'想要孩子人緣好?教給孩子珍貴的“同情心”很重要,家長知道嗎?'

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文 | 小鴻兒媽媽(此文為原創 ,版權歸屬本作者所有,歡迎個人轉發分享)

  1. 孩子的“同情心”是什麼時候開始形成的?——孩子的“同情心”遠比你想的要早來
  2. “同情心”的重要性——家長應明白孩子的“同情心”重要性
  3. 缺乏同情心對孩子的影響?——孩子“同情心”缺失,終將被生活拋棄
  4. 如何培養孩子的“同情心”?——瞭解方法拋棄偏見,讓孩子充滿愛

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  1. 孩子的“同情心”是什麼時候開始形成的?——孩子的“同情心”遠比你想的要早來
  2. “同情心”的重要性——家長應明白孩子的“同情心”重要性
  3. 缺乏同情心對孩子的影響?——孩子“同情心”缺失,終將被生活拋棄
  4. 如何培養孩子的“同情心”?——瞭解方法拋棄偏見,讓孩子充滿愛

想要孩子人緣好?教給孩子珍貴的“同情心”很重要,家長知道嗎?

昨天出門買菜正好遇見了鄰居李姐和帶著她的兒子買菜回來。李姐買了很多菜,兩個手都有些拎不過來,而她十四歲的兒子雙手空空,手中什麼也沒有拎。細問之下,才知道,李姐家今天要過中秋節,回來很多客人,所以去超市買了很多菜用來招待客人。

這個時候,李姐叫自己的兒子:小松,快來幫媽媽提東西。

我不要,我還要去玩,你自己提吧“小松說著朝著不遠處孩子堆走去。李姐怒不可遏:我提不動,小兔崽子快回來。可是小松已經碰碰跳跳的走遠了,還不忘回頭向著李姐做一個鬼臉。

沒辦法,我只好接過李姐手裡的菜,幫李姐把東西提到了樓上。告別了李姐家,我不禁想起幾年前的光景。

那個時候的小松只有七八歲,那個時候樓下的王阿姨的孩子長期在外地,許久也不回來一次,那天,聽說是女兒要回來,王阿姨十分開心,就到超市買了很多菜,可是王阿姨年紀大了,提不動許多東西,王阿姨下了出租車就犯了愁,這可怎麼辦。

這時候正好李姐帶著小松路過,看著王阿姨帶著希冀的眼睛,李姐看了看出租車上的東西,眼珠一動:您看您,抬不動別買那麼多東西。說著頭也不回的上樓了,留下王阿姨在原地有些尷尬的站著,小鬆始終沉默的跟著李姐,聽著李姐的抱怨

最後還是出租車司機師傅將東西幫王阿姨提上了樓。

其實縱觀小松今天的表現,與平時李姐的言傳身教是離不開的,因為李姐的平時的行為,教會了小松待人接物的冷漠自私,所以自己也終於吃到了苦果

其實,孩子的同情心並不是一朝一夕養成的,孩子的同情心有賴於父母的對孩子潛移默化的影響和教育。

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  1. 孩子的“同情心”是什麼時候開始形成的?——孩子的“同情心”遠比你想的要早來
  2. “同情心”的重要性——家長應明白孩子的“同情心”重要性
  3. 缺乏同情心對孩子的影響?——孩子“同情心”缺失,終將被生活拋棄
  4. 如何培養孩子的“同情心”?——瞭解方法拋棄偏見,讓孩子充滿愛

想要孩子人緣好?教給孩子珍貴的“同情心”很重要,家長知道嗎?

昨天出門買菜正好遇見了鄰居李姐和帶著她的兒子買菜回來。李姐買了很多菜,兩個手都有些拎不過來,而她十四歲的兒子雙手空空,手中什麼也沒有拎。細問之下,才知道,李姐家今天要過中秋節,回來很多客人,所以去超市買了很多菜用來招待客人。

這個時候,李姐叫自己的兒子:小松,快來幫媽媽提東西。

我不要,我還要去玩,你自己提吧“小松說著朝著不遠處孩子堆走去。李姐怒不可遏:我提不動,小兔崽子快回來。可是小松已經碰碰跳跳的走遠了,還不忘回頭向著李姐做一個鬼臉。

沒辦法,我只好接過李姐手裡的菜,幫李姐把東西提到了樓上。告別了李姐家,我不禁想起幾年前的光景。

那個時候的小松只有七八歲,那個時候樓下的王阿姨的孩子長期在外地,許久也不回來一次,那天,聽說是女兒要回來,王阿姨十分開心,就到超市買了很多菜,可是王阿姨年紀大了,提不動許多東西,王阿姨下了出租車就犯了愁,這可怎麼辦。

這時候正好李姐帶著小松路過,看著王阿姨帶著希冀的眼睛,李姐看了看出租車上的東西,眼珠一動:您看您,抬不動別買那麼多東西。說著頭也不回的上樓了,留下王阿姨在原地有些尷尬的站著,小鬆始終沉默的跟著李姐,聽著李姐的抱怨

最後還是出租車司機師傅將東西幫王阿姨提上了樓。

其實縱觀小松今天的表現,與平時李姐的言傳身教是離不開的,因為李姐的平時的行為,教會了小松待人接物的冷漠自私,所以自己也終於吃到了苦果

其實,孩子的同情心並不是一朝一夕養成的,孩子的同情心有賴於父母的對孩子潛移默化的影響和教育。

想要孩子人緣好?教給孩子珍貴的“同情心”很重要,家長知道嗎?

一、孩子的“同情心”是什麼時候開始形成的?

以色列兩所知名大學曾經做過兩組知名實驗,實驗結果證明嬰兒在六個月的時候就已經展現了初步的同情心。在孩子還是嬰兒期的時候,孩子已經初步有了辨別出值得同情的人

孟子曾說:“人之初,性本善。”這個實驗也是從科學上論證了這句話的正確性。

孩子的同情心是與生俱來的。猶記得小時候和妹妹看完電視劇《暖春》的時候,妹妹每次看完,總會哭的梨花帶雨:小花的命真苦,我特別想把自己的漂亮的衣服給她穿。

妹妹總是哭著對我說。從那個時候,妹妹就展現了對弱者的同情心。

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  1. 孩子的“同情心”是什麼時候開始形成的?——孩子的“同情心”遠比你想的要早來
  2. “同情心”的重要性——家長應明白孩子的“同情心”重要性
  3. 缺乏同情心對孩子的影響?——孩子“同情心”缺失,終將被生活拋棄
  4. 如何培養孩子的“同情心”?——瞭解方法拋棄偏見,讓孩子充滿愛

想要孩子人緣好?教給孩子珍貴的“同情心”很重要,家長知道嗎?

昨天出門買菜正好遇見了鄰居李姐和帶著她的兒子買菜回來。李姐買了很多菜,兩個手都有些拎不過來,而她十四歲的兒子雙手空空,手中什麼也沒有拎。細問之下,才知道,李姐家今天要過中秋節,回來很多客人,所以去超市買了很多菜用來招待客人。

這個時候,李姐叫自己的兒子:小松,快來幫媽媽提東西。

我不要,我還要去玩,你自己提吧“小松說著朝著不遠處孩子堆走去。李姐怒不可遏:我提不動,小兔崽子快回來。可是小松已經碰碰跳跳的走遠了,還不忘回頭向著李姐做一個鬼臉。

沒辦法,我只好接過李姐手裡的菜,幫李姐把東西提到了樓上。告別了李姐家,我不禁想起幾年前的光景。

那個時候的小松只有七八歲,那個時候樓下的王阿姨的孩子長期在外地,許久也不回來一次,那天,聽說是女兒要回來,王阿姨十分開心,就到超市買了很多菜,可是王阿姨年紀大了,提不動許多東西,王阿姨下了出租車就犯了愁,這可怎麼辦。

這時候正好李姐帶著小松路過,看著王阿姨帶著希冀的眼睛,李姐看了看出租車上的東西,眼珠一動:您看您,抬不動別買那麼多東西。說著頭也不回的上樓了,留下王阿姨在原地有些尷尬的站著,小鬆始終沉默的跟著李姐,聽著李姐的抱怨

最後還是出租車司機師傅將東西幫王阿姨提上了樓。

其實縱觀小松今天的表現,與平時李姐的言傳身教是離不開的,因為李姐的平時的行為,教會了小松待人接物的冷漠自私,所以自己也終於吃到了苦果

其實,孩子的同情心並不是一朝一夕養成的,孩子的同情心有賴於父母的對孩子潛移默化的影響和教育。

想要孩子人緣好?教給孩子珍貴的“同情心”很重要,家長知道嗎?

一、孩子的“同情心”是什麼時候開始形成的?

以色列兩所知名大學曾經做過兩組知名實驗,實驗結果證明嬰兒在六個月的時候就已經展現了初步的同情心。在孩子還是嬰兒期的時候,孩子已經初步有了辨別出值得同情的人

孟子曾說:“人之初,性本善。”這個實驗也是從科學上論證了這句話的正確性。

孩子的同情心是與生俱來的。猶記得小時候和妹妹看完電視劇《暖春》的時候,妹妹每次看完,總會哭的梨花帶雨:小花的命真苦,我特別想把自己的漂亮的衣服給她穿。

妹妹總是哭著對我說。從那個時候,妹妹就展現了對弱者的同情心。

想要孩子人緣好?教給孩子珍貴的“同情心”很重要,家長知道嗎?

《暖春》小花

二、“同情心”的重要性

美國有一本著名的心理學著作《為什麼有同情心的孩子能取得成功》,這本書系統的講述了同情心對孩子的重要性。

1. 同情心能夠設身處地的為他人著想,使孩子善良的基本。有同情心的孩子總是能與處在弱勢的人進行換位思考,感受他人的痛苦的不幸,這是一個人擁有善良這種品質的基本。

2. 同情心能夠使孩子具有良好社會交往能力和人際關係。只有對別人抱著同情人,能夠為他人著想的人,才能容易的得到別人的認同和社會的接受。

現在的社會問題層出不窮,校園霸凌屢禁不止,青少年的心理建設問題已經成為了很多家長的心病,更在這個時候,同情心就更加顯得重要。

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  1. 孩子的“同情心”是什麼時候開始形成的?——孩子的“同情心”遠比你想的要早來
  2. “同情心”的重要性——家長應明白孩子的“同情心”重要性
  3. 缺乏同情心對孩子的影響?——孩子“同情心”缺失,終將被生活拋棄
  4. 如何培養孩子的“同情心”?——瞭解方法拋棄偏見,讓孩子充滿愛

想要孩子人緣好?教給孩子珍貴的“同情心”很重要,家長知道嗎?

昨天出門買菜正好遇見了鄰居李姐和帶著她的兒子買菜回來。李姐買了很多菜,兩個手都有些拎不過來,而她十四歲的兒子雙手空空,手中什麼也沒有拎。細問之下,才知道,李姐家今天要過中秋節,回來很多客人,所以去超市買了很多菜用來招待客人。

這個時候,李姐叫自己的兒子:小松,快來幫媽媽提東西。

我不要,我還要去玩,你自己提吧“小松說著朝著不遠處孩子堆走去。李姐怒不可遏:我提不動,小兔崽子快回來。可是小松已經碰碰跳跳的走遠了,還不忘回頭向著李姐做一個鬼臉。

沒辦法,我只好接過李姐手裡的菜,幫李姐把東西提到了樓上。告別了李姐家,我不禁想起幾年前的光景。

那個時候的小松只有七八歲,那個時候樓下的王阿姨的孩子長期在外地,許久也不回來一次,那天,聽說是女兒要回來,王阿姨十分開心,就到超市買了很多菜,可是王阿姨年紀大了,提不動許多東西,王阿姨下了出租車就犯了愁,這可怎麼辦。

這時候正好李姐帶著小松路過,看著王阿姨帶著希冀的眼睛,李姐看了看出租車上的東西,眼珠一動:您看您,抬不動別買那麼多東西。說著頭也不回的上樓了,留下王阿姨在原地有些尷尬的站著,小鬆始終沉默的跟著李姐,聽著李姐的抱怨

最後還是出租車司機師傅將東西幫王阿姨提上了樓。

其實縱觀小松今天的表現,與平時李姐的言傳身教是離不開的,因為李姐的平時的行為,教會了小松待人接物的冷漠自私,所以自己也終於吃到了苦果

其實,孩子的同情心並不是一朝一夕養成的,孩子的同情心有賴於父母的對孩子潛移默化的影響和教育。

想要孩子人緣好?教給孩子珍貴的“同情心”很重要,家長知道嗎?

一、孩子的“同情心”是什麼時候開始形成的?

以色列兩所知名大學曾經做過兩組知名實驗,實驗結果證明嬰兒在六個月的時候就已經展現了初步的同情心。在孩子還是嬰兒期的時候,孩子已經初步有了辨別出值得同情的人

孟子曾說:“人之初,性本善。”這個實驗也是從科學上論證了這句話的正確性。

孩子的同情心是與生俱來的。猶記得小時候和妹妹看完電視劇《暖春》的時候,妹妹每次看完,總會哭的梨花帶雨:小花的命真苦,我特別想把自己的漂亮的衣服給她穿。

妹妹總是哭著對我說。從那個時候,妹妹就展現了對弱者的同情心。

想要孩子人緣好?教給孩子珍貴的“同情心”很重要,家長知道嗎?

《暖春》小花

二、“同情心”的重要性

美國有一本著名的心理學著作《為什麼有同情心的孩子能取得成功》,這本書系統的講述了同情心對孩子的重要性。

1. 同情心能夠設身處地的為他人著想,使孩子善良的基本。有同情心的孩子總是能與處在弱勢的人進行換位思考,感受他人的痛苦的不幸,這是一個人擁有善良這種品質的基本。

2. 同情心能夠使孩子具有良好社會交往能力和人際關係。只有對別人抱著同情人,能夠為他人著想的人,才能容易的得到別人的認同和社會的接受。

現在的社會問題層出不窮,校園霸凌屢禁不止,青少年的心理建設問題已經成為了很多家長的心病,更在這個時候,同情心就更加顯得重要。

想要孩子人緣好?教給孩子珍貴的“同情心”很重要,家長知道嗎?

三、缺乏同情心對孩子的影響?

就像上述例子中的小松,由於缺乏同情心而變得自私冷漠,面對母親李姐的求助,可以毫不在意的甩手走人,面對自己的母親尚且如此,很難想象如果是別人,又是怎麼一副冷漠的光景。

1. 同情心的缺乏使孩子自私冷漠。面對別人的求助無動於衷,面對可愛的小動物感覺毫無樂趣,孩子的同情心的缺乏,導致孩子的性格變得冷漠,無法對別人的同屋感同身受。

2. 同情心的缺乏使孩子人際關係堪憂。我們現在所處的社會是一個情感社會,也是互幫互助的社會,如果一個人在社會留給別人的印象只有冷漠,那麼他是無法得到別人的認可的。

3. 同情心的缺乏導致孩子無法融入社會。同情心的缺乏導致孩子情感的缺失,體會不到集體和生活環境中的情感的微妙的變化,導致根本無法融入到集體生活中,從而導致厭學,厭世。

孩子缺乏同情心的原因是各種各樣的,但是這各種各樣的原因導致的結果卻是相同的,終將讓我們的孩子被社會所拋棄

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  1. 孩子的“同情心”是什麼時候開始形成的?——孩子的“同情心”遠比你想的要早來
  2. “同情心”的重要性——家長應明白孩子的“同情心”重要性
  3. 缺乏同情心對孩子的影響?——孩子“同情心”缺失,終將被生活拋棄
  4. 如何培養孩子的“同情心”?——瞭解方法拋棄偏見,讓孩子充滿愛

想要孩子人緣好?教給孩子珍貴的“同情心”很重要,家長知道嗎?

昨天出門買菜正好遇見了鄰居李姐和帶著她的兒子買菜回來。李姐買了很多菜,兩個手都有些拎不過來,而她十四歲的兒子雙手空空,手中什麼也沒有拎。細問之下,才知道,李姐家今天要過中秋節,回來很多客人,所以去超市買了很多菜用來招待客人。

這個時候,李姐叫自己的兒子:小松,快來幫媽媽提東西。

我不要,我還要去玩,你自己提吧“小松說著朝著不遠處孩子堆走去。李姐怒不可遏:我提不動,小兔崽子快回來。可是小松已經碰碰跳跳的走遠了,還不忘回頭向著李姐做一個鬼臉。

沒辦法,我只好接過李姐手裡的菜,幫李姐把東西提到了樓上。告別了李姐家,我不禁想起幾年前的光景。

那個時候的小松只有七八歲,那個時候樓下的王阿姨的孩子長期在外地,許久也不回來一次,那天,聽說是女兒要回來,王阿姨十分開心,就到超市買了很多菜,可是王阿姨年紀大了,提不動許多東西,王阿姨下了出租車就犯了愁,這可怎麼辦。

這時候正好李姐帶著小松路過,看著王阿姨帶著希冀的眼睛,李姐看了看出租車上的東西,眼珠一動:您看您,抬不動別買那麼多東西。說著頭也不回的上樓了,留下王阿姨在原地有些尷尬的站著,小鬆始終沉默的跟著李姐,聽著李姐的抱怨

最後還是出租車司機師傅將東西幫王阿姨提上了樓。

其實縱觀小松今天的表現,與平時李姐的言傳身教是離不開的,因為李姐的平時的行為,教會了小松待人接物的冷漠自私,所以自己也終於吃到了苦果

其實,孩子的同情心並不是一朝一夕養成的,孩子的同情心有賴於父母的對孩子潛移默化的影響和教育。

想要孩子人緣好?教給孩子珍貴的“同情心”很重要,家長知道嗎?

一、孩子的“同情心”是什麼時候開始形成的?

以色列兩所知名大學曾經做過兩組知名實驗,實驗結果證明嬰兒在六個月的時候就已經展現了初步的同情心。在孩子還是嬰兒期的時候,孩子已經初步有了辨別出值得同情的人

孟子曾說:“人之初,性本善。”這個實驗也是從科學上論證了這句話的正確性。

孩子的同情心是與生俱來的。猶記得小時候和妹妹看完電視劇《暖春》的時候,妹妹每次看完,總會哭的梨花帶雨:小花的命真苦,我特別想把自己的漂亮的衣服給她穿。

妹妹總是哭著對我說。從那個時候,妹妹就展現了對弱者的同情心。

想要孩子人緣好?教給孩子珍貴的“同情心”很重要,家長知道嗎?

《暖春》小花

二、“同情心”的重要性

美國有一本著名的心理學著作《為什麼有同情心的孩子能取得成功》,這本書系統的講述了同情心對孩子的重要性。

1. 同情心能夠設身處地的為他人著想,使孩子善良的基本。有同情心的孩子總是能與處在弱勢的人進行換位思考,感受他人的痛苦的不幸,這是一個人擁有善良這種品質的基本。

2. 同情心能夠使孩子具有良好社會交往能力和人際關係。只有對別人抱著同情人,能夠為他人著想的人,才能容易的得到別人的認同和社會的接受。

現在的社會問題層出不窮,校園霸凌屢禁不止,青少年的心理建設問題已經成為了很多家長的心病,更在這個時候,同情心就更加顯得重要。

想要孩子人緣好?教給孩子珍貴的“同情心”很重要,家長知道嗎?

三、缺乏同情心對孩子的影響?

就像上述例子中的小松,由於缺乏同情心而變得自私冷漠,面對母親李姐的求助,可以毫不在意的甩手走人,面對自己的母親尚且如此,很難想象如果是別人,又是怎麼一副冷漠的光景。

1. 同情心的缺乏使孩子自私冷漠。面對別人的求助無動於衷,面對可愛的小動物感覺毫無樂趣,孩子的同情心的缺乏,導致孩子的性格變得冷漠,無法對別人的同屋感同身受。

2. 同情心的缺乏使孩子人際關係堪憂。我們現在所處的社會是一個情感社會,也是互幫互助的社會,如果一個人在社會留給別人的印象只有冷漠,那麼他是無法得到別人的認可的。

3. 同情心的缺乏導致孩子無法融入社會。同情心的缺乏導致孩子情感的缺失,體會不到集體和生活環境中的情感的微妙的變化,導致根本無法融入到集體生活中,從而導致厭學,厭世。

孩子缺乏同情心的原因是各種各樣的,但是這各種各樣的原因導致的結果卻是相同的,終將讓我們的孩子被社會所拋棄

想要孩子人緣好?教給孩子珍貴的“同情心”很重要,家長知道嗎?

四、如何培養孩子的“同情心”?

孩子的同情心是與生俱來的,但是由於父母不恰當的示範或者不適當的教育方法是孩子的同情心正在磨滅,那麼如果想重新培養孩子的同情心,也需要家長擔負起這樣的重任。

1. 面對孩子的同情心要鼓勵不能扼殺。有的時候小朋友在看到別的小朋友被訓斥哭了的時候,自己也會哭起來。這個時候,有的家長就會訓斥自己的孩子。這就是不對的,家長應該耐心解釋孩子被訓斥的原因,而不是扼殺孩子的同情心

2. 用自己的行動影響孩子。家長應該在孩子的面前做一些富含同情心的事情,這些事情會影響著孩子性格中的同情心,久而久之,就會培養起孩子的同情心。

3. 幫助孩子閱讀,帶孩子去救助站,參加社會活動。家長可以通過這種方式,激起孩子的同情心,讓孩子在特定的環境中展示自己的同情心。

同情心是我們作為一個人底線,孩子的保持有同情心是一件值得慶幸好事,千萬不要因為我們家長的一些個人偏見而扼殺了孩子的同情心。

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  1. 孩子的“同情心”是什麼時候開始形成的?——孩子的“同情心”遠比你想的要早來
  2. “同情心”的重要性——家長應明白孩子的“同情心”重要性
  3. 缺乏同情心對孩子的影響?——孩子“同情心”缺失,終將被生活拋棄
  4. 如何培養孩子的“同情心”?——瞭解方法拋棄偏見,讓孩子充滿愛

想要孩子人緣好?教給孩子珍貴的“同情心”很重要,家長知道嗎?

昨天出門買菜正好遇見了鄰居李姐和帶著她的兒子買菜回來。李姐買了很多菜,兩個手都有些拎不過來,而她十四歲的兒子雙手空空,手中什麼也沒有拎。細問之下,才知道,李姐家今天要過中秋節,回來很多客人,所以去超市買了很多菜用來招待客人。

這個時候,李姐叫自己的兒子:小松,快來幫媽媽提東西。

我不要,我還要去玩,你自己提吧“小松說著朝著不遠處孩子堆走去。李姐怒不可遏:我提不動,小兔崽子快回來。可是小松已經碰碰跳跳的走遠了,還不忘回頭向著李姐做一個鬼臉。

沒辦法,我只好接過李姐手裡的菜,幫李姐把東西提到了樓上。告別了李姐家,我不禁想起幾年前的光景。

那個時候的小松只有七八歲,那個時候樓下的王阿姨的孩子長期在外地,許久也不回來一次,那天,聽說是女兒要回來,王阿姨十分開心,就到超市買了很多菜,可是王阿姨年紀大了,提不動許多東西,王阿姨下了出租車就犯了愁,這可怎麼辦。

這時候正好李姐帶著小松路過,看著王阿姨帶著希冀的眼睛,李姐看了看出租車上的東西,眼珠一動:您看您,抬不動別買那麼多東西。說著頭也不回的上樓了,留下王阿姨在原地有些尷尬的站著,小鬆始終沉默的跟著李姐,聽著李姐的抱怨

最後還是出租車司機師傅將東西幫王阿姨提上了樓。

其實縱觀小松今天的表現,與平時李姐的言傳身教是離不開的,因為李姐的平時的行為,教會了小松待人接物的冷漠自私,所以自己也終於吃到了苦果

其實,孩子的同情心並不是一朝一夕養成的,孩子的同情心有賴於父母的對孩子潛移默化的影響和教育。

想要孩子人緣好?教給孩子珍貴的“同情心”很重要,家長知道嗎?

一、孩子的“同情心”是什麼時候開始形成的?

以色列兩所知名大學曾經做過兩組知名實驗,實驗結果證明嬰兒在六個月的時候就已經展現了初步的同情心。在孩子還是嬰兒期的時候,孩子已經初步有了辨別出值得同情的人

孟子曾說:“人之初,性本善。”這個實驗也是從科學上論證了這句話的正確性。

孩子的同情心是與生俱來的。猶記得小時候和妹妹看完電視劇《暖春》的時候,妹妹每次看完,總會哭的梨花帶雨:小花的命真苦,我特別想把自己的漂亮的衣服給她穿。

妹妹總是哭著對我說。從那個時候,妹妹就展現了對弱者的同情心。

想要孩子人緣好?教給孩子珍貴的“同情心”很重要,家長知道嗎?

《暖春》小花

二、“同情心”的重要性

美國有一本著名的心理學著作《為什麼有同情心的孩子能取得成功》,這本書系統的講述了同情心對孩子的重要性。

1. 同情心能夠設身處地的為他人著想,使孩子善良的基本。有同情心的孩子總是能與處在弱勢的人進行換位思考,感受他人的痛苦的不幸,這是一個人擁有善良這種品質的基本。

2. 同情心能夠使孩子具有良好社會交往能力和人際關係。只有對別人抱著同情人,能夠為他人著想的人,才能容易的得到別人的認同和社會的接受。

現在的社會問題層出不窮,校園霸凌屢禁不止,青少年的心理建設問題已經成為了很多家長的心病,更在這個時候,同情心就更加顯得重要。

想要孩子人緣好?教給孩子珍貴的“同情心”很重要,家長知道嗎?

三、缺乏同情心對孩子的影響?

就像上述例子中的小松,由於缺乏同情心而變得自私冷漠,面對母親李姐的求助,可以毫不在意的甩手走人,面對自己的母親尚且如此,很難想象如果是別人,又是怎麼一副冷漠的光景。

1. 同情心的缺乏使孩子自私冷漠。面對別人的求助無動於衷,面對可愛的小動物感覺毫無樂趣,孩子的同情心的缺乏,導致孩子的性格變得冷漠,無法對別人的同屋感同身受。

2. 同情心的缺乏使孩子人際關係堪憂。我們現在所處的社會是一個情感社會,也是互幫互助的社會,如果一個人在社會留給別人的印象只有冷漠,那麼他是無法得到別人的認可的。

3. 同情心的缺乏導致孩子無法融入社會。同情心的缺乏導致孩子情感的缺失,體會不到集體和生活環境中的情感的微妙的變化,導致根本無法融入到集體生活中,從而導致厭學,厭世。

孩子缺乏同情心的原因是各種各樣的,但是這各種各樣的原因導致的結果卻是相同的,終將讓我們的孩子被社會所拋棄

想要孩子人緣好?教給孩子珍貴的“同情心”很重要,家長知道嗎?

四、如何培養孩子的“同情心”?

孩子的同情心是與生俱來的,但是由於父母不恰當的示範或者不適當的教育方法是孩子的同情心正在磨滅,那麼如果想重新培養孩子的同情心,也需要家長擔負起這樣的重任。

1. 面對孩子的同情心要鼓勵不能扼殺。有的時候小朋友在看到別的小朋友被訓斥哭了的時候,自己也會哭起來。這個時候,有的家長就會訓斥自己的孩子。這就是不對的,家長應該耐心解釋孩子被訓斥的原因,而不是扼殺孩子的同情心

2. 用自己的行動影響孩子。家長應該在孩子的面前做一些富含同情心的事情,這些事情會影響著孩子性格中的同情心,久而久之,就會培養起孩子的同情心。

3. 幫助孩子閱讀,帶孩子去救助站,參加社會活動。家長可以通過這種方式,激起孩子的同情心,讓孩子在特定的環境中展示自己的同情心。

同情心是我們作為一個人底線,孩子的保持有同情心是一件值得慶幸好事,千萬不要因為我們家長的一些個人偏見而扼殺了孩子的同情心。

想要孩子人緣好?教給孩子珍貴的“同情心”很重要,家長知道嗎?


我是小鴻兒媽媽,是一名2歲寶寶的媽媽,也是一名高級育嬰師。

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