明德君今天要和大家分享一個4歲小朋友的故事。
明德君今天要和大家分享一個4歲小朋友的故事。
在央視綜藝節目《歡樂中國人》中，有位記憶力超群、人見人愛、萌翻全場的神童。
這位年僅4歲的萌娃王恆屹，《千家詩》倒背如流，認識3000多個漢字。常常主持人一說篇名他就整首流利地背誦下來。就連全篇206字的《將進酒》小屹也是一字不差背下來了，還是有感情地背誦。全場喝彩。
而且小屹也不單是背誦，他表示說要考考主持人，問主持人說“但使龍城飛將在”中的“飛將”是誰？主持人故意逗他說是花榮。“你說的是《水滸傳》裡面的，我說的是西漢的將軍李廣。”小屹立馬迴應，可見小屹也是對內容有理解的。
明德君今天要和大家分享一個4歲小朋友的故事。
在央視綜藝節目《歡樂中國人》中，有位記憶力超群、人見人愛、萌翻全場的神童。
這位年僅4歲的萌娃王恆屹，《千家詩》倒背如流，認識3000多個漢字。常常主持人一說篇名他就整首流利地背誦下來。就連全篇206字的《將進酒》小屹也是一字不差背下來了，還是有感情地背誦。全場喝彩。
而且小屹也不單是背誦，他表示說要考考主持人，問主持人說“但使龍城飛將在”中的“飛將”是誰？主持人故意逗他說是花榮。“你說的是《水滸傳》裡面的，我說的是西漢的將軍李廣。”小屹立馬迴應，可見小屹也是對內容有理解的。
被問到是誰教的時，小屹告訴大家是他奶奶教的，還說奶奶告訴他這是中國傳統文化，但他不知道傳統文化是什麼，就是覺得挺有意思。
小屹奶奶在他一歲多就開始讀詩給他聽，久而久之小屹可以迴應一兩個字，慢慢就能整句接，再後來就是一首一首背誦。
小屹小小年紀記憶力超群，反應迅速機敏，表情動作萌動可愛，節目播出後，小屹備受大家的關注和喜愛。
1、小孩子的學習能力常常超乎我們的想象
小屹才年僅4歲，《千家詩》倒背如流，超乎想象。由是可見，小朋友的學習能力是很強的。近代以來，提倡白話，要把祖國的花朵從枯燥的文言記誦中解救出來，要給小孩子減負。所謂減負未見成效，小孩子的書包更重了，壓力更大了，而素養反而下降了。明德君翻閱民國小學生寫的作文，文言文一氣呵成，比現在的大學生寫的還好。
明德君今天要和大家分享一個4歲小朋友的故事。
在央視綜藝節目《歡樂中國人》中，有位記憶力超群、人見人愛、萌翻全場的神童。
這位年僅4歲的萌娃王恆屹，《千家詩》倒背如流，認識3000多個漢字。常常主持人一說篇名他就整首流利地背誦下來。就連全篇206字的《將進酒》小屹也是一字不差背下來了，還是有感情地背誦。全場喝彩。
而且小屹也不單是背誦，他表示說要考考主持人，問主持人說“但使龍城飛將在”中的“飛將”是誰？主持人故意逗他說是花榮。“你說的是《水滸傳》裡面的，我說的是西漢的將軍李廣。”小屹立馬迴應，可見小屹也是對內容有理解的。
被問到是誰教的時，小屹告訴大家是他奶奶教的，還說奶奶告訴他這是中國傳統文化，但他不知道傳統文化是什麼，就是覺得挺有意思。
小屹奶奶在他一歲多就開始讀詩給他聽，久而久之小屹可以迴應一兩個字，慢慢就能整句接，再後來就是一首一首背誦。
小屹小小年紀記憶力超群，反應迅速機敏，表情動作萌動可愛，節目播出後，小屹備受大家的關注和喜愛。
1、小孩子的學習能力常常超乎我們的想象
小屹才年僅4歲，《千家詩》倒背如流，超乎想象。由是可見，小朋友的學習能力是很強的。近代以來，提倡白話，要把祖國的花朵從枯燥的文言記誦中解救出來，要給小孩子減負。所謂減負未見成效，小孩子的書包更重了，壓力更大了，而素養反而下降了。明德君翻閱民國小學生寫的作文，文言文一氣呵成，比現在的大學生寫的還好。
2、學國學重在耳濡目染，寓學於樂，家庭教育很重要
小屹自小跟著爺爺奶奶，孩子奶奶的祕籍就是和孩子互動，在孩子的興趣中參與進去，而且給孩子營造一個全家學習的家庭氛圍。
“而不是說他在那學,我在看電視,或者我在玩遊戲。像我們退休了,不能讓他看到我爺爺奶奶除了吃喝就是家長裡短,讓他看到我們也天天在學習，比如我也參加了朗誦班，前一陣子他背誦宋詞說有點太長，我說你這不算長，看奶奶的朗誦稿比你長吧。我們倆就一起背誦，互相監督，我看著他背，他看著我背誦，就是讓他看到你不是一個人在孤孤零零學習，我們都把這個當成一個遊戲，一起好好玩。”孩子奶奶說道。
明德君今天要和大家分享一個4歲小朋友的故事。
在央視綜藝節目《歡樂中國人》中，有位記憶力超群、人見人愛、萌翻全場的神童。
這位年僅4歲的萌娃王恆屹，《千家詩》倒背如流，認識3000多個漢字。常常主持人一說篇名他就整首流利地背誦下來。就連全篇206字的《將進酒》小屹也是一字不差背下來了，還是有感情地背誦。全場喝彩。
而且小屹也不單是背誦，他表示說要考考主持人，問主持人說“但使龍城飛將在”中的“飛將”是誰？主持人故意逗他說是花榮。“你說的是《水滸傳》裡面的，我說的是西漢的將軍李廣。”小屹立馬迴應，可見小屹也是對內容有理解的。
被問到是誰教的時，小屹告訴大家是他奶奶教的，還說奶奶告訴他這是中國傳統文化，但他不知道傳統文化是什麼，就是覺得挺有意思。
小屹奶奶在他一歲多就開始讀詩給他聽，久而久之小屹可以迴應一兩個字，慢慢就能整句接，再後來就是一首一首背誦。
小屹小小年紀記憶力超群，反應迅速機敏，表情動作萌動可愛，節目播出後，小屹備受大家的關注和喜愛。
1、小孩子的學習能力常常超乎我們的想象
小屹才年僅4歲，《千家詩》倒背如流，超乎想象。由是可見，小朋友的學習能力是很強的。近代以來，提倡白話，要把祖國的花朵從枯燥的文言記誦中解救出來，要給小孩子減負。所謂減負未見成效，小孩子的書包更重了，壓力更大了，而素養反而下降了。明德君翻閱民國小學生寫的作文，文言文一氣呵成，比現在的大學生寫的還好。
2、學國學重在耳濡目染，寓學於樂，家庭教育很重要
小屹自小跟著爺爺奶奶，孩子奶奶的祕籍就是和孩子互動，在孩子的興趣中參與進去，而且給孩子營造一個全家學習的家庭氛圍。
“而不是說他在那學,我在看電視,或者我在玩遊戲。像我們退休了,不能讓他看到我爺爺奶奶除了吃喝就是家長裡短,讓他看到我們也天天在學習，比如我也參加了朗誦班，前一陣子他背誦宋詞說有點太長，我說你這不算長，看奶奶的朗誦稿比你長吧。我們倆就一起背誦，互相監督，我看著他背，他看著我背誦，就是讓他看到你不是一個人在孤孤零零學習，我們都把這個當成一個遊戲，一起好好玩。”孩子奶奶說道。
3、傳統文化的傳承就在日常中
小屹說奶奶告訴他這是中國傳統文化，但他不知道傳統文化是什麼，就是覺得挺有意思。講述故事的康震老師也說“我不會忘記，那就是小時候父母念給我聽的古詩，雖然那時候年紀小，不能完全理解其中的含義，但卻讓我感受到中國古典詩歌特有的音韻之美，也讓我對中華優秀的傳統文化有了最初的認識。”
小屹會謙虛地說自己只是略懂一二，受到表揚會說“聞譽恐”，這是他所學地傳統文化融入到了他的生命中。
自小就開始接觸的東西總是特別難忘特別深刻，雖然不一定都懂，卻漸漸內化到我們的生命裡，文化就在這裡傳承。
明德君今天要和大家分享一個4歲小朋友的故事。
在央視綜藝節目《歡樂中國人》中，有位記憶力超群、人見人愛、萌翻全場的神童。
這位年僅4歲的萌娃王恆屹，《千家詩》倒背如流，認識3000多個漢字。常常主持人一說篇名他就整首流利地背誦下來。就連全篇206字的《將進酒》小屹也是一字不差背下來了，還是有感情地背誦。全場喝彩。
而且小屹也不單是背誦，他表示說要考考主持人，問主持人說“但使龍城飛將在”中的“飛將”是誰？主持人故意逗他說是花榮。“你說的是《水滸傳》裡面的，我說的是西漢的將軍李廣。”小屹立馬迴應，可見小屹也是對內容有理解的。
被問到是誰教的時，小屹告訴大家是他奶奶教的，還說奶奶告訴他這是中國傳統文化，但他不知道傳統文化是什麼，就是覺得挺有意思。
小屹奶奶在他一歲多就開始讀詩給他聽，久而久之小屹可以迴應一兩個字，慢慢就能整句接，再後來就是一首一首背誦。
小屹小小年紀記憶力超群，反應迅速機敏，表情動作萌動可愛，節目播出後，小屹備受大家的關注和喜愛。
1、小孩子的學習能力常常超乎我們的想象
小屹才年僅4歲，《千家詩》倒背如流，超乎想象。由是可見，小朋友的學習能力是很強的。近代以來，提倡白話，要把祖國的花朵從枯燥的文言記誦中解救出來，要給小孩子減負。所謂減負未見成效，小孩子的書包更重了，壓力更大了，而素養反而下降了。明德君翻閱民國小學生寫的作文，文言文一氣呵成，比現在的大學生寫的還好。
2、學國學重在耳濡目染，寓學於樂，家庭教育很重要
小屹自小跟著爺爺奶奶，孩子奶奶的祕籍就是和孩子互動，在孩子的興趣中參與進去，而且給孩子營造一個全家學習的家庭氛圍。
“而不是說他在那學,我在看電視,或者我在玩遊戲。像我們退休了,不能讓他看到我爺爺奶奶除了吃喝就是家長裡短,讓他看到我們也天天在學習，比如我也參加了朗誦班，前一陣子他背誦宋詞說有點太長，我說你這不算長，看奶奶的朗誦稿比你長吧。我們倆就一起背誦，互相監督，我看著他背，他看著我背誦，就是讓他看到你不是一個人在孤孤零零學習，我們都把這個當成一個遊戲，一起好好玩。”孩子奶奶說道。
3、傳統文化的傳承就在日常中
小屹說奶奶告訴他這是中國傳統文化，但他不知道傳統文化是什麼，就是覺得挺有意思。講述故事的康震老師也說“我不會忘記，那就是小時候父母念給我聽的古詩，雖然那時候年紀小，不能完全理解其中的含義，但卻讓我感受到中國古典詩歌特有的音韻之美，也讓我對中華優秀的傳統文化有了最初的認識。”
小屹會謙虛地說自己只是略懂一二，受到表揚會說“聞譽恐”，這是他所學地傳統文化融入到了他的生命中。
自小就開始接觸的東西總是特別難忘特別深刻，雖然不一定都懂，卻漸漸內化到我們的生命裡，文化就在這裡傳承。