“中考的成績決定高考的成績”，有人說這個命題是偽命題。但不可否認的是，不同層次的高中是根據中考成績錄取高一新生的。
多數高中在高一入學時，就已經把學生分為三六九等。學校一般分設強中強班、加強班和普通班，通常依次簡稱A班、B班和C班。學生和家長一般把A班和B班叫尖子班或好班。可以說，學校是煞費苦心，班級名稱的選用，都儘量不去刺激高一學生的“幼小的心靈”。
根據中考成績分的班不是終身制的，要在每個學期，會根據期中考試成績調整一次。調整去向在入學的時，已經根據中考成績明確了。
班級是非常重要，晚自習的課堂紀律就能夠說明這一點，
小編的孩子曾經在B班就讀過，在高三的上半年，學校要求晚自習上到23：30，並且還要求，每天晚上最後一節自習（22:30~23:30）由一名同學的家長坐在黑板下，陪同（監視）班級同學一起度過一小時。A班、B班的課堂紀律非常好，悄無聲息。C班在21:30就“關門歇業”，校方解釋：C班同學坐不住，C班同學也基本認可這種解釋。
上述說的是外界因素，學習的動力還得來自本身，舉兩個例子吧。
我非常熟悉的原同單位的一對夫婦，都是普普通通的員工。他的兒子在高一入學時，帶著他去眼鏡店配眼鏡。
店裡“告示”：凡是在本店配眼鏡的高中生要保留好收據，如果考上北大清華，來本店報銷你在高中期間，所有在本店消費的費用，並且再送一副，由你任選的眼鏡。
他兒子當時就與老闆“賭”下了，3年後我就去北大。老闆說，如果你去北大，你讀北大期間所有的眼鏡消費，都由本店承擔。
高中3年之後，北大哲學專業錄取了他。
還有一名同學，老爹靠錢，把他寶貝兒子“放在”重點班，他聽不懂課，坐著難受，經常捅咕四鄰的“小夥伴”。班主任“忍無可忍”只好把他放在最靠前靠近門口的座位，告訴他實在不行，你可是隨時離開……。
同伴不都是同學，選擇“志同道合”的在一起，度過高中3年的“金色年華”，一同走進理想的大學。
“誰都有十七，誰都有十八”，男生也好，女生也罷。如果緣分在，再等三年也不遲。
孫慶國：讀了不到2年的高中，教了不到3年的學（民辦教師），參加了4次高考（自學的高中教材）的機械工程師。
孫慶國：業餘時間專注中高考30年，對中高考至今“不忘初心”、“痴心不改”、“死不改悔”、“頑固不化”、“一如既往”。