2019年已經來到了9月份，各級各類學校已經步入了2019年的秋季學期！而對於在今年經歷了“高考”和“中考”的同學而言，2019年的秋季學期，就是步入高中或者是大學的開始！
最近筆者觀察到這樣兩則有趣的現象：
第一則是關於“高中”：
某某中學今年又迎來了多少多少復讀生！
第二則是關於“初中”：
某地教育部門，發文明確指出初三“禁止復讀”！
以上的某地、某學校，包括復讀生的多少，都不重要！筆者認為重要的卻是這樣一個問題：
“高三”為什麼能復讀，“初三”卻不允許復讀？
2019年已經來到了9月份，各級各類學校已經步入了2019年的秋季學期！而對於在今年經歷了“高考”和“中考”的同學而言，2019年的秋季學期，就是步入高中或者是大學的開始！
最近筆者觀察到這樣兩則有趣的現象：
第一則是關於“高中”：
某某中學今年又迎來了多少多少復讀生！
第二則是關於“初中”：
某地教育部門，發文明確指出初三“禁止復讀”！
以上的某地、某學校，包括復讀生的多少，都不重要！筆者認為重要的卻是這樣一個問題：
“高三”為什麼能復讀，“初三”卻不允許復讀？
當然也會有很多家長和學生會發現，幾乎在所有的高中，都對“復讀”是一種教鼓勵的態勢，而在初中，幾乎就沒有人“初三複讀”。
其實筆者在前面多篇文章論述過，“中考”其實遠比“高考”重要！具體分析緣由，筆者將相關文章共享在該文下方，今天就不一一贅述！我們今天就來聊聊，為什麼高三可以復讀，而初三卻不允許復讀？
首先，中考、高考對應的考試意義不同。
我們知道，中考就是進行高中選拔的作用，讓部分優質的生源能享受到“普通高中教育”，說白了就是一場淘汰考試，就是將未達到“文化水平要求”的學生，分流至“技校”、“高職”。所以中考就是一次性分流，根本就不允許有“二次過濾”的機會，自然就不會允許初三複讀！
而我國高等教育的發展，幾乎所有的高中生都會有大學可讀，哪怕不需要經歷高考，照樣可以上大學，所以“高考”存在的意義，不再單是選拔淘汰，更多的是“劃分等級”，淘汰的意義越來越小，只是通過“高考”將學生分為三六九等，然後依照分數高考在送至三六九等的高校！所以，淘汰、選拔的意義減少，當然就允許學生二次參加，允許復讀！
2019年已經來到了9月份，各級各類學校已經步入了2019年的秋季學期！而對於在今年經歷了“高考”和“中考”的同學而言，2019年的秋季學期，就是步入高中或者是大學的開始！
最近筆者觀察到這樣兩則有趣的現象：
第一則是關於“高中”：
某某中學今年又迎來了多少多少復讀生！
第二則是關於“初中”：
某地教育部門，發文明確指出初三“禁止復讀”！
以上的某地、某學校，包括復讀生的多少，都不重要！筆者認為重要的卻是這樣一個問題：
“高三”為什麼能復讀，“初三”卻不允許復讀？
當然也會有很多家長和學生會發現，幾乎在所有的高中，都對“復讀”是一種教鼓勵的態勢，而在初中，幾乎就沒有人“初三複讀”。
其實筆者在前面多篇文章論述過，“中考”其實遠比“高考”重要！具體分析緣由，筆者將相關文章共享在該文下方，今天就不一一贅述！我們今天就來聊聊，為什麼高三可以復讀，而初三卻不允許復讀？
首先，中考、高考對應的考試意義不同。
我們知道，中考就是進行高中選拔的作用，讓部分優質的生源能享受到“普通高中教育”，說白了就是一場淘汰考試，就是將未達到“文化水平要求”的學生，分流至“技校”、“高職”。所以中考就是一次性分流，根本就不允許有“二次過濾”的機會，自然就不會允許初三複讀！
而我國高等教育的發展，幾乎所有的高中生都會有大學可讀，哪怕不需要經歷高考，照樣可以上大學，所以“高考”存在的意義，不再單是選拔淘汰，更多的是“劃分等級”，淘汰的意義越來越小，只是通過“高考”將學生分為三六九等，然後依照分數高考在送至三六九等的高校！所以，淘汰、選拔的意義減少，當然就允許學生二次參加，允許復讀！
其次，所對應教育資源的稀缺度不同。
很多人都說現在“中考”已經比“高考”難多了，這個難主要指的是“升學率”，全國大部分地區的“中考”最後，只有不到一半的初中畢業生能上“普通高中”。而“高考”這些年隨著高校擴招，民辦高校的飛速發展，高校已經陷入了“生源不夠”的局面！
所以，在高中資源稀缺，高等教育資源“供大於求”的大環境下，自然在“稀缺決定貴賤”的現今社會，中考自然會不允許復讀，以免反覆爭搶高中稀缺教育資源。高考當然會允許復讀，因為考試的人越多，最終選擇讀大學的人越多。
2019年已經來到了9月份，各級各類學校已經步入了2019年的秋季學期！而對於在今年經歷了“高考”和“中考”的同學而言，2019年的秋季學期，就是步入高中或者是大學的開始！
最近筆者觀察到這樣兩則有趣的現象：
第一則是關於“高中”：
某某中學今年又迎來了多少多少復讀生！
第二則是關於“初中”：
某地教育部門，發文明確指出初三“禁止復讀”！
以上的某地、某學校，包括復讀生的多少，都不重要！筆者認為重要的卻是這樣一個問題：
“高三”為什麼能復讀，“初三”卻不允許復讀？
當然也會有很多家長和學生會發現，幾乎在所有的高中，都對“復讀”是一種教鼓勵的態勢，而在初中，幾乎就沒有人“初三複讀”。
其實筆者在前面多篇文章論述過，“中考”其實遠比“高考”重要！具體分析緣由，筆者將相關文章共享在該文下方，今天就不一一贅述！我們今天就來聊聊，為什麼高三可以復讀，而初三卻不允許復讀？
首先，中考、高考對應的考試意義不同。
我們知道，中考就是進行高中選拔的作用，讓部分優質的生源能享受到“普通高中教育”，說白了就是一場淘汰考試，就是將未達到“文化水平要求”的學生，分流至“技校”、“高職”。所以中考就是一次性分流，根本就不允許有“二次過濾”的機會，自然就不會允許初三複讀！
而我國高等教育的發展，幾乎所有的高中生都會有大學可讀，哪怕不需要經歷高考，照樣可以上大學，所以“高考”存在的意義，不再單是選拔淘汰，更多的是“劃分等級”，淘汰的意義越來越小，只是通過“高考”將學生分為三六九等，然後依照分數高考在送至三六九等的高校！所以，淘汰、選拔的意義減少，當然就允許學生二次參加，允許復讀！
其次，所對應教育資源的稀缺度不同。
很多人都說現在“中考”已經比“高考”難多了，這個難主要指的是“升學率”，全國大部分地區的“中考”最後，只有不到一半的初中畢業生能上“普通高中”。而“高考”這些年隨著高校擴招，民辦高校的飛速發展，高校已經陷入了“生源不夠”的局面！
所以，在高中資源稀缺，高等教育資源“供大於求”的大環境下，自然在“稀缺決定貴賤”的現今社會，中考自然會不允許復讀，以免反覆爭搶高中稀缺教育資源。高考當然會允許復讀，因為考試的人越多，最終選擇讀大學的人越多。
最後，還有家長和考生的心態，覺得中考只是一個節點，高考才是最終定結果的考試，所以這樣的心態下，家長和考生也會不太情願初三複讀，更願意把這一年花在高考上！
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