1.這個比酷暑更炎熱的暑假啊
這段時間高考結束，出分數，報志願，幾家歡喜幾家愁。
詭異的是，每個學校和教育機構都在發喜報，說自己今年的教學成績又上了新臺階。
不知道那些學渣，落榜的，都在哪裡待著呢。
每個省的狀元第一時間被挖出來，在網上被詳細報道，文章的口吻好像對狀元熟的像他家親戚一樣。
尤其今年有考上清北的高中，會大肆報道，毫不意外地被清北掛牌成了優質生涯基地。
高考的熱鬧還沒散，中考又開始了。
同樣的套路，再重複一遍。
包括竟然出現了中考狀元，又把人家的十八代祖宗給挖了出來。
每個初中開始刷屏搬的發喜報，每個文化課補習機構也是毫不例外的發自己的機構有多麼會提分：想提分來我們這裡就對了。
三流高中們開始表達和名校合作的意願，貌似掛個名校的教學集團就能成為名校似的。
當然，可能真的可以，沒看一個民辦的且在山腳旮旯且今年新建的高中，因為和名校掛上了鉤，報名者趨之若鶩。
讓那些公立公立高中開始覺得危機四伏。
今年發生的優質生源搶人大戰，看的歎為觀止。
深刻感受到一句名言的分量：有錢能使磨推鬼啊。
2.分分分，到底是誰的命根？
所有人對於分數的重視程度，簡直到了驚天地，泣鬼神，且令人髮指的程度。
一個初二的家長過來諮詢，孩子一直補著各科，尤其是英語，沒補前還能考70多，補課後，竟然才考了60多。
那個媽媽焦慮的問，老師，我家孩子還有救麼。
這口氣，就和他孩子住在了ICU病房一樣。
家長抓緊時間帶孩子過來做諮詢，看是不是有心理問題。
來之前，還忙著去聽了一個文化課的試聽課。準備下周進入補課環節。
在這個孩子來諮詢的上午，另一個外地的媽媽帶孩子做諮詢，高一女生，不滿意學校氛圍，在外面借讀，每年5萬多，過來諮詢如何保持長久的學習動力。
之前某個文化課機構請我去給某個初中做家庭教育講座，我怕他又是讓我做會銷招生那種，我本來打算拒絕。
結果負責人說，老師，你放心講自己的內容，其他都不用管。
其實我更鬱悶，因為負責人說，鄉鎮中學的家長對孩子的教育根本不在乎，他希望通過講座，讓家長重視起孩子的教育，他們好招生。
以上這三件事情，是我連續兩天的經歷。
3.隨便吐一下槽，領導們別當真啊！
這兩天今日頭條上有人提問，是否支持取消寒暑假，省的那些老師們，不上班，不幹活，白拿三個月工資，太讓人不平衡了。
我們都在想，趕緊TMD取消寒暑假。
省的教育局怕我們在職老師去外面有償補課，不放心，還專門開放假大會，簽署拒絕有償補課的承諾書。
回想起，教育部明文規定，教培機構只能招全職工作人員，不能用兼職代課教師。
貌似我想起，有些教輔機構就是教育局某些人開的。
聽到某文化課機構負責人抱怨說，這裡就一個初中，附近20多個補課機構，還沒算放了暑假回來只為撈一票就走的大學生，現在文化課機構越來越難做，只能壓低價格。一個暑期幾百塊。
另一邊看到的是那些大型K12機構到處開分校，建綜合體，網羅走了大部分學生資源。
放假前在各中小學幼兒園門口的招生搶人大戰，用低價，禮物吸引人報名。
昨天，聽我媽說，一個和我兒子同是一年級的小孩，他的家長給他暑期報了7個班，我除了佩服人家家裡有礦，財大氣粗外，更佩服的是他的勇氣，真敢禍禍他家孩子。
想到我兒子就因為字寫的差天天被班主任說，我就給他報了個練字班，還覺得多了。
4暑期太熱，但也認真思考了一下！
在給兒子報練字班的這個過程，我突然間理解了給孩子瘋狂補課的家長，以及對成績無所不用其極刷存在感的學校和機構。
其實，捫心自問，我是期待通過這個練字班，讓我一直頭疼，苦惱甚至想放棄的寫字爛這個問題給得到解決的，我願意花錢，來買自由的時間。
即使作為心理諮詢師和生涯諮詢師的我，是知道，父母的陪伴，尤其是耐心的陪伴是可以解決絕大部分孩子成長中所出現的問題的。
關鍵不是，沒有耐心麼。
與其在輔導作業時雞飛狗跳，破口大罵，氣的語無倫次，不如花錢買安靜呢，讓別人受這個罪去吧。
所以，各位家長還有在外面補課的學生們，這裡要特別說一句，不是你花錢了，你就是上帝，就可以對補課班的老師頤指氣使，認為他就該給你24小時服務。
你要有辦法能自己解決10幾年的學渣體質，你捨得放棄週末玩遊戲的時間，去坐在那裡補課？
也別認為，我掏錢了，就該提多少多少分。
如果錢可以換分的話，我願意努力工作，花600多萬，讓我兒子直接讀清華。
省的天天在那裡一臉懵逼的刷題，還造成厭學和心理障礙。
5.一個青少年生涯諮詢師的拙見
誠然，分數，在中國，就是代表可以佔領多少優質的教育資源。
清北，985,211，這些僧多粥少的稀缺教育資源，自然成了家長們拼命爭奪的對象。
不知道有沒有人做過畢業院校的層次和未來生活質量的相關對比研究。
根據我的親身經歷，應該是正相關的。
畢業院校的層次，決定的不光是求職時簡歷的分量，更代表著你的學習能力，受教育水平，人脈資源和圈子，甚至你的的上升通道。
但是我相信這些其實都是外部因素。
真正能讓一個人生活幸福的是正向積極的人生觀，能夠合理管理情緒的能力，終身學習對新事物保持好奇的心態，以及我最為看重的公共服務意識和社會責任感。
所以，為了孩子可以在未來更有競爭性，針對性的進行補課和參加興趣班，無可厚非。
但請不要，對補課抱著特別功利性的期待和目的。
因為任何一種下種子就希望馬上立竿見影長成大樹的心態，會逼迫學校和培訓機構用各種手段“鼓勵”你的孩子提分。
也許你付出的代價是，孩子消極磨蹭，沉默不發表任何意見，甚至厭學自殘乃至自殺。
然後你又趕緊找心理諮詢師來解決，但是仍舊希望，一次諮詢，讓你的孩子脫胎換骨，重新回去上課。
焦慮的家長會說，我有啥辦法，那些好的單位就是要看文憑學歷啊。
難道你的孩子不去所謂的好單位，就活的不幸福了麼？
讓自己的孩子考重點高中，名牌大學，去好單位，到底是為了滿足誰呢？
您千萬別和我說是為了孩子。
如果出發點真的是為了孩子，就請認真關注職業世界的發展趨勢，關注孩子的生涯發展，瞭解學科特點和思維方式，學習如何學習。
這才是暑期補課的意義吧。