傅園慧又上熱搜了。
在最近的世錦會預賽中第一卻在半決賽中失利，無緣決賽。
傅園慧又上熱搜了。
在最近的世錦會預賽中第一卻在半決賽中失利，無緣決賽。
面對這種結果，很多人質疑傅園慧：“是不是由於上綜藝影響訓練了？”
在質疑面前，傅爸爸回擊：“一場比賽不能說明什麼，只要心中的夢想還在就會拼搏努力。”
傅園慧又上熱搜了。
在最近的世錦會預賽中第一卻在半決賽中失利，無緣決賽。
面對這種結果，很多人質疑傅園慧：“是不是由於上綜藝影響訓練了？”
在質疑面前，傅爸爸回擊：“一場比賽不能說明什麼，只要心中的夢想還在就會拼搏努力。”
@傅園慧爸爸微博
很多人都為傅爸爸的回答點贊，在女兒面對質疑的時候挺身而出，給孩子最大的溫暖。
這不是傅爸爸第一次公開護短了。
《我家那閨女》播出的時候，傅爸爸提起一件舊事：傅園慧剛到省隊那會和隊友說自己是天才，引發隊友的嘲笑。
而傅爸爸知道後，很認真地對那個隊友說：“沒錯，我閨女就是天才。”
傅園慧又上熱搜了。
在最近的世錦會預賽中第一卻在半決賽中失利，無緣決賽。
面對這種結果，很多人質疑傅園慧：“是不是由於上綜藝影響訓練了？”
在質疑面前，傅爸爸回擊：“一場比賽不能說明什麼，只要心中的夢想還在就會拼搏努力。”
@傅園慧爸爸微博
很多人都為傅爸爸的回答點贊，在女兒面對質疑的時候挺身而出，給孩子最大的溫暖。
這不是傅爸爸第一次公開護短了。
《我家那閨女》播出的時候，傅爸爸提起一件舊事：傅園慧剛到省隊那會和隊友說自己是天才，引發隊友的嘲笑。
而傅爸爸知道後，很認真地對那個隊友說：“沒錯，我閨女就是天才。”
圖片來源：我家那閨女
在孩子被抨擊、被嘲笑地時候堅定地站在孩子身後，給予孩子對抗挫折的勇氣，真想給傅爸爸點個贊。
成功的時候，爸爸在她身後，說她優秀；失利的時候，爸爸對全世界說，勝敗是兵家常事，她已經很棒。
羨慕傅園慧的樂觀積極，更羨慕像這樣，站在她身後默默支持，鼓勵她的爸爸。
傅園慧又上熱搜了。
在最近的世錦會預賽中第一卻在半決賽中失利，無緣決賽。
面對這種結果，很多人質疑傅園慧：“是不是由於上綜藝影響訓練了？”
在質疑面前，傅爸爸回擊：“一場比賽不能說明什麼，只要心中的夢想還在就會拼搏努力。”
@傅園慧爸爸微博
很多人都為傅爸爸的回答點贊，在女兒面對質疑的時候挺身而出，給孩子最大的溫暖。
這不是傅爸爸第一次公開護短了。
《我家那閨女》播出的時候，傅爸爸提起一件舊事：傅園慧剛到省隊那會和隊友說自己是天才，引發隊友的嘲笑。
而傅爸爸知道後，很認真地對那個隊友說：“沒錯，我閨女就是天才。”
圖片來源：我家那閨女
在孩子被抨擊、被嘲笑地時候堅定地站在孩子身後，給予孩子對抗挫折的勇氣，真想給傅爸爸點個贊。
成功的時候，爸爸在她身後，說她優秀；失利的時候，爸爸對全世界說，勝敗是兵家常事，她已經很棒。
羨慕傅園慧的樂觀積極，更羨慕像這樣，站在她身後默默支持，鼓勵她的爸爸。
可現實中很多家長，總是信奉“謙虛使人進步”的教育，從來不捨得誇自己的孩子。
尤其是當一群親戚好友聚在一起時，最怕的就是有人誇自己的孩子，如果自家孩子被誇了，比被打了還難受，總要找個缺點懟回去。
“你家孩子成績真好啊，怎麼教育的？”“嗨，可別提了，成績好有什麼用，懶得要命。” “孩子幫你拖地呢，真勤快！”“勤快啥呀，今天就是你們在，平時從不幹活的。” “聽說你家孩子在競賽中得獎了？真厲害。”“沒啥，就是瞎搞些沒用的，高考又不加分。” “……”
整的氣氛尷尬不說，還使孩子從此有了陰影。
不由想起前段時間的熱播劇《少年派》中的一個情節：
林妙妙吃飯時說自己主編的舞蹈獲得了元旦晚會的一等獎，並興沖沖把舞蹈視頻給爸爸媽媽看。
沒想到媽媽王勝男不僅對視頻不屑一顧，還嘲諷女兒：“真是開天闢地頭一回，連走正步都能同手同腳的人，竟然對舞蹈感興趣。”
傅園慧又上熱搜了。
在最近的世錦會預賽中第一卻在半決賽中失利，無緣決賽。
面對這種結果，很多人質疑傅園慧：“是不是由於上綜藝影響訓練了？”
在質疑面前，傅爸爸回擊：“一場比賽不能說明什麼，只要心中的夢想還在就會拼搏努力。”
@傅園慧爸爸微博
很多人都為傅爸爸的回答點贊，在女兒面對質疑的時候挺身而出，給孩子最大的溫暖。
這不是傅爸爸第一次公開護短了。
《我家那閨女》播出的時候，傅爸爸提起一件舊事：傅園慧剛到省隊那會和隊友說自己是天才，引發隊友的嘲笑。
而傅爸爸知道後，很認真地對那個隊友說：“沒錯，我閨女就是天才。”
圖片來源：我家那閨女
在孩子被抨擊、被嘲笑地時候堅定地站在孩子身後，給予孩子對抗挫折的勇氣，真想給傅爸爸點個贊。
成功的時候，爸爸在她身後，說她優秀；失利的時候，爸爸對全世界說，勝敗是兵家常事，她已經很棒。
羨慕傅園慧的樂觀積極，更羨慕像這樣，站在她身後默默支持，鼓勵她的爸爸。
可現實中很多家長，總是信奉“謙虛使人進步”的教育，從來不捨得誇自己的孩子。
尤其是當一群親戚好友聚在一起時，最怕的就是有人誇自己的孩子，如果自家孩子被誇了，比被打了還難受，總要找個缺點懟回去。
“你家孩子成績真好啊，怎麼教育的？”“嗨，可別提了，成績好有什麼用，懶得要命。” “孩子幫你拖地呢，真勤快！”“勤快啥呀，今天就是你們在，平時從不幹活的。” “聽說你家孩子在競賽中得獎了？真厲害。”“沒啥，就是瞎搞些沒用的，高考又不加分。” “……”
整的氣氛尷尬不說，還使孩子從此有了陰影。
不由想起前段時間的熱播劇《少年派》中的一個情節：
林妙妙吃飯時說自己主編的舞蹈獲得了元旦晚會的一等獎，並興沖沖把舞蹈視頻給爸爸媽媽看。
沒想到媽媽王勝男不僅對視頻不屑一顧，還嘲諷女兒：“真是開天闢地頭一回，連走正步都能同手同腳的人，竟然對舞蹈感興趣。”
情理之中又是一頓不歡而散的飯局，林妙妙向爸爸林大為控訴：“從小到大，她就沒誇過我，每天都是否定句。就算是再高興，看見她我的心都能沉到地獄裡去。”
傅園慧又上熱搜了。
在最近的世錦會預賽中第一卻在半決賽中失利，無緣決賽。
面對這種結果，很多人質疑傅園慧：“是不是由於上綜藝影響訓練了？”
在質疑面前，傅爸爸回擊：“一場比賽不能說明什麼，只要心中的夢想還在就會拼搏努力。”
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很多人都為傅爸爸的回答點贊，在女兒面對質疑的時候挺身而出，給孩子最大的溫暖。
這不是傅爸爸第一次公開護短了。
《我家那閨女》播出的時候，傅爸爸提起一件舊事：傅園慧剛到省隊那會和隊友說自己是天才，引發隊友的嘲笑。
而傅爸爸知道後，很認真地對那個隊友說：“沒錯，我閨女就是天才。”
圖片來源：我家那閨女
在孩子被抨擊、被嘲笑地時候堅定地站在孩子身後，給予孩子對抗挫折的勇氣，真想給傅爸爸點個贊。
成功的時候，爸爸在她身後，說她優秀；失利的時候，爸爸對全世界說，勝敗是兵家常事，她已經很棒。
羨慕傅園慧的樂觀積極，更羨慕像這樣，站在她身後默默支持，鼓勵她的爸爸。
可現實中很多家長，總是信奉“謙虛使人進步”的教育，從來不捨得誇自己的孩子。
尤其是當一群親戚好友聚在一起時，最怕的就是有人誇自己的孩子，如果自家孩子被誇了，比被打了還難受，總要找個缺點懟回去。
“你家孩子成績真好啊，怎麼教育的？”“嗨，可別提了，成績好有什麼用，懶得要命。” “孩子幫你拖地呢，真勤快！”“勤快啥呀，今天就是你們在，平時從不幹活的。” “聽說你家孩子在競賽中得獎了？真厲害。”“沒啥，就是瞎搞些沒用的，高考又不加分。” “……”
整的氣氛尷尬不說，還使孩子從此有了陰影。
不由想起前段時間的熱播劇《少年派》中的一個情節：
林妙妙吃飯時說自己主編的舞蹈獲得了元旦晚會的一等獎，並興沖沖把舞蹈視頻給爸爸媽媽看。
沒想到媽媽王勝男不僅對視頻不屑一顧，還嘲諷女兒：“真是開天闢地頭一回，連走正步都能同手同腳的人，竟然對舞蹈感興趣。”
情理之中又是一頓不歡而散的飯局，林妙妙向爸爸林大為控訴：“從小到大，她就沒誇過我，每天都是否定句。就算是再高興，看見她我的心都能沉到地獄裡去。”
林妙妙的這段話，說出了很多人的心聲。被否定的人生，從來感受不到歡樂。更有甚者，會失去原本的自我，看不到自己存在的價值。
傅園慧又上熱搜了。
在最近的世錦會預賽中第一卻在半決賽中失利，無緣決賽。
面對這種結果，很多人質疑傅園慧：“是不是由於上綜藝影響訓練了？”
在質疑面前，傅爸爸回擊：“一場比賽不能說明什麼，只要心中的夢想還在就會拼搏努力。”
@傅園慧爸爸微博
很多人都為傅爸爸的回答點贊，在女兒面對質疑的時候挺身而出，給孩子最大的溫暖。
這不是傅爸爸第一次公開護短了。
《我家那閨女》播出的時候，傅爸爸提起一件舊事：傅園慧剛到省隊那會和隊友說自己是天才，引發隊友的嘲笑。
而傅爸爸知道後，很認真地對那個隊友說：“沒錯，我閨女就是天才。”
圖片來源：我家那閨女
在孩子被抨擊、被嘲笑地時候堅定地站在孩子身後，給予孩子對抗挫折的勇氣，真想給傅爸爸點個贊。
成功的時候，爸爸在她身後，說她優秀；失利的時候，爸爸對全世界說，勝敗是兵家常事，她已經很棒。
羨慕傅園慧的樂觀積極，更羨慕像這樣，站在她身後默默支持，鼓勵她的爸爸。
可現實中很多家長，總是信奉“謙虛使人進步”的教育，從來不捨得誇自己的孩子。
尤其是當一群親戚好友聚在一起時，最怕的就是有人誇自己的孩子，如果自家孩子被誇了，比被打了還難受，總要找個缺點懟回去。
“你家孩子成績真好啊，怎麼教育的？”“嗨，可別提了，成績好有什麼用，懶得要命。” “孩子幫你拖地呢，真勤快！”“勤快啥呀，今天就是你們在，平時從不幹活的。” “聽說你家孩子在競賽中得獎了？真厲害。”“沒啥，就是瞎搞些沒用的，高考又不加分。” “……”
整的氣氛尷尬不說，還使孩子從此有了陰影。
不由想起前段時間的熱播劇《少年派》中的一個情節：
林妙妙吃飯時說自己主編的舞蹈獲得了元旦晚會的一等獎，並興沖沖把舞蹈視頻給爸爸媽媽看。
沒想到媽媽王勝男不僅對視頻不屑一顧，還嘲諷女兒：“真是開天闢地頭一回，連走正步都能同手同腳的人，竟然對舞蹈感興趣。”
情理之中又是一頓不歡而散的飯局，林妙妙向爸爸林大為控訴：“從小到大，她就沒誇過我，每天都是否定句。就算是再高興，看見她我的心都能沉到地獄裡去。”
林妙妙的這段話，說出了很多人的心聲。被否定的人生，從來感受不到歡樂。更有甚者，會失去原本的自我，看不到自己存在的價值。
在孩子的成長期，一個重要的心理任務就是社會化。孩子小的時候，這個階段心理髮展的首要任務就是自我認同。
而在社會化的過程中，孩子會因為社會認同的不足、學習不順利等引發自信危機，危機產生時孩子的本能反應是選擇依戀父母。
這個時候，需要家長及時鼓勵孩子，給予孩子肯定與信任，減少焦慮。
傅園慧又上熱搜了。
在最近的世錦會預賽中第一卻在半決賽中失利，無緣決賽。
面對這種結果，很多人質疑傅園慧：“是不是由於上綜藝影響訓練了？”
在質疑面前，傅爸爸回擊：“一場比賽不能說明什麼，只要心中的夢想還在就會拼搏努力。”
@傅園慧爸爸微博
很多人都為傅爸爸的回答點贊，在女兒面對質疑的時候挺身而出，給孩子最大的溫暖。
這不是傅爸爸第一次公開護短了。
《我家那閨女》播出的時候，傅爸爸提起一件舊事：傅園慧剛到省隊那會和隊友說自己是天才，引發隊友的嘲笑。
而傅爸爸知道後，很認真地對那個隊友說：“沒錯，我閨女就是天才。”
圖片來源：我家那閨女
在孩子被抨擊、被嘲笑地時候堅定地站在孩子身後，給予孩子對抗挫折的勇氣，真想給傅爸爸點個贊。
成功的時候，爸爸在她身後，說她優秀；失利的時候，爸爸對全世界說，勝敗是兵家常事，她已經很棒。
羨慕傅園慧的樂觀積極，更羨慕像這樣，站在她身後默默支持，鼓勵她的爸爸。
可現實中很多家長，總是信奉“謙虛使人進步”的教育，從來不捨得誇自己的孩子。
尤其是當一群親戚好友聚在一起時，最怕的就是有人誇自己的孩子，如果自家孩子被誇了，比被打了還難受，總要找個缺點懟回去。
“你家孩子成績真好啊，怎麼教育的？”“嗨，可別提了，成績好有什麼用，懶得要命。” “孩子幫你拖地呢，真勤快！”“勤快啥呀，今天就是你們在，平時從不幹活的。” “聽說你家孩子在競賽中得獎了？真厲害。”“沒啥，就是瞎搞些沒用的，高考又不加分。” “……”
整的氣氛尷尬不說，還使孩子從此有了陰影。
不由想起前段時間的熱播劇《少年派》中的一個情節：
林妙妙吃飯時說自己主編的舞蹈獲得了元旦晚會的一等獎，並興沖沖把舞蹈視頻給爸爸媽媽看。
沒想到媽媽王勝男不僅對視頻不屑一顧，還嘲諷女兒：“真是開天闢地頭一回，連走正步都能同手同腳的人，竟然對舞蹈感興趣。”
情理之中又是一頓不歡而散的飯局，林妙妙向爸爸林大為控訴：“從小到大，她就沒誇過我，每天都是否定句。就算是再高興，看見她我的心都能沉到地獄裡去。”
林妙妙的這段話，說出了很多人的心聲。被否定的人生，從來感受不到歡樂。更有甚者，會失去原本的自我，看不到自己存在的價值。
在孩子的成長期，一個重要的心理任務就是社會化。孩子小的時候，這個階段心理髮展的首要任務就是自我認同。
而在社會化的過程中，孩子會因為社會認同的不足、學習不順利等引發自信危機，危機產生時孩子的本能反應是選擇依戀父母。
這個時候，需要家長及時鼓勵孩子，給予孩子肯定與信任，減少焦慮。
圖片來源：電影《小委託人》
最好是能夠幫孩子找到個人優勢，讓孩子感受到自己的長處所在從而重新建立自信。
心理學研究發現，在孩子的幼年時期，父母肯定、積極、正面的語言是孩子未來建立核心價值觀的關鍵。而一味的指責與否定，就是否定了孩子的價值。
被肯定是每個人與生俱來的原始需求，如果需求沒有得到滿足，便會持續地生活在因為需求被剝奪而導致匱乏的狀態中。
這種匱乏會導致自卑、缺乏安全感、自我否定、取悅別人等心理問題。
這種心理上的傷害會使孩子做事畏畏縮縮，很多想嘗試的事情也不敢爭取，因為怕被責罵。
也不敢和小朋友們一起玩，形成了性格上的孤僻。
傅園慧又上熱搜了。
在最近的世錦會預賽中第一卻在半決賽中失利，無緣決賽。
面對這種結果，很多人質疑傅園慧：“是不是由於上綜藝影響訓練了？”
在質疑面前，傅爸爸回擊：“一場比賽不能說明什麼，只要心中的夢想還在就會拼搏努力。”
@傅園慧爸爸微博
很多人都為傅爸爸的回答點贊，在女兒面對質疑的時候挺身而出，給孩子最大的溫暖。
這不是傅爸爸第一次公開護短了。
《我家那閨女》播出的時候，傅爸爸提起一件舊事：傅園慧剛到省隊那會和隊友說自己是天才，引發隊友的嘲笑。
而傅爸爸知道後，很認真地對那個隊友說：“沒錯，我閨女就是天才。”
圖片來源：我家那閨女
在孩子被抨擊、被嘲笑地時候堅定地站在孩子身後，給予孩子對抗挫折的勇氣，真想給傅爸爸點個贊。
成功的時候，爸爸在她身後，說她優秀；失利的時候，爸爸對全世界說，勝敗是兵家常事，她已經很棒。
羨慕傅園慧的樂觀積極，更羨慕像這樣，站在她身後默默支持，鼓勵她的爸爸。
可現實中很多家長，總是信奉“謙虛使人進步”的教育，從來不捨得誇自己的孩子。
尤其是當一群親戚好友聚在一起時，最怕的就是有人誇自己的孩子，如果自家孩子被誇了，比被打了還難受，總要找個缺點懟回去。
“你家孩子成績真好啊，怎麼教育的？”“嗨，可別提了，成績好有什麼用，懶得要命。” “孩子幫你拖地呢，真勤快！”“勤快啥呀，今天就是你們在，平時從不幹活的。” “聽說你家孩子在競賽中得獎了？真厲害。”“沒啥，就是瞎搞些沒用的，高考又不加分。” “……”
整的氣氛尷尬不說，還使孩子從此有了陰影。
不由想起前段時間的熱播劇《少年派》中的一個情節：
林妙妙吃飯時說自己主編的舞蹈獲得了元旦晚會的一等獎，並興沖沖把舞蹈視頻給爸爸媽媽看。
沒想到媽媽王勝男不僅對視頻不屑一顧，還嘲諷女兒：“真是開天闢地頭一回，連走正步都能同手同腳的人，竟然對舞蹈感興趣。”
情理之中又是一頓不歡而散的飯局，林妙妙向爸爸林大為控訴：“從小到大，她就沒誇過我，每天都是否定句。就算是再高興，看見她我的心都能沉到地獄裡去。”
林妙妙的這段話，說出了很多人的心聲。被否定的人生，從來感受不到歡樂。更有甚者，會失去原本的自我，看不到自己存在的價值。
在孩子的成長期，一個重要的心理任務就是社會化。孩子小的時候，這個階段心理髮展的首要任務就是自我認同。
而在社會化的過程中，孩子會因為社會認同的不足、學習不順利等引發自信危機，危機產生時孩子的本能反應是選擇依戀父母。
這個時候，需要家長及時鼓勵孩子，給予孩子肯定與信任，減少焦慮。
圖片來源：電影《小委託人》
最好是能夠幫孩子找到個人優勢，讓孩子感受到自己的長處所在從而重新建立自信。
心理學研究發現，在孩子的幼年時期，父母肯定、積極、正面的語言是孩子未來建立核心價值觀的關鍵。而一味的指責與否定，就是否定了孩子的價值。
被肯定是每個人與生俱來的原始需求，如果需求沒有得到滿足，便會持續地生活在因為需求被剝奪而導致匱乏的狀態中。
這種匱乏會導致自卑、缺乏安全感、自我否定、取悅別人等心理問題。
這種心理上的傷害會使孩子做事畏畏縮縮，很多想嘗試的事情也不敢爭取，因為怕被責罵。
也不敢和小朋友們一起玩，形成了性格上的孤僻。
圖片來源：電影《生日卡片》
此外，因為被認同感的匱乏，心理上就會尋求補償。
所以這種孩子會極度渴望得到外界的認同，但往往過分渴求被認同時現實會出現偏差，得不到預想中的結果，從而加劇心理落差。
長此以往，形成惡性循環。
那些否定，就像一根刺一般紮在孩子的內心。拔不掉卻忽視不了，一直在看不見的地方隱隱作痛。
那些不贊同，也使孩子原本潔白的底色被蒙上了灰色。這不僅在短期內影響著孩子的性格，更會影響孩子的一生。
傅園慧又上熱搜了。
在最近的世錦會預賽中第一卻在半決賽中失利，無緣決賽。
面對這種結果，很多人質疑傅園慧：“是不是由於上綜藝影響訓練了？”
在質疑面前，傅爸爸回擊：“一場比賽不能說明什麼，只要心中的夢想還在就會拼搏努力。”
@傅園慧爸爸微博
很多人都為傅爸爸的回答點贊，在女兒面對質疑的時候挺身而出，給孩子最大的溫暖。
這不是傅爸爸第一次公開護短了。
《我家那閨女》播出的時候，傅爸爸提起一件舊事：傅園慧剛到省隊那會和隊友說自己是天才，引發隊友的嘲笑。
而傅爸爸知道後，很認真地對那個隊友說：“沒錯，我閨女就是天才。”
圖片來源：我家那閨女
在孩子被抨擊、被嘲笑地時候堅定地站在孩子身後，給予孩子對抗挫折的勇氣，真想給傅爸爸點個贊。
成功的時候，爸爸在她身後，說她優秀；失利的時候，爸爸對全世界說，勝敗是兵家常事，她已經很棒。
羨慕傅園慧的樂觀積極，更羨慕像這樣，站在她身後默默支持，鼓勵她的爸爸。
可現實中很多家長，總是信奉“謙虛使人進步”的教育，從來不捨得誇自己的孩子。
尤其是當一群親戚好友聚在一起時，最怕的就是有人誇自己的孩子，如果自家孩子被誇了，比被打了還難受，總要找個缺點懟回去。
“你家孩子成績真好啊，怎麼教育的？”“嗨，可別提了，成績好有什麼用，懶得要命。” “孩子幫你拖地呢，真勤快！”“勤快啥呀，今天就是你們在，平時從不幹活的。” “聽說你家孩子在競賽中得獎了？真厲害。”“沒啥，就是瞎搞些沒用的，高考又不加分。” “……”
整的氣氛尷尬不說，還使孩子從此有了陰影。
不由想起前段時間的熱播劇《少年派》中的一個情節：
林妙妙吃飯時說自己主編的舞蹈獲得了元旦晚會的一等獎，並興沖沖把舞蹈視頻給爸爸媽媽看。
沒想到媽媽王勝男不僅對視頻不屑一顧，還嘲諷女兒：“真是開天闢地頭一回，連走正步都能同手同腳的人，竟然對舞蹈感興趣。”
情理之中又是一頓不歡而散的飯局，林妙妙向爸爸林大為控訴：“從小到大，她就沒誇過我，每天都是否定句。就算是再高興，看見她我的心都能沉到地獄裡去。”
林妙妙的這段話，說出了很多人的心聲。被否定的人生，從來感受不到歡樂。更有甚者，會失去原本的自我，看不到自己存在的價值。
在孩子的成長期，一個重要的心理任務就是社會化。孩子小的時候，這個階段心理髮展的首要任務就是自我認同。
而在社會化的過程中，孩子會因為社會認同的不足、學習不順利等引發自信危機，危機產生時孩子的本能反應是選擇依戀父母。
這個時候，需要家長及時鼓勵孩子，給予孩子肯定與信任，減少焦慮。
圖片來源：電影《小委託人》
最好是能夠幫孩子找到個人優勢，讓孩子感受到自己的長處所在從而重新建立自信。
心理學研究發現，在孩子的幼年時期，父母肯定、積極、正面的語言是孩子未來建立核心價值觀的關鍵。而一味的指責與否定，就是否定了孩子的價值。
被肯定是每個人與生俱來的原始需求，如果需求沒有得到滿足，便會持續地生活在因為需求被剝奪而導致匱乏的狀態中。
這種匱乏會導致自卑、缺乏安全感、自我否定、取悅別人等心理問題。
這種心理上的傷害會使孩子做事畏畏縮縮，很多想嘗試的事情也不敢爭取，因為怕被責罵。
也不敢和小朋友們一起玩，形成了性格上的孤僻。
圖片來源：電影《生日卡片》
此外，因為被認同感的匱乏，心理上就會尋求補償。
所以這種孩子會極度渴望得到外界的認同，但往往過分渴求被認同時現實會出現偏差，得不到預想中的結果，從而加劇心理落差。
長此以往，形成惡性循環。
那些否定，就像一根刺一般紮在孩子的內心。拔不掉卻忽視不了，一直在看不見的地方隱隱作痛。
那些不贊同，也使孩子原本潔白的底色被蒙上了灰色。這不僅在短期內影響著孩子的性格，更會影響孩子的一生。
前美國第一夫人米歇爾·奧巴馬在她的書《成為》裡面提到她高中即將畢業要申請大學時，曾經參加過學校諮詢。
當得知米歇爾想要申請普林斯頓大學時，那位顧問敷衍地說：“我不確定你是上普林斯頓的料。”
米歇爾在書中寫道：“如果我決定相信她，那她的話將會徹底摧毀我的信心，她提醒著我，我不夠優秀。”
傅園慧又上熱搜了。
在最近的世錦會預賽中第一卻在半決賽中失利，無緣決賽。
面對這種結果，很多人質疑傅園慧：“是不是由於上綜藝影響訓練了？”
在質疑面前，傅爸爸回擊：“一場比賽不能說明什麼，只要心中的夢想還在就會拼搏努力。”
@傅園慧爸爸微博
很多人都為傅爸爸的回答點贊，在女兒面對質疑的時候挺身而出，給孩子最大的溫暖。
這不是傅爸爸第一次公開護短了。
《我家那閨女》播出的時候，傅爸爸提起一件舊事：傅園慧剛到省隊那會和隊友說自己是天才，引發隊友的嘲笑。
而傅爸爸知道後，很認真地對那個隊友說：“沒錯，我閨女就是天才。”
圖片來源：我家那閨女
在孩子被抨擊、被嘲笑地時候堅定地站在孩子身後，給予孩子對抗挫折的勇氣，真想給傅爸爸點個贊。
成功的時候，爸爸在她身後，說她優秀；失利的時候，爸爸對全世界說，勝敗是兵家常事，她已經很棒。
羨慕傅園慧的樂觀積極，更羨慕像這樣，站在她身後默默支持，鼓勵她的爸爸。
可現實中很多家長，總是信奉“謙虛使人進步”的教育，從來不捨得誇自己的孩子。
尤其是當一群親戚好友聚在一起時，最怕的就是有人誇自己的孩子，如果自家孩子被誇了，比被打了還難受，總要找個缺點懟回去。
“你家孩子成績真好啊，怎麼教育的？”“嗨，可別提了，成績好有什麼用，懶得要命。” “孩子幫你拖地呢，真勤快！”“勤快啥呀，今天就是你們在，平時從不幹活的。” “聽說你家孩子在競賽中得獎了？真厲害。”“沒啥，就是瞎搞些沒用的，高考又不加分。” “……”
整的氣氛尷尬不說，還使孩子從此有了陰影。
不由想起前段時間的熱播劇《少年派》中的一個情節：
林妙妙吃飯時說自己主編的舞蹈獲得了元旦晚會的一等獎，並興沖沖把舞蹈視頻給爸爸媽媽看。
沒想到媽媽王勝男不僅對視頻不屑一顧，還嘲諷女兒：“真是開天闢地頭一回，連走正步都能同手同腳的人，竟然對舞蹈感興趣。”
情理之中又是一頓不歡而散的飯局，林妙妙向爸爸林大為控訴：“從小到大，她就沒誇過我，每天都是否定句。就算是再高興，看見她我的心都能沉到地獄裡去。”
林妙妙的這段話，說出了很多人的心聲。被否定的人生，從來感受不到歡樂。更有甚者，會失去原本的自我，看不到自己存在的價值。
在孩子的成長期，一個重要的心理任務就是社會化。孩子小的時候，這個階段心理髮展的首要任務就是自我認同。
而在社會化的過程中，孩子會因為社會認同的不足、學習不順利等引發自信危機，危機產生時孩子的本能反應是選擇依戀父母。
這個時候，需要家長及時鼓勵孩子，給予孩子肯定與信任，減少焦慮。
圖片來源：電影《小委託人》
最好是能夠幫孩子找到個人優勢，讓孩子感受到自己的長處所在從而重新建立自信。
心理學研究發現，在孩子的幼年時期，父母肯定、積極、正面的語言是孩子未來建立核心價值觀的關鍵。而一味的指責與否定，就是否定了孩子的價值。
被肯定是每個人與生俱來的原始需求，如果需求沒有得到滿足，便會持續地生活在因為需求被剝奪而導致匱乏的狀態中。
這種匱乏會導致自卑、缺乏安全感、自我否定、取悅別人等心理問題。
這種心理上的傷害會使孩子做事畏畏縮縮，很多想嘗試的事情也不敢爭取，因為怕被責罵。
也不敢和小朋友們一起玩，形成了性格上的孤僻。
圖片來源：電影《生日卡片》
此外，因為被認同感的匱乏，心理上就會尋求補償。
所以這種孩子會極度渴望得到外界的認同，但往往過分渴求被認同時現實會出現偏差，得不到預想中的結果，從而加劇心理落差。
長此以往，形成惡性循環。
那些否定，就像一根刺一般紮在孩子的內心。拔不掉卻忽視不了，一直在看不見的地方隱隱作痛。
那些不贊同，也使孩子原本潔白的底色被蒙上了灰色。這不僅在短期內影響著孩子的性格，更會影響孩子的一生。
前美國第一夫人米歇爾·奧巴馬在她的書《成為》裡面提到她高中即將畢業要申請大學時，曾經參加過學校諮詢。
當得知米歇爾想要申請普林斯頓大學時，那位顧問敷衍地說：“我不確定你是上普林斯頓的料。”
米歇爾在書中寫道：“如果我決定相信她，那她的話將會徹底摧毀我的信心，她提醒著我，我不夠優秀。”
但所幸米歇爾父母的教育與這位諮詢的教導是相反的，也正是這麼多年父母的教導給她繼續的勇氣去追尋自己的目標。眾所周知，米歇爾最終如願地進了普林斯頓。
但這件事卻一直被她記在了心裡。她知道否定有多容易摧毀一個人，更明白肯定能給人多大希望。
所以她後來帶伊麗莎白·加勒特·安德森女校的孩子們去牛津大學參觀時，肯定地對她們說：“你們未來一定都會屬於這裡。”
後來，英國一所大學的經濟學專家對該女校的這些孩子們的學習成績進行了研究，結果發現：
自從米歇爾與這些孩子聯絡之後，她們的學習成績均有了大幅提升，相當於從平均C水平上升到了平均A水平。
其實她們的進步主要是由於她們自己的努力，米歇爾只是給予了她們肯定的力量，但她們卻創造了奇蹟。
傅園慧又上熱搜了。
在最近的世錦會預賽中第一卻在半決賽中失利，無緣決賽。
面對這種結果，很多人質疑傅園慧：“是不是由於上綜藝影響訓練了？”
在質疑面前，傅爸爸回擊：“一場比賽不能說明什麼，只要心中的夢想還在就會拼搏努力。”
@傅園慧爸爸微博
很多人都為傅爸爸的回答點贊，在女兒面對質疑的時候挺身而出，給孩子最大的溫暖。
這不是傅爸爸第一次公開護短了。
《我家那閨女》播出的時候，傅爸爸提起一件舊事：傅園慧剛到省隊那會和隊友說自己是天才，引發隊友的嘲笑。
而傅爸爸知道後，很認真地對那個隊友說：“沒錯，我閨女就是天才。”
圖片來源：我家那閨女
在孩子被抨擊、被嘲笑地時候堅定地站在孩子身後，給予孩子對抗挫折的勇氣，真想給傅爸爸點個贊。
成功的時候，爸爸在她身後，說她優秀；失利的時候，爸爸對全世界說，勝敗是兵家常事，她已經很棒。
羨慕傅園慧的樂觀積極，更羨慕像這樣，站在她身後默默支持，鼓勵她的爸爸。
可現實中很多家長，總是信奉“謙虛使人進步”的教育，從來不捨得誇自己的孩子。
尤其是當一群親戚好友聚在一起時，最怕的就是有人誇自己的孩子，如果自家孩子被誇了，比被打了還難受，總要找個缺點懟回去。
“你家孩子成績真好啊，怎麼教育的？”“嗨，可別提了，成績好有什麼用，懶得要命。” “孩子幫你拖地呢，真勤快！”“勤快啥呀，今天就是你們在，平時從不幹活的。” “聽說你家孩子在競賽中得獎了？真厲害。”“沒啥，就是瞎搞些沒用的，高考又不加分。” “……”
整的氣氛尷尬不說，還使孩子從此有了陰影。
不由想起前段時間的熱播劇《少年派》中的一個情節：
林妙妙吃飯時說自己主編的舞蹈獲得了元旦晚會的一等獎，並興沖沖把舞蹈視頻給爸爸媽媽看。
沒想到媽媽王勝男不僅對視頻不屑一顧，還嘲諷女兒：“真是開天闢地頭一回，連走正步都能同手同腳的人，竟然對舞蹈感興趣。”
情理之中又是一頓不歡而散的飯局，林妙妙向爸爸林大為控訴：“從小到大，她就沒誇過我，每天都是否定句。就算是再高興，看見她我的心都能沉到地獄裡去。”
林妙妙的這段話，說出了很多人的心聲。被否定的人生，從來感受不到歡樂。更有甚者，會失去原本的自我，看不到自己存在的價值。
在孩子的成長期，一個重要的心理任務就是社會化。孩子小的時候，這個階段心理髮展的首要任務就是自我認同。
而在社會化的過程中，孩子會因為社會認同的不足、學習不順利等引發自信危機，危機產生時孩子的本能反應是選擇依戀父母。
這個時候，需要家長及時鼓勵孩子，給予孩子肯定與信任，減少焦慮。
圖片來源：電影《小委託人》
最好是能夠幫孩子找到個人優勢，讓孩子感受到自己的長處所在從而重新建立自信。
心理學研究發現，在孩子的幼年時期，父母肯定、積極、正面的語言是孩子未來建立核心價值觀的關鍵。而一味的指責與否定，就是否定了孩子的價值。
被肯定是每個人與生俱來的原始需求，如果需求沒有得到滿足，便會持續地生活在因為需求被剝奪而導致匱乏的狀態中。
這種匱乏會導致自卑、缺乏安全感、自我否定、取悅別人等心理問題。
這種心理上的傷害會使孩子做事畏畏縮縮，很多想嘗試的事情也不敢爭取，因為怕被責罵。
也不敢和小朋友們一起玩，形成了性格上的孤僻。
圖片來源：電影《生日卡片》
此外，因為被認同感的匱乏，心理上就會尋求補償。
所以這種孩子會極度渴望得到外界的認同，但往往過分渴求被認同時現實會出現偏差，得不到預想中的結果，從而加劇心理落差。
長此以往，形成惡性循環。
那些否定，就像一根刺一般紮在孩子的內心。拔不掉卻忽視不了，一直在看不見的地方隱隱作痛。
那些不贊同，也使孩子原本潔白的底色被蒙上了灰色。這不僅在短期內影響著孩子的性格，更會影響孩子的一生。
前美國第一夫人米歇爾·奧巴馬在她的書《成為》裡面提到她高中即將畢業要申請大學時，曾經參加過學校諮詢。
當得知米歇爾想要申請普林斯頓大學時，那位顧問敷衍地說：“我不確定你是上普林斯頓的料。”
米歇爾在書中寫道：“如果我決定相信她，那她的話將會徹底摧毀我的信心，她提醒著我，我不夠優秀。”
但所幸米歇爾父母的教育與這位諮詢的教導是相反的，也正是這麼多年父母的教導給她繼續的勇氣去追尋自己的目標。眾所周知，米歇爾最終如願地進了普林斯頓。
但這件事卻一直被她記在了心裡。她知道否定有多容易摧毀一個人，更明白肯定能給人多大希望。
所以她後來帶伊麗莎白·加勒特·安德森女校的孩子們去牛津大學參觀時，肯定地對她們說：“你們未來一定都會屬於這裡。”
後來，英國一所大學的經濟學專家對該女校的這些孩子們的學習成績進行了研究，結果發現：
自從米歇爾與這些孩子聯絡之後，她們的學習成績均有了大幅提升，相當於從平均C水平上升到了平均A水平。
其實她們的進步主要是由於她們自己的努力，米歇爾只是給予了她們肯定的力量，但她們卻創造了奇蹟。
圖片來源：電影《墊底辣妹》
這也驗證了當孩子感受到外界的關注與肯定時，他們會加倍努力與投入這一概念。就像有一股神奇的力量，突然注入身體內。
英國教育家斯賓塞曾說：“當孩子感到被愛、被信任，奇蹟不久就會出現在你眼前。”
這就是肯定的力量。
傅園慧又上熱搜了。
在最近的世錦會預賽中第一卻在半決賽中失利，無緣決賽。
面對這種結果，很多人質疑傅園慧：“是不是由於上綜藝影響訓練了？”
在質疑面前，傅爸爸回擊：“一場比賽不能說明什麼，只要心中的夢想還在就會拼搏努力。”
@傅園慧爸爸微博
很多人都為傅爸爸的回答點贊，在女兒面對質疑的時候挺身而出，給孩子最大的溫暖。
這不是傅爸爸第一次公開護短了。
《我家那閨女》播出的時候，傅爸爸提起一件舊事：傅園慧剛到省隊那會和隊友說自己是天才，引發隊友的嘲笑。
而傅爸爸知道後，很認真地對那個隊友說：“沒錯，我閨女就是天才。”
圖片來源：我家那閨女
在孩子被抨擊、被嘲笑地時候堅定地站在孩子身後，給予孩子對抗挫折的勇氣，真想給傅爸爸點個贊。
成功的時候，爸爸在她身後，說她優秀；失利的時候，爸爸對全世界說，勝敗是兵家常事，她已經很棒。
羨慕傅園慧的樂觀積極，更羨慕像這樣，站在她身後默默支持，鼓勵她的爸爸。
可現實中很多家長，總是信奉“謙虛使人進步”的教育，從來不捨得誇自己的孩子。
尤其是當一群親戚好友聚在一起時，最怕的就是有人誇自己的孩子，如果自家孩子被誇了，比被打了還難受，總要找個缺點懟回去。
“你家孩子成績真好啊，怎麼教育的？”“嗨，可別提了，成績好有什麼用，懶得要命。” “孩子幫你拖地呢，真勤快！”“勤快啥呀，今天就是你們在，平時從不幹活的。” “聽說你家孩子在競賽中得獎了？真厲害。”“沒啥，就是瞎搞些沒用的，高考又不加分。” “……”
整的氣氛尷尬不說，還使孩子從此有了陰影。
不由想起前段時間的熱播劇《少年派》中的一個情節：
林妙妙吃飯時說自己主編的舞蹈獲得了元旦晚會的一等獎，並興沖沖把舞蹈視頻給爸爸媽媽看。
沒想到媽媽王勝男不僅對視頻不屑一顧，還嘲諷女兒：“真是開天闢地頭一回，連走正步都能同手同腳的人，竟然對舞蹈感興趣。”
情理之中又是一頓不歡而散的飯局，林妙妙向爸爸林大為控訴：“從小到大，她就沒誇過我，每天都是否定句。就算是再高興，看見她我的心都能沉到地獄裡去。”
林妙妙的這段話，說出了很多人的心聲。被否定的人生，從來感受不到歡樂。更有甚者，會失去原本的自我，看不到自己存在的價值。
在孩子的成長期，一個重要的心理任務就是社會化。孩子小的時候，這個階段心理髮展的首要任務就是自我認同。
而在社會化的過程中，孩子會因為社會認同的不足、學習不順利等引發自信危機，危機產生時孩子的本能反應是選擇依戀父母。
這個時候，需要家長及時鼓勵孩子，給予孩子肯定與信任，減少焦慮。
圖片來源：電影《小委託人》
最好是能夠幫孩子找到個人優勢，讓孩子感受到自己的長處所在從而重新建立自信。
心理學研究發現，在孩子的幼年時期，父母肯定、積極、正面的語言是孩子未來建立核心價值觀的關鍵。而一味的指責與否定，就是否定了孩子的價值。
被肯定是每個人與生俱來的原始需求，如果需求沒有得到滿足，便會持續地生活在因為需求被剝奪而導致匱乏的狀態中。
這種匱乏會導致自卑、缺乏安全感、自我否定、取悅別人等心理問題。
這種心理上的傷害會使孩子做事畏畏縮縮，很多想嘗試的事情也不敢爭取，因為怕被責罵。
也不敢和小朋友們一起玩，形成了性格上的孤僻。
圖片來源：電影《生日卡片》
此外，因為被認同感的匱乏，心理上就會尋求補償。
所以這種孩子會極度渴望得到外界的認同，但往往過分渴求被認同時現實會出現偏差，得不到預想中的結果，從而加劇心理落差。
長此以往，形成惡性循環。
那些否定，就像一根刺一般紮在孩子的內心。拔不掉卻忽視不了，一直在看不見的地方隱隱作痛。
那些不贊同，也使孩子原本潔白的底色被蒙上了灰色。這不僅在短期內影響著孩子的性格，更會影響孩子的一生。
前美國第一夫人米歇爾·奧巴馬在她的書《成為》裡面提到她高中即將畢業要申請大學時，曾經參加過學校諮詢。
當得知米歇爾想要申請普林斯頓大學時，那位顧問敷衍地說：“我不確定你是上普林斯頓的料。”
米歇爾在書中寫道：“如果我決定相信她，那她的話將會徹底摧毀我的信心，她提醒著我，我不夠優秀。”
但所幸米歇爾父母的教育與這位諮詢的教導是相反的，也正是這麼多年父母的教導給她繼續的勇氣去追尋自己的目標。眾所周知，米歇爾最終如願地進了普林斯頓。
但這件事卻一直被她記在了心裡。她知道否定有多容易摧毀一個人，更明白肯定能給人多大希望。
所以她後來帶伊麗莎白·加勒特·安德森女校的孩子們去牛津大學參觀時，肯定地對她們說：“你們未來一定都會屬於這裡。”
後來，英國一所大學的經濟學專家對該女校的這些孩子們的學習成績進行了研究，結果發現：
自從米歇爾與這些孩子聯絡之後，她們的學習成績均有了大幅提升，相當於從平均C水平上升到了平均A水平。
其實她們的進步主要是由於她們自己的努力，米歇爾只是給予了她們肯定的力量，但她們卻創造了奇蹟。
圖片來源：電影《墊底辣妹》
這也驗證了當孩子感受到外界的關注與肯定時，他們會加倍努力與投入這一概念。就像有一股神奇的力量，突然注入身體內。
英國教育家斯賓塞曾說：“當孩子感到被愛、被信任，奇蹟不久就會出現在你眼前。”
這就是肯定的力量。
俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”
我們期望孩子勝不驕、敗不餒，可能初心是好的，想讓孩子不驕不躁。
但我們卻都忽略了語言的力量：它不攻身，卻誅心。
雖然越來越多的網友說，有一些問題原生家庭不背鍋。
的確，原生家庭只是人生的開始，後續的人生還要看自身的努力。我也不贊同將自身所有的問題推到原生家庭的做法。
但知乎上有一句對原生家庭的評價卻直戳內心：
“幸福的童年，治癒一生；而不幸的童年，需要用一生去治癒。”
一句否定，就像原本平坦筆直的大道突然出現了一個巨大裂縫，成了前路的深淵；
而一句肯定，就像泥潭中的一根繩子，抓住它不僅不用越陷越深，還會助人走出困境。
傅園慧又上熱搜了。
在最近的世錦會預賽中第一卻在半決賽中失利，無緣決賽。
面對這種結果，很多人質疑傅園慧：“是不是由於上綜藝影響訓練了？”
在質疑面前，傅爸爸回擊：“一場比賽不能說明什麼，只要心中的夢想還在就會拼搏努力。”
@傅園慧爸爸微博
很多人都為傅爸爸的回答點贊，在女兒面對質疑的時候挺身而出，給孩子最大的溫暖。
這不是傅爸爸第一次公開護短了。
《我家那閨女》播出的時候，傅爸爸提起一件舊事：傅園慧剛到省隊那會和隊友說自己是天才，引發隊友的嘲笑。
而傅爸爸知道後，很認真地對那個隊友說：“沒錯，我閨女就是天才。”
圖片來源：我家那閨女
在孩子被抨擊、被嘲笑地時候堅定地站在孩子身後，給予孩子對抗挫折的勇氣，真想給傅爸爸點個贊。
成功的時候，爸爸在她身後，說她優秀；失利的時候，爸爸對全世界說，勝敗是兵家常事，她已經很棒。
羨慕傅園慧的樂觀積極，更羨慕像這樣，站在她身後默默支持，鼓勵她的爸爸。
可現實中很多家長，總是信奉“謙虛使人進步”的教育，從來不捨得誇自己的孩子。
尤其是當一群親戚好友聚在一起時，最怕的就是有人誇自己的孩子，如果自家孩子被誇了，比被打了還難受，總要找個缺點懟回去。
“你家孩子成績真好啊，怎麼教育的？”“嗨，可別提了，成績好有什麼用，懶得要命。” “孩子幫你拖地呢，真勤快！”“勤快啥呀，今天就是你們在，平時從不幹活的。” “聽說你家孩子在競賽中得獎了？真厲害。”“沒啥，就是瞎搞些沒用的，高考又不加分。” “……”
整的氣氛尷尬不說，還使孩子從此有了陰影。
不由想起前段時間的熱播劇《少年派》中的一個情節：
林妙妙吃飯時說自己主編的舞蹈獲得了元旦晚會的一等獎，並興沖沖把舞蹈視頻給爸爸媽媽看。
沒想到媽媽王勝男不僅對視頻不屑一顧，還嘲諷女兒：“真是開天闢地頭一回，連走正步都能同手同腳的人，竟然對舞蹈感興趣。”
情理之中又是一頓不歡而散的飯局，林妙妙向爸爸林大為控訴：“從小到大，她就沒誇過我，每天都是否定句。就算是再高興，看見她我的心都能沉到地獄裡去。”
林妙妙的這段話，說出了很多人的心聲。被否定的人生，從來感受不到歡樂。更有甚者，會失去原本的自我，看不到自己存在的價值。
在孩子的成長期，一個重要的心理任務就是社會化。孩子小的時候，這個階段心理髮展的首要任務就是自我認同。
而在社會化的過程中，孩子會因為社會認同的不足、學習不順利等引發自信危機，危機產生時孩子的本能反應是選擇依戀父母。
這個時候，需要家長及時鼓勵孩子，給予孩子肯定與信任，減少焦慮。
圖片來源：電影《小委託人》
最好是能夠幫孩子找到個人優勢，讓孩子感受到自己的長處所在從而重新建立自信。
心理學研究發現，在孩子的幼年時期，父母肯定、積極、正面的語言是孩子未來建立核心價值觀的關鍵。而一味的指責與否定，就是否定了孩子的價值。
被肯定是每個人與生俱來的原始需求，如果需求沒有得到滿足，便會持續地生活在因為需求被剝奪而導致匱乏的狀態中。
這種匱乏會導致自卑、缺乏安全感、自我否定、取悅別人等心理問題。
這種心理上的傷害會使孩子做事畏畏縮縮，很多想嘗試的事情也不敢爭取，因為怕被責罵。
也不敢和小朋友們一起玩，形成了性格上的孤僻。
圖片來源：電影《生日卡片》
此外，因為被認同感的匱乏，心理上就會尋求補償。
所以這種孩子會極度渴望得到外界的認同，但往往過分渴求被認同時現實會出現偏差，得不到預想中的結果，從而加劇心理落差。
長此以往，形成惡性循環。
那些否定，就像一根刺一般紮在孩子的內心。拔不掉卻忽視不了，一直在看不見的地方隱隱作痛。
那些不贊同，也使孩子原本潔白的底色被蒙上了灰色。這不僅在短期內影響著孩子的性格，更會影響孩子的一生。
前美國第一夫人米歇爾·奧巴馬在她的書《成為》裡面提到她高中即將畢業要申請大學時，曾經參加過學校諮詢。
當得知米歇爾想要申請普林斯頓大學時，那位顧問敷衍地說：“我不確定你是上普林斯頓的料。”
米歇爾在書中寫道：“如果我決定相信她，那她的話將會徹底摧毀我的信心，她提醒著我，我不夠優秀。”
但所幸米歇爾父母的教育與這位諮詢的教導是相反的，也正是這麼多年父母的教導給她繼續的勇氣去追尋自己的目標。眾所周知，米歇爾最終如願地進了普林斯頓。
但這件事卻一直被她記在了心裡。她知道否定有多容易摧毀一個人，更明白肯定能給人多大希望。
所以她後來帶伊麗莎白·加勒特·安德森女校的孩子們去牛津大學參觀時，肯定地對她們說：“你們未來一定都會屬於這裡。”
後來，英國一所大學的經濟學專家對該女校的這些孩子們的學習成績進行了研究，結果發現：
自從米歇爾與這些孩子聯絡之後，她們的學習成績均有了大幅提升，相當於從平均C水平上升到了平均A水平。
其實她們的進步主要是由於她們自己的努力，米歇爾只是給予了她們肯定的力量，但她們卻創造了奇蹟。
圖片來源：電影《墊底辣妹》
這也驗證了當孩子感受到外界的關注與肯定時，他們會加倍努力與投入這一概念。就像有一股神奇的力量，突然注入身體內。
英國教育家斯賓塞曾說：“當孩子感到被愛、被信任，奇蹟不久就會出現在你眼前。”
這就是肯定的力量。
俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”
我們期望孩子勝不驕、敗不餒，可能初心是好的，想讓孩子不驕不躁。
但我們卻都忽略了語言的力量：它不攻身，卻誅心。
雖然越來越多的網友說，有一些問題原生家庭不背鍋。
的確，原生家庭只是人生的開始，後續的人生還要看自身的努力。我也不贊同將自身所有的問題推到原生家庭的做法。
但知乎上有一句對原生家庭的評價卻直戳內心：
“幸福的童年，治癒一生；而不幸的童年，需要用一生去治癒。”
一句否定，就像原本平坦筆直的大道突然出現了一個巨大裂縫，成了前路的深淵；
而一句肯定，就像泥潭中的一根繩子，抓住它不僅不用越陷越深，還會助人走出困境。
別再否定你的孩子了，那是他們本不該承受的生命之重。
而轉身看那些經常被誇的、被鼓勵的孩子，都爽爆了好嗎？
他們內心豐盈，不貧瘠。
內心的渴望被填滿，沒有因被關注需求達不到而產生的溝壑，他們的內心是充實的，充滿善意的，是自信的，是發光的。
他們更樂觀。
像傅園慧一樣被鼓勵的孩子，能夠坦然面對人生的低谷，始終相信笑一笑沒什麼大不了。
不僅如此，他們還會將自己的樂觀傳遞給別人，經歷人生的同時，也沒丟了快樂的自己。
他們更有勇氣。
他們被肯定、被鼓勵，所以知道就算失敗也不會被責備。
相比被否定後畏手畏腳的孩子，他們更有勇氣探索未知的大千世界，並創造出一番自己的天地。
傅園慧又上熱搜了。
在最近的世錦會預賽中第一卻在半決賽中失利，無緣決賽。
面對這種結果，很多人質疑傅園慧：“是不是由於上綜藝影響訓練了？”
在質疑面前，傅爸爸回擊：“一場比賽不能說明什麼，只要心中的夢想還在就會拼搏努力。”
@傅園慧爸爸微博
很多人都為傅爸爸的回答點贊，在女兒面對質疑的時候挺身而出，給孩子最大的溫暖。
這不是傅爸爸第一次公開護短了。
《我家那閨女》播出的時候，傅爸爸提起一件舊事：傅園慧剛到省隊那會和隊友說自己是天才，引發隊友的嘲笑。
而傅爸爸知道後，很認真地對那個隊友說：“沒錯，我閨女就是天才。”
圖片來源：我家那閨女
在孩子被抨擊、被嘲笑地時候堅定地站在孩子身後，給予孩子對抗挫折的勇氣，真想給傅爸爸點個贊。
成功的時候，爸爸在她身後，說她優秀；失利的時候，爸爸對全世界說，勝敗是兵家常事，她已經很棒。
羨慕傅園慧的樂觀積極，更羨慕像這樣，站在她身後默默支持，鼓勵她的爸爸。
可現實中很多家長，總是信奉“謙虛使人進步”的教育，從來不捨得誇自己的孩子。
尤其是當一群親戚好友聚在一起時，最怕的就是有人誇自己的孩子，如果自家孩子被誇了，比被打了還難受，總要找個缺點懟回去。
“你家孩子成績真好啊，怎麼教育的？”“嗨，可別提了，成績好有什麼用，懶得要命。” “孩子幫你拖地呢，真勤快！”“勤快啥呀，今天就是你們在，平時從不幹活的。” “聽說你家孩子在競賽中得獎了？真厲害。”“沒啥，就是瞎搞些沒用的，高考又不加分。” “……”
整的氣氛尷尬不說，還使孩子從此有了陰影。
不由想起前段時間的熱播劇《少年派》中的一個情節：
林妙妙吃飯時說自己主編的舞蹈獲得了元旦晚會的一等獎，並興沖沖把舞蹈視頻給爸爸媽媽看。
沒想到媽媽王勝男不僅對視頻不屑一顧，還嘲諷女兒：“真是開天闢地頭一回，連走正步都能同手同腳的人，竟然對舞蹈感興趣。”
情理之中又是一頓不歡而散的飯局，林妙妙向爸爸林大為控訴：“從小到大，她就沒誇過我，每天都是否定句。就算是再高興，看見她我的心都能沉到地獄裡去。”
林妙妙的這段話，說出了很多人的心聲。被否定的人生，從來感受不到歡樂。更有甚者，會失去原本的自我，看不到自己存在的價值。
在孩子的成長期，一個重要的心理任務就是社會化。孩子小的時候，這個階段心理髮展的首要任務就是自我認同。
而在社會化的過程中，孩子會因為社會認同的不足、學習不順利等引發自信危機，危機產生時孩子的本能反應是選擇依戀父母。
這個時候，需要家長及時鼓勵孩子，給予孩子肯定與信任，減少焦慮。
圖片來源：電影《小委託人》
最好是能夠幫孩子找到個人優勢，讓孩子感受到自己的長處所在從而重新建立自信。
心理學研究發現，在孩子的幼年時期，父母肯定、積極、正面的語言是孩子未來建立核心價值觀的關鍵。而一味的指責與否定，就是否定了孩子的價值。
被肯定是每個人與生俱來的原始需求，如果需求沒有得到滿足，便會持續地生活在因為需求被剝奪而導致匱乏的狀態中。
這種匱乏會導致自卑、缺乏安全感、自我否定、取悅別人等心理問題。
這種心理上的傷害會使孩子做事畏畏縮縮，很多想嘗試的事情也不敢爭取，因為怕被責罵。
也不敢和小朋友們一起玩，形成了性格上的孤僻。
圖片來源：電影《生日卡片》
此外，因為被認同感的匱乏，心理上就會尋求補償。
所以這種孩子會極度渴望得到外界的認同，但往往過分渴求被認同時現實會出現偏差，得不到預想中的結果，從而加劇心理落差。
長此以往，形成惡性循環。
那些否定，就像一根刺一般紮在孩子的內心。拔不掉卻忽視不了，一直在看不見的地方隱隱作痛。
那些不贊同，也使孩子原本潔白的底色被蒙上了灰色。這不僅在短期內影響著孩子的性格，更會影響孩子的一生。
前美國第一夫人米歇爾·奧巴馬在她的書《成為》裡面提到她高中即將畢業要申請大學時，曾經參加過學校諮詢。
當得知米歇爾想要申請普林斯頓大學時，那位顧問敷衍地說：“我不確定你是上普林斯頓的料。”
米歇爾在書中寫道：“如果我決定相信她，那她的話將會徹底摧毀我的信心，她提醒著我，我不夠優秀。”
但所幸米歇爾父母的教育與這位諮詢的教導是相反的，也正是這麼多年父母的教導給她繼續的勇氣去追尋自己的目標。眾所周知，米歇爾最終如願地進了普林斯頓。
但這件事卻一直被她記在了心裡。她知道否定有多容易摧毀一個人，更明白肯定能給人多大希望。
所以她後來帶伊麗莎白·加勒特·安德森女校的孩子們去牛津大學參觀時，肯定地對她們說：“你們未來一定都會屬於這裡。”
後來，英國一所大學的經濟學專家對該女校的這些孩子們的學習成績進行了研究，結果發現：
自從米歇爾與這些孩子聯絡之後，她們的學習成績均有了大幅提升，相當於從平均C水平上升到了平均A水平。
其實她們的進步主要是由於她們自己的努力，米歇爾只是給予了她們肯定的力量，但她們卻創造了奇蹟。
圖片來源：電影《墊底辣妹》
這也驗證了當孩子感受到外界的關注與肯定時，他們會加倍努力與投入這一概念。就像有一股神奇的力量，突然注入身體內。
英國教育家斯賓塞曾說：“當孩子感到被愛、被信任，奇蹟不久就會出現在你眼前。”
這就是肯定的力量。
俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”
我們期望孩子勝不驕、敗不餒，可能初心是好的，想讓孩子不驕不躁。
但我們卻都忽略了語言的力量：它不攻身，卻誅心。
雖然越來越多的網友說，有一些問題原生家庭不背鍋。
的確，原生家庭只是人生的開始，後續的人生還要看自身的努力。我也不贊同將自身所有的問題推到原生家庭的做法。
但知乎上有一句對原生家庭的評價卻直戳內心：
“幸福的童年，治癒一生；而不幸的童年，需要用一生去治癒。”
一句否定，就像原本平坦筆直的大道突然出現了一個巨大裂縫，成了前路的深淵；
而一句肯定，就像泥潭中的一根繩子，抓住它不僅不用越陷越深，還會助人走出困境。
別再否定你的孩子了，那是他們本不該承受的生命之重。
而轉身看那些經常被誇的、被鼓勵的孩子，都爽爆了好嗎？
他們內心豐盈，不貧瘠。
內心的渴望被填滿，沒有因被關注需求達不到而產生的溝壑，他們的內心是充實的，充滿善意的，是自信的，是發光的。
他們更樂觀。
像傅園慧一樣被鼓勵的孩子，能夠坦然面對人生的低谷，始終相信笑一笑沒什麼大不了。
不僅如此，他們還會將自己的樂觀傳遞給別人，經歷人生的同時，也沒丟了快樂的自己。
他們更有勇氣。
他們被肯定、被鼓勵，所以知道就算失敗也不會被責備。
相比被否定後畏手畏腳的孩子，他們更有勇氣探索未知的大千世界，並創造出一番自己的天地。
一時被誇一時爽，一直被誇一直爽。
如果你愛你的孩子，就誇誇他吧。