在回想起來，我覺得之所以自己恬為“非典型學霸”的原因，要歸結於兩點：第一，臉皮厚。第二，人緣好。
01
先說說臉皮厚
我很小的時候，媽媽給我講過一個故事：
我有一個遠房表姐，她從山裡的高中轉到我們區中心來上學的時候，才發現自己在山裡學的英文都不對。
比如，她以前學的“Good Morning”，老師給教成了下午好，要多擰巴有多擰巴。
上課的時候老師講的表姐都聽不懂，於是下了課，表姐就去找老師，老師對這個鄉巴佬沒好氣地說：“這你都不會，我怎麼補？”表姐就厚著臉皮說：“就是因為我不會，才找您補習不是嗎？”
後來這個表姐憑著自己的韌性，高考考上了一個不錯的學校，後來在工作崗位上也做得非常好。
媽媽當時給我講這個故事，就是要教育我：在求知求問上面，千萬不要臉皮薄。
臉皮薄的人往往是自尊心太強，自卑感也強，這兩者在這裡實際是統一的，就是太在乎別人對自己的評價，說到根兒，就是不自信。
因為從小知道臉皮厚的必要性，所以只要有不會的地方，我就找班裡的學霸去討教，直接說自己沒有聽懂，可不可以給我講講。
我不在乎她們是不是覺得我笨，因為我知道自己不算笨，就是一時沒有理解到位，或者是什麼讓我卡了殼，沒有什麼可以感到羞恥的。
雖說我不是很強，但我因為明確地知道自己的短處，也相信自己的長處，所以還是有自信的。
有了優秀同學的講解，我反而能更好地理解那些知識點，真正地掌握到精要，所以一到考試，我的成績居然能考到和給我講課的學霸同學一樣。從他人身上積極而謙虛地學習，是我很小就掌握了的祕籍。
02
再說說人緣好
我和班裡幾個甚至年級隔壁班的學習好的同學都是好朋友，這絕不是處心積慮，而是當我看到別人身上的長處，就自然而然有想靠近，想學習的願望，她們就好像發光體一樣，吸引著我。
同時，通過觀察，我又能清晰地知道她們每個人的特長在哪裡，在哪些地方我應該去尋求誰的幫助。
光是被吸引和依附型的關係的話，不會是一個長久的和真正的友誼。這些學霸們為什麼喜歡和我接近呢？
事隔二十多年，我又採訪高中和大學的好朋友，問她們是不是喜歡我，她們一聽就笑了：“那當然了！”我刨根問底，讓她們挖掘一下當時為什麼會喜歡跟我交朋友呢？結果答案大都涵蓋了下面幾個方面：
主動
人和人的交往都是相互的吸引。對於我來說，我的法寶就是做一個主動的人，主動結交，主動問候，主動幫助。
我很外向，喜歡主動地去跟大家說話。比如，上大學一進宿舍，我就帶領我們宿舍的姑娘們去同班的其他宿舍挨個打招呼。不論是學霸，還是學渣，男生，女生，不管是自己班上的還是其他班級或者專業的，我都主動和大家微笑，打招呼，隨時聊上幾句。
記得以前有個漂亮的女同學，見到我總是繃著臉。可是我很想和她結識，所以我每次看到她都會給她一個大大的笑容，讓她看到我在注意她，願意和她講話，過了一段時間，她終於肯對我微笑，並且開始敞開自己和我聊天了。
即使是離開學校N年了，我發現，到如今，主動聯繫別人的還是我。
比如我到中國出差，總會給自己的老同學、老客戶、老同事們打個電話，聊上幾句。
每逢過年過節，我也總是用電話、短信或者微信首先給其他人拜年。
哪天想起某個朋友，也就是一通電話打過去，問候幾句。
有時我會自嘲地跟好友說：“你看，總是我主動聯繫你，是不是我的人緣太差了，所以你永遠不主動聯繫我？”她們往往都會笑著說：“當然不是，主要是我太懶了，因為你總是主動，我早就養成惰性了。”
這麼多年了，爭取主動的習慣我一直沒有改，而且我相信自己：我只要想找到誰，不論通過多少層關係，我肯定能找到這個人。
另一個方面我很驕傲的就是：在這四十多年的人生中，我沒有丟掉一個朋友，總是或遠或近地在這裡，隨時都可以再和他們聯繫上。
真誠
我和別人的好，是從心底裡真心實意的好。我大學時的超級學霸同學說：“你人外向，又有外向人難得的真誠。不像很多美國人，非常外向，但是感覺虛頭巴腦的。可你是從內到外地真誠。”
真誠體現在什麼地方呢？
首先是是全神貫注地聆聽，因為每個人在心底裡希望自己能被他人關注，所以在和任何人說話的時候，你的注意力是不是在對方身上，是不是真的聽到對方的話語，聽沒聽懂對方的意思，會給對方的感覺十分不一樣。
當我面對對方，或者像好朋友一樣坐在一起，我肯定會扭過臉看著對方，讓對方看到我的面部表情。揚眉表示驚奇，皺眉表示深思，睜大眼睛表示欣喜，點頭表示同意等等，給予對方的談話以積極的反應。
其次是身體語言，眼睛是心靈的窗口，在與人談話的時候，對視是非常重要的。
視線要和對方的接觸，但是不能一直盯著對方。身體保持放鬆，別忘了自然地做一些手勢。當你心裡放鬆了，身體語言自然會放鬆，會把對方當作朋友一樣自然的交往。
再次是瞭解對方的角度，不帶評判心地去和別人交往。
聽到別人講的話，不急於下結論，多問問題，去了解為什麼對方會有這樣的想法？她的背景是怎麼樣的？有過什麼樣的經歷？然後以交換意見的方式說出自己的想法，告訴對方：“其實我自己的想法也不一定全面，但我是這麼看的......”放下評判心，才能真正做到對對方的尊重。
最後是犯了錯誤真誠地道歉。有的時候不小心說錯了話，或者一時的失誤，都可能給他人造成傷害，有時即使是誤解，也可能讓朋友很不開心。這種時候，我就會去真誠地主動道歉。
記得高中時有一次我開了好朋友的玩笑，本沒有惡意，但是讓她面子和心裡很難過，幾天都不理我。我自己反覆幾次道歉她都不肯跟我講話，後來我就到學校點播臺給她點了一首歌《誰的眼淚在飛》，並且在廣播中說我真的抱歉，希望她能原諒我。聽到這裡，她就向我跑來，我們相擁而泣了。
我要說：真誠是一種發自內心的感覺，你在心裡把對方當作朋友，語言上，行動中就會自然地表現出來，也更能從對方的角度看問題。
喜歡幫助別人
很多個老朋友提到我的時候，除了真誠，他們總是會說起我幫助過她們的事情。
比如看到有的學霸遇到情感上的問題，我可以陪他站在樓梯外的走廊上吹吹冷風，什麼也不用說，有的時候人只是需要別人陪著他而已。
再比如高中的好友因為要在班級裡搞一次活動，感到一籌莫展。我看到她心事重重的樣子，就去問她怎麼了。瞭解了她的困擾之後，我就拉她坐在班裡窗臺前一起想主意，從天馬行空到能落實的好點子，一會就讓她感覺有了思路。這就是我在小的時候自己摸索的頭腦風暴吧。
再比如，大學時有的同學家住外地，週末，我就會邀請她們到我家來吃飯，親自下廚，給大家改善伙食。或者看到有勤工儉學的機會，我就會介紹給同學。或者留學生同學想賣掉一些自己的衣服，我就會幫她貼廣告，在女生樓裡幫她推銷。
幫助別人，絕大多數對我來說都是舉手之勞的小事，但是我願意去為別人做，大家就都念著我的好處。
反過來，她們也會來幫助我，比如，我給她出主意搞班會的好友，在我跑800米上氣不接下氣的時候，在跑道旁給我帶跑最後的200米，或者在無數個清晨在沙坑前教我跳遠，幫助我實現了體育會考優秀這個本來幾乎不可能的目標。
Resourceful
這個詞的英文原意是：Having the ability to find quick and clever ways to overcome difficulties. 如果直接翻譯，就是有能力很快地找到聰明的辦法來戰勝困難。可以說是足智多謀，機智，有本領和富於想象的。這個詞曾經被我的中學同學和我美國的老闆們用英文講出來來描繪我這個人。
我是一個頭腦比較活絡的人，常常會有一些奇思妙想，讓朋友們覺得有趣，又不可思議。比如說我會買一塊花布，兩邊一縫，別針一別，就成了一條裙子，到處穿著時尚招搖，女孩子們都覺得好玩。
學校搞文藝匯演，我也會編排，參加小品演出，或者是組織我們宿舍排練表演個小合唱什麼的，從演唱，到著裝，道具，無不用心。我還常常寫一些隨筆、雜文或者小說，在同學間傳閱。同學們覺得我很有想法。
同時我又認識很多人，常常能幫別人建立鏈接，讓甲幫助乙解決困難，乙又可以給丙提供資源，所以大家都覺得我很有資源。尤其是到了大學的時候，我做學生會副主席，女生部部長和實踐部部長，就開始運用自己的關係，給同學們找社會實踐的機會，採訪到礦井、製造企業等等。
很多人喜歡我的resourcefulness。
習慣讚美他人
非常正能量
別人願意接近我的另外一個原因是我非常有正能量。
我總覺得只要努力，只有你想不到的，沒有做不到的。我以這個標準要求自己，也常常用這個觀點給別人打氣。
我從中學開始就練習觀察他人的長處，並且記在日記上，比如“某某有很美好的笑容。”、“某某真誠地幫助他人。”、“某某可愛，所有的人都喜歡她。”、“某某很有責任感和集體觀。”
看到他人的優點、長處，見賢思齊，同時，我喜歡把讚美表達出來，因為我的觀念就是：只要不是說謊話，那麼把讚美說出來，對人對己都是積福的事情。別人有可能應為這一句讚美而開心一整天，讚美，可以幫助他人改善情緒，幫助自己把善意傳達出去，鼓勵到對方，何樂而不為呢？
真實
能暴露出自己脆弱的一面
小的時候我是一個喜形於色的人，不會偽裝，給人看到的都是真實的自己。所以在有些人眼中，覺得這個人為什麼把心情都表達出來呢？她怎麼這麼脆弱呢？怎麼這麼多愁善感呢？怎麼這麼會依賴他人呢？
我們年級的超級學霸是一個大家認為高冷範兒的女生，現在都叫做女神了。她和旁人並不熱情，可跟我卻非常熟絡，直到這麼多年以後，我還是唯一和她保持聯繫的人。我問她：“你覺得我身上是什麼樣的特質，讓你想和我交朋友呢？”你猜她說什麼？
“最主要，因為你給了我一種被需要的感覺。你是那麼的不同，你把自己的想法大聲地說出來，而我，只在內心裡吶喊那些不能讓別人知道的東西。”
所以說，我真實地暴露出自己脆弱的一面，對友情的需要，對朋友的需要，使這個超級學霸成為了我的好朋友。
讀了這麼多我在學生時期的故事，你知道我是怎麼成為“非典型學霸”了的吧？
與其說我在知識學習上有多少過人之處，或者說在體育鍛煉上有多大毅力，不如說我最能夠利用到人的資源，來幫助自己完成需要完成的事情，在上學階段就是學習和考試。到了職場上，就是如何利用人脈找到工作，並且利用資源來完成老闆交給的任務。
*作者簡介：康妮，北京大學國際經濟系學士、哈佛商學院MBA，自2009年創辦瑞利溪諮詢，為海外環保科技企業開發中國市場提供諮詢服務，和丈夫及兩子定居美國明尼蘇達州。