處於21世紀的我們正在經歷著一場信息技術革命。我們會發現周圍的信息、知識總是在進行爆炸般的指數倍增長。我們需要處理的信息、需要接受的知識越來越多。
這時候，閱讀能力的重要性就體現出來了。閱讀能力強的人，通常能夠更加準確地提煉並吸收信息。而在當今的經濟競爭中，勝利往往屬於那些能夠掌握信息並將之轉化為經濟優勢的人。
如果我們關注一些兒童心理的相關實驗與研究我們就會發現，兒童時期是一個人養成良好閱讀習慣的最佳時期。
因為閱讀是學習的基礎，閱讀所影響的是個人素質中最核心、最重要的部分——道德觀、審美觀、人生觀。它帶給孩子的影響將會是持久的，潛在的、更是一生的。
著名散文家畢淑敏曾經這樣說過：“讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育投資。”那麼具體來說，培養孩子良好的閱讀習慣對孩子的成長究竟有多大的影響呢？
1. 閱讀是提升孩子眼界、開拓思維、培養興趣最便捷的途徑。
每個人的精力是有限的，每個人的時間也是相同的。特別是對於現在的孩子來說，繁忙的課業和課後班已經將空閒時間擠佔的所剩無幾。
“行萬里路”的最大阻礙不再是金錢，而是時間。但是這些，都是可以通過閱讀稍作彌補。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”閱讀是為孩子們開啟新世界大門的一把鑰匙。
在這裡，孩子們不僅能夠看到一個更大、更多彩的天地，還能通過這種便捷的方式找到自己真正的興趣所在。
2. 閱讀可以幫助孩子形成良好的品格和健全的人格。
正所謂剛出生的孩子就是一張白紙，幼小的他們其實對是非對錯沒有什麼認知。這種抽象的認知孩子理解起來也較為困難。這時候我們就可以通過具體和生動的故事來為孩子建立一些基礎的價值觀念和道德觀念。
同時，這個時期的孩子在性格上也有著很強的可塑性。“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學使人有修養,邏輯修辭使人善辯。總之,知識能塑造人的性格”。這是培根在隨筆《論求知》中的經典闡述。
3. 閱讀使孩子養成主動學習的習慣，在學習上更加積極。
雖然最近兩年不管是老師還是家長都在反對“填鴨式”教學，但是孩子在學校中學習課本知識時難免聽老師講的居多。孩子多多少少會依賴老師和課堂，這就使孩子在學習中慢慢地養成了被動學習的習慣。
而有良好閱讀習慣的孩子則會更加地主動。因為他們習慣了主動地去獲取知識，消化知識。這些孩子有著更加積極的心態，學習效率自然就要高些。
4. 閱讀可以鍛鍊孩子的邏輯思維，積累詞彙量，增強寫作表達能力。
閱讀不僅僅只是簡單的讀的懂字明白大意。孩子通過閱讀除了可以增強理解能力還可以鍛鍊很多其他的能力。
首先就是邏輯思維能力。以故事書舉例，孩子若是能夠看懂一個故事，那他必然弄清楚了整個故事的來龍去脈。誰發生了什麼，故事怎麼到達高潮，最後又是如何收尾的。隨著孩子年齡的增長，讀物也由繪本變成故事書變成文學作品。。。。。。孩子的邏輯思維能力自然也會逐步得到提升。
可見養成良好的閱讀習慣對孩子的發展是非常重要的。但是我們不能指望著孩子自己去養成這樣的習慣。孩子需要我們的幫助和引導，同時也需要我們的把關。因為不同年齡段的孩子有不同的適合的書籍。
孩子的自我分辨能力不比成人，我們需要幫助他們去分辨哪些書能看，哪些書暫時不能看。那麼，我們該怎樣幫助孩子養成良好的閱讀習慣呢？
1. 為孩子創造一個良好的閱讀環境
人通常會和自己所處的環境有一種潛移默化的互動，會影響人的潛意識。所以帶著孩子去圖書館會是一個不錯的選擇哦。圖書館裡最顯眼的就是書籍了，在圖書館的人也幾乎都是在閱讀。這時，孩子的潛意識裡就會明白這是適合讀書的環境，閱讀時也會更加投入了。畢竟不是每個人都有毛澤東的定力，坐在市場裡也能靜下心來閱讀。所以環境對於孩子的狀態有著非常大的影響。而且圖書館的書基數大，孩子能夠非常容易的找到自己想看的書。
當然，家中也是孩子閱讀的重要場所。這時我們可以在家中給孩子劃出一個屬於他的讀書角或是給他買一個書櫃。給他營造一個專屬的“閱讀空間”，告訴他這些書籍都是屬於他的，建立孩子對於書的歸屬感。
3. 不可強迫孩子閱讀，可以適當的引導
有些家長為了讓自己的孩子養成閱讀的習慣，通常會給自己的孩子規定閱讀計劃。每天要閱讀多少頁，一個月要讀完幾本書等等等等。
這樣的方式其實是非常不可取的。這時閱讀對於孩子來說就不再是一項富有樂趣的休閒活動，反而是成為了一件自己不得不去做的任務。
這使得閱讀不再是主動性的行為，孩子也不會去認真的消化。通常這樣的閱讀是不會有效果的。
但是我們可以適當的對孩子進行引導。因為我們需要盡全力去激發孩子的興趣。
比如，並不是所有的孩子都在一開始就對《西遊記》有著濃厚的興趣。但是我們可以先讓孩子看看《西遊記》的動畫。可是我們不讓孩子連著看完，而是告訴他每次只能看多少集。等到他實在是等不及了的時候，我們再引導他去看小說。
4. 與孩子共同閱讀，彼此分享
與孩子一起閱讀是一項非常好的親子活動。既可以以身作則為孩子營造一個良好的閱讀環境，又能與孩子產生更多的溝通，促進彼此之間的瞭解。對於年紀稍微大一點的孩子來說，共同閱讀能帶給你意想不到的收穫。並不一定要和孩子閱讀同一本書，但是父母和孩子在閱讀完了以後一定要彼此分享自己的讀書心得。對於家長來說，這是一個難的的瞭解孩子內心深處的想法的機會，且孩子幾乎不會有牴觸心裡。對於孩子來說，他也能從父母的傾聽裡得到被尊重的感覺，同時還能鍛鍊到自己的溝通表達能力。
但是對於比較小的孩子來說，講故事才是比較好的方式。這個階段的孩子比起自己讀書，往往更喜歡聽父母講故事書中的故事講出來。這就需要父母們有更多的耐心了。不過在講完故事以後，一定要鼓勵孩子自己再將故事講一遍。通過這個過程來鍛鍊孩子的理解能力和表達能力。
但是有的父母肯定就會頭疼了，自己不會講故事或是自己不會選擇故事怎麼辦？
之後的文章裡我們也會給大家推薦一些適合不同年齡段的小朋友閱讀的繪本或是故事書，大家多多關注。