高校的工作相對來說輕鬆一些
相對於研究所，高校的工作相對來說輕鬆一些，並且高校教師的主要任務是教學，所以只要完成了教學，相當於就完成了自己的大部分工作，工資也就得到了保障。
高校相對於研究所還有一個優勢就是高校有寒暑假，雖然老師在假期也會做科研，但是這兩個假期的時間也是由老師自由安排的，所以高校教師時間安排比較自由也是很多人考慮的一個因素。
高校的工作相對來說輕鬆一些
相對於研究所，高校的工作相對來說輕鬆一些，並且高校教師的主要任務是教學，所以只要完成了教學，相當於就完成了自己的大部分工作，工資也就得到了保障。
高校相對於研究所還有一個優勢就是高校有寒暑假，雖然老師在假期也會做科研，但是這兩個假期的時間也是由老師自由安排的，所以高校教師時間安排比較自由也是很多人考慮的一個因素。
這是由博士的自身屬性所決定的
相信我們對於博士都會有一定的瞭解，其最明顯的特徵就是在某一個細小的領域中不斷的深挖，專業性非常強，所以博士更多的是注重深度而不是廣度。
在這樣的特徵下，進入高校其實是一個不錯的選擇，因為高校可以提供博士足夠的科研場地，也可以高校這個平臺拿到更多的課題，而且還有濃厚的學術氛圍，所以高校的氛圍迎合了博士的自身屬性，於是很多博士都願意去高校任教。
高校的工作相對來說輕鬆一些
相對於研究所，高校的工作相對來說輕鬆一些，並且高校教師的主要任務是教學，所以只要完成了教學，相當於就完成了自己的大部分工作，工資也就得到了保障。
高校相對於研究所還有一個優勢就是高校有寒暑假，雖然老師在假期也會做科研，但是這兩個假期的時間也是由老師自由安排的，所以高校教師時間安排比較自由也是很多人考慮的一個因素。
這是由博士的自身屬性所決定的
相信我們對於博士都會有一定的瞭解，其最明顯的特徵就是在某一個細小的領域中不斷的深挖，專業性非常強，所以博士更多的是注重深度而不是廣度。
在這樣的特徵下，進入高校其實是一個不錯的選擇，因為高校可以提供博士足夠的科研場地，也可以高校這個平臺拿到更多的課題，而且還有濃厚的學術氛圍，所以高校的氛圍迎合了博士的自身屬性，於是很多博士都願意去高校任教。
高校教師的壓力可高可低
高校教師的壓力相對於中小學教師的壓力會小很多，只不過對於高校教師來說更多的是科研壓力，這是所有高校教師幾乎都很犯愁的事情。但是科研對於很多的高校教師來說，這是一個可以調節的事情。
因為很多普通高校的教師，甚至是一些211高校的大學教師，科研壓力也不是很大。高校對於大學教師的科研要求很低，你做課題也行，不做課題也行，所以很多大學教師的任務只有每週的課程工作，沒有科研工作。
高校的工作相對來說輕鬆一些
相對於研究所，高校的工作相對來說輕鬆一些，並且高校教師的主要任務是教學，所以只要完成了教學，相當於就完成了自己的大部分工作，工資也就得到了保障。
高校相對於研究所還有一個優勢就是高校有寒暑假，雖然老師在假期也會做科研，但是這兩個假期的時間也是由老師自由安排的，所以高校教師時間安排比較自由也是很多人考慮的一個因素。
這是由博士的自身屬性所決定的
相信我們對於博士都會有一定的瞭解，其最明顯的特徵就是在某一個細小的領域中不斷的深挖，專業性非常強，所以博士更多的是注重深度而不是廣度。
在這樣的特徵下，進入高校其實是一個不錯的選擇，因為高校可以提供博士足夠的科研場地，也可以高校這個平臺拿到更多的課題，而且還有濃厚的學術氛圍，所以高校的氛圍迎合了博士的自身屬性，於是很多博士都願意去高校任教。
高校教師的壓力可高可低
高校教師的壓力相對於中小學教師的壓力會小很多，只不過對於高校教師來說更多的是科研壓力，這是所有高校教師幾乎都很犯愁的事情。但是科研對於很多的高校教師來說，這是一個可以調節的事情。
因為很多普通高校的教師，甚至是一些211高校的大學教師，科研壓力也不是很大。高校對於大學教師的科研要求很低，你做課題也行，不做課題也行，所以很多大學教師的任務只有每週的課程工作，沒有科研工作。
小編總結
1.博士研究生能夠畢業非常不容易，很多博士研究生畢業之後覺得自己比較適合單純的科研環境，而大學能夠提供這麼一個環境。而且大學有寒暑假，所以相對於一些研究所而言，大學更受歡迎。
2.大部分博士研究生在大學待了10年以上的時間，比較習慣大學的生活了。主要的人脈也都在大學那個圈子，所以工作在大學也是順理成章的事情。
3.博士研究生就業面相對來說比較宅，一般的企業也不需要博士，只有大學和少數企業需要博士生。所以相對而言，博士生進大學的概率更高一些。
最後：
博士生如果想加入有外國人、留學生的社群（英語角）練口語，搜索公眾號“豎起耳朵聽”即可加入，英語角里會美音、倫敦腔、印度腔的小夥伴都有。