週末，好友大李邀我一起去書店逛逛，讓我給他一些建議。

到了書店，大李左挑右揀，很快就挑了一大摞準備購買的書。

我問大李：“這是準備把書店搬回家裡去？”

大李苦笑說：“我也不想呀，但最近碰到的問題太多了，想來想去，只有多讀書，才能解決問題。”

我翻看了下大李挑的書，有講溝通的，有講改變思維的，有講怎麼記筆記的，還有講快速記憶法的。

我問他：“挑書之前有做功課嗎？”

他一臉自豪，自信地說：“那必須滴。我主要想買提升溝通水平的書。”隨即又不好意思地說：“但我看這幾本講記憶方法和筆記方法的書也很好，你是不知道，我經常會看書記不住，所以學習學習方法。”

我把除了溝通和思維的書留下，然後給他拿了一本《這樣讀書就夠了》，並告訴他，這本書可以解決你的問題。

為什麼給他推薦這本書，是因為，他的問題，和很多人一樣，並不是記不住的問題，而是學習能力不足的問題。

01

在讀書時，遇到的普遍問題是什麼？

隨著知識付費的風口興起，越來越多的人認識到讀書的重要性，但是，很多人，在讀書這件事上，會碰到很多問題，總結如下：

1）不知道該讀什麼書？

a. 圖書市場上，不管是實體書，還是電子書，圖書種類繁多，看看這本書，很有道理，看看那本書，似乎也是乾貨滿滿，到底該選哪類書來讀，對很多人來說，是個大問題。

b. 即使把要讀的書侷限在某一領域，也有無數種選擇。你可以試著在百度上搜一下思維類的書，估計翻好幾頁都翻不完。我沒有統計過具體有多少本書，但我估計，沒有上千本，至少幾百本是有的。

c. 選某一領域最經典的書來讀？對於經典的書來說，有些偏理論，有些偏實際，有些偏敘事，有些偏方法，到底哪一本最適合你的需求，也是個問題。

2）讀了書，不理解，記不住，用不上？

我們從小就被告知，讀書不能囫圇吞棗，要認真理解；讀了書，不能轉頭就忘，要記在腦子裡。至於讀過的書，能不能用得上，該怎麼用，好像沒有人專門教過。

所以，成年後，我們讀書，擔心自己不理解，就去看各種導讀文章，加深理解；擔心自己就不住，就學習各種筆記方法，記憶方法。

至於用不用得上，以前沒有人教過，現在依舊是個未知數。

但我們盲目的相信，只要多讀書，總會用上的，而且需要的時候，知識會自己蹦出來。

事實真的是這樣嗎？

02

《這樣讀書就夠了》，告訴我們，先找出問題，才能對症下藥

《這樣讀書就夠了》，作者是趙周，一個不是很知名的人。

趙周：浙江大學物理系畢業，曾在阿里巴巴擔任銷售管理工作，後創立“拆書幫”，成立“拆書學員”，致力於讓成年人的閱讀，能夠學以致用。

針對上文提出的問題，趙周認為，成年人讀書，首選要選書，其次在於轉變思路，從“以知識為中心”轉為“以自己為中心”，進而提升學習能力。

1）針對很多人不知道該讀什麼書，趙周這麼說。

趙周認為，成年人讀書，應該首選致用類書籍。

雖然趙周努力想擴大致用類書籍的範疇，比如分為實用類、理論類、敘事類和其他類。

但對比分析後，我認為，致用類圖書，選擇實用類就夠了。

實用類圖書側重解決問題，通常強調實戰，貼近現實，案例較多，而且往往就某類問題直接給出建議，容易理解並直接應用起來。

日本的讀書大神大巖俊之，在創業前讀了300本書，但還是不能轉化為能力。後來他創立了讀書會，出版了《實用性閱讀指南》，指出成年人讀書應該帶有“功利性”，而讀實用性書籍，是可以最直接提升能力的書。

2）改變思路，從“以知識為中心”轉為“以自己為中心”

什麼是“以知識為中心”的讀書？

讀書時，目的是為了理解作者的意圖，記憶知識。為了達到這個目的，往往會採用列大綱、做筆記、摘抄、背誦、記憶知識點等方法。

什麼是“以自己為中心”的讀書？

先找到自己的問題，然後有目的的去找能解決問題的書，在讀書的過程中，可以不讀完全書，只找到能解決自己問題的內容，加以理解，並能夠內化、應用。

二者的本質區別是什麼？

本質區別在於讀者是否有學習能力？

什麼是學習能力：不是快速讀書、記憶知識，應對考試的能力，而是改變行為、解決問題、升級能力的能力。

03

如何提升“學習能力”？

這兩年知識付費，最火的莫過於羅振宇的《邏輯思維》。

《邏輯思維》的本質是什麼？是拆書，把經典的知識拆解出來，用有趣的形式分享給大家，而至於大家看過、聽過，能吸收多少，則不得而知。

典型的“聽著爽，看過忘”。我自己也看過很多期的《邏輯思維》，羅胖的每天60'，也聽了不少，但現在回想，似乎還是什麼都沒有留下。

那如何才能提升學習能力，即學過了，能吸收，可以用得上呢？

可以分為三步走：

1）先選擇適合自己的實用類書籍，學習新知識。

我們往往會說，孩子是一張白紙，你教他什麼，他就學什麼。

其實，我們大人也是一張紙，雖然這張紙上已經畫了不少東西，但仍然有很多空白的地方。

而且，經歷了學業，工作，我們更明確自己需要什麼，沒有人比你自己更瞭解自己。針對自己的情況，選擇合適自己的實用類的書籍，卻學習新知識，是成長的第一步。

2）聯繫自己的實際經驗，內化學習到的知識。

看實用類的書籍，不需要從頭到晚看，也不要完全理解作者的意圖。只需要找到自己需要的內容，學習，理解即可。

但這裡要強調一點，就是理解了書本的知識，一定要把這個知識點和自己的實際經驗聯繫起來，只有能和自己關聯的知識，才有用處，其他知識可以忽略。

比如，福爾摩斯是著名的偵探，但他居然不知道地球圍繞太陽公轉這個常識，他的回答是：這個常識和我有關係嗎？我不知道對我推理有影響嗎？如果沒有，那麼，我為什麼要知道這個知識？

3）最最重要的一點，要根據學到的知識做出改變。

所謂做出改變，就是行動，沒有行動，就是“知識的巨人，行動的矮子”，最終還是一事無成。

比如，我學習過思維導圖法做筆記，但我從來不用這個方法，那麼，和不學又有什麼區別呢？只有應用起來，才能在做的過程中，深化知識理解，並發現新問題。

在不斷解決問題的過程中，能力自然提升了。

不能應用的知識，永遠是無用的知識。

不使用知識，不作出改變，知識就永遠是死的。

學習--理解--行動，行動，才能真正提升能力。

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