'《灌籃高手》不只是漫畫般存在！我們應該向日本高中籃球學什麼？'

姚明成為中國籃協主席以來，他就在力主打破職業體育和校園體育之間的壁壘，而通過校園來為中國籃球培養人才是大勢所趨，這裡的校園不管是指大學，更指高中、初中甚至是小學。

憑藉李弘權和林彥廷最後時刻的優異表現，籃板青春隊以80-70力克日本能代工高，這場勝利固然令人欣喜，但是我們也應該看到能代工高的閃光點，《灌籃高手》真不只是一本漫畫，日本高中籃球同樣有很多值得中國籃球學習的地方。

籃球風格一脈相承

與《灌籃高手》齊名的日本漫畫《足球小將》曾經風靡整個亞洲，漫畫中描寫到，日本足球未來會稱霸整個世界，而在當時，很多人只是嘲笑日本不自量力。然而二十多年過去，日本足球雖然還沒有達到奪得世界盃的地步，但他們卻已是亞洲足壇當仁不讓的霸主，去年俄羅斯足球世界盃上，日本隊險些將強大的比利時隊拉下馬來，而日本女足則已經奪得過世界盃的冠軍。

日本足球之所以能夠成功，很關鍵的一點就在於他們認準了一條路，就會堅定不移地走下去，追求技術流，那就把巴西的名帥和優秀球員請到日本，遍佈各個梯隊，然後制定全國足球大綱，將大綱發到每所學校的每一名教練手上。所以我們看到，日本足球的風格都是一脈相承的，體系固定不變，變的只有球員的個人能力而已。

日本籃球也是如此，因為身材上的限制，他們一直堅持小快靈的風格，非常講究紀律性，訓練極為刻苦，以能代工高為例，全隊身高最高的球員僅有1.85米，但在與籃板青春隊比賽的下半場，他們依然可以用充沛的體能對籃板青春隊施以緊逼，籃板青春隊的體能卻出現問題，連連失誤。

進攻方面，能代工高在外線從容地傳導，中鋒的掩護非常紮實，一出空位後衛立刻將球傳出，上半場僅命中2記三分的他們，下半場竟然投進了10個三分球！驚出了籃板青春隊一身冷汗。試想，如果沒有平時艱苦的訓練，能代工高怎麼可能有足夠的體能保持全場緊逼防守？

所以日本校園體育的訓練方式，以及在學業上的合理安排值得我們去關注和借鑑。

中日校園籃球差距全方位

在紀律性方面，能代工高也要強於籃板青春隊。籃板青春之所以能夠獲勝，很大程度上源於李弘權和林彥廷這對雙子星超強的個人能力，很多時候都是靠著這兩個人在單幹，全場比賽李弘權狂砍32分13籃板，林彥廷也有15分6籃板進賬，兩個人的得分佔到了全隊總分的近六成。

反觀能代工高，得分則非常平均，全隊最高分不過15分，12名球員全部都有上場，僅有兩人沒有得分，所以他們打得更加團隊，而不是靠單兵作戰。一支高中球隊，能有如此之高的技戰術素養，不由得令人敬佩。

所以，日本籃球的體系在校園就已經很成熟，當他們解決了身體上的劣勢後，個人能力+整體相融合後的戰鬥力會得到飆升，比如身高將近1.95米，且能夠扣籃的渡嘉敷來夢橫空出世後，日本女籃立刻擠掉中韓成為亞洲霸主。八村壘、渡邊雄太和費澤卡斯組成的高大鋒線與內線，更讓強大無比的澳大利亞隊嚐到了入亞以來的首場敗仗。

而中國籃球無論是青年隊還是成年隊，主教練總要花非常長的時間進行磨合，一旦教練換了，那麼一切歸零，新教練又要重新進行技戰術的打造，這也是為什麼中國男女籃的集訓時間總是比較長的主要原因。

另外在氛圍方面日本高中籃球也要優於我們。《灌籃高手》成書於上世紀九十年代，書中描寫，即使只是一場普通的比賽，學生們都會全身心地參與，拿著裝有小石子的礦泉水整齊劃一地為主隊加油，現場的氛圍非常熱烈。這一次在能代高中的現場，嘈雜的加油聲彷彿《灌籃高手》的情景再現。

而在王大陸、黃明昊和李凱馨三人先行探營時，就被路邊的投籃遊戲，以及能代高中籃球展覽館所震撼，在那裡民眾熱情參與，籃球氛圍很濃，而在展覽館內，陳列著這所學校所取得各項榮譽，這是一種文化的傳承，在我國的高中籃球界是很難看到的。

值得一提的是，在比賽結束後，能代工高的球員會主動向籃板青春隊的球員、教練，以及現場觀眾鞠躬行禮，非常有禮貌，這樣的行為並不僅僅只是能代高中才有，日本其他高中都會如此。

結語

眾所周知，中日兩國的籃球培養體系迥異，日本依託校園體育，而中國的籃球精英們基本都散佈在各級俱樂部青年隊，而自姚明成為中國籃協主席以來，他就在力主打破職業體育和校園體育之間的壁壘，而通過校園來為中國籃球培養人才是大勢所趨，這裡的校園不管是指大學，更指高中、初中甚至是小學。

因此，這次籃板青春與能代工高的對決，關注點不應僅僅只停留在勝負上，日本的校園籃球有太多值得我們去學習的地方，而差距正是中國籃球未來努力和改進的方向所在。