13個新職業公佈，對高考志願填報會有哪些影響？
老師家長，你聽說了嗎？人社部最近發佈了13個新職業！
這也就意味著，你家孩子未來可以報考的的專業以及從事的職業有更多的選擇啦！
近日，人力資源和社會保障部正式發佈13個新職業。這是自2015年版國家職業分類大典頒佈以來發布的首批新職業。
人工智能工程技術人員、大數據工程技術人員、無人機駕駛員……如今，這些稱謂已成為國家認可的新職業。
這批新職業主要集中在高新技術領域，既有時下熱門的物聯網工程技術人員、雲計算工程技術人員、電子競技員等，也有適應傳統行業變化需求的工業機器人系統操作員、農業經理人等。
為何設置新職業？作為人力資源的提供者，學校有何準備、如何響應？本報記者進行了採訪。
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新職業反映未來發展熱點領域
近年來，隨著人工智能、物聯網、大數據的廣泛運用，與此相關的高新技術產業成為我國經濟新的增長點。人工智能工程技術人員、物聯網工程技術人員、大數據工程技術人員和雲計算工程技術人員等4個專業技術類新職業應運而生。
而在許多傳統行業，技術的升級換代正引發傳統職業的變遷，如工業機器人的大量使用，對工業機器人系統操作員和系統運維員的需求劇增，使其成為現代工業生產一線的新興職業。
信息化的廣泛應用也衍生了新職業，比如在國際賽事的推動下，電子競技已成為巨大的新興產業，電子競技運營師數量增加和電子競技員職業化勢在必行。
記者注意到，在對新職業的定義和主要工作任務描述中，並不含有對從業人員的學歷層次要求，但是從對主要工作任務的描述中不難看出，新職業所需的人才培養對高等教育和職業教育均有涉及。
2
一批高校開設相關專業
記者注意到，早在去年4月，教育部就印發了《高等學校人工智能創新行動計劃》，提出
加強人工智能領域專業建設。推進‘新工科’建設，形成‘人工智能+X’複合專業培養新模式，到2020年建設100個‘人工智能+X’複合特色專業；推動重要方向的教材和在線開放課程建設，到2020年編寫50本具有國際一流水平的本科生和研究生教材、建設50門人工智能領域國家級精品在線開放課程；在職業院校大數據、信息管理相關專業中增加人工智能相關內容，培養人工智能應用領域技術技能人才”
教育部2018年認定了首批612個“新工科”研究與實踐項目，其中佈局建設了57個人工智能類項目。
根據教育部近日公佈的2018年度普通高等學校本科專業備案和審批結果顯示，共有96所高校新增備案“智能科學與技術”專業，101所高校新增備案“機器人工程”專業。
在職業教育領域，從今年年初公佈的2019年高職專業設置備案結果看，今年備案開設高職“大數據技術與應用”專業的學校399所，“雲計算技術與應用”專業207所，“物聯網應用技術”專業498所，“工業機器人技術”專業568所，“無人機應用技術”專業209所，“電子競技運動與管理”專業76所，“城市軌道交通”相關專業343所。雖沒有直接以人工智能為名稱的專業，但《普通高等學校高等職業教育（專科）專業目錄》2018年增設了“虛擬現實應用技術”專業，2019年有71所高校首次開設這一專業。另有169所高校備案開設“智能控制技術”專業，該專業自2013年設置以來呈逐年快速發展趨勢。
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職業更新提速帶來新挑戰
清華大學中國科技政策研究中心發佈的《中國人工智能發展報告2018》顯示，2017年，中國人工智能市場規模達到237.4億元，同比增長67%；中國信息通信研究院發佈的2018年雲計算髮展白皮書顯示，2017年，中國雲計算整體市場規模達到691.6億元，增速達34.32%。市場迅猛增長的同時，也帶了巨大的人才缺口。
新職業的增加，讓那些對市場反應靈敏的高職院校負責人看到了轉型升級、新舊動能轉換對教育的挑戰。
“客觀上說，認定新職業是適應新興產業發展的需要。”常州工程技術學院院長吳訪升認為。“今後可能會出現這樣的圖景，大批的新職業面市，大批的傳統職業消亡。”廣東省惠州城市職業學院黨委書記、校長鄧慶寧說。
鄧慶寧分析：“13個新職業中相當一部分是面向數字經濟和人工智能領域的，這是第四次工業革命——數字經濟時代的先導性職業。”
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來源 | 中國教育報2019年04月04日第01版，有刪減。版權歸原作者所有。