網友一：
高學歷的人精神世界更豐富，因此他們除了物質上的追求，還對精神世界的滿足有一定的追求，比如個人修養，藝術，文化，體育運動等等。低學歷精神世界比較匱乏，對物質更加看中，更喜歡對感官刺激的娛樂形式。當然這也不是一定的，只是相對比例而已，實際上學歷高低並不是造成不同喜好的原因，他實際上是結果。簡單講，對精神的滿足需求更高的人越容易獲得高學歷。
網友一：
高學歷的人精神世界更豐富，因此他們除了物質上的追求，還對精神世界的滿足有一定的追求，比如個人修養，藝術，文化，體育運動等等。低學歷精神世界比較匱乏，對物質更加看中，更喜歡對感官刺激的娛樂形式。當然這也不是一定的，只是相對比例而已，實際上學歷高低並不是造成不同喜好的原因，他實際上是結果。簡單講，對精神的滿足需求更高的人越容易獲得高學歷。
網友二：
社會就像一個金字塔，分低 中 高。這就是社會有好就有壞。每個人生來並不是平等，並不是在一條起跑線上的。有的人生來家裡就給他（她）帶來了豐厚的生活 教育 學習資源。有的人則生條件就差。說起學歷在現實中的確是很重要的，但要知道中國有那麼多學生，不可能個個都高學歷。社會是靠低 中 高學歷這三類人共同撐起來的。少了一個階層社會運轉都會出問題。還有就是不管你學歷高或者一般或者低。都不要看高或者看低自己，每個人都是不一樣的，各有各的過法。總之我覺的提出這條問題的人，不是學歷高太看高自己，就是中等學歷嫌自己人生太平凡，要麼就是低學歷太自卑。生活一天天還是要過的。其實這個問題沒必要拿出來討論的。
網友三：
學歷差異還是很大的，主要體現在自主學習新知識的能力上，還有就是對自然、社會的認識和批判能力上，大學從本質上說不是教你賺錢的技能，主要是思考問題的方式，比方說，高中生和大學生都會編程實現某方面功能，高中生他做完了就完了，程序效率怎麼樣，他可能還考慮不到，但軟件專業大學生編完了還會考慮時間、空間的複雜度，執行效率，優化算法，模塊怎麼劃分更合理，將來便於維護和複用，對研究生來說則會更進一步，把單純做這件事的過程抽象出來建模，如果是多個人做這個項目，如何系統架構，如何管理軟件工程，如何將客戶模稜兩可的需求表述形式化為數學語言。
網友一：
高學歷的人精神世界更豐富，因此他們除了物質上的追求，還對精神世界的滿足有一定的追求，比如個人修養，藝術，文化，體育運動等等。低學歷精神世界比較匱乏，對物質更加看中，更喜歡對感官刺激的娛樂形式。當然這也不是一定的，只是相對比例而已，實際上學歷高低並不是造成不同喜好的原因，他實際上是結果。簡單講，對精神的滿足需求更高的人越容易獲得高學歷。
網友二：
社會就像一個金字塔，分低 中 高。這就是社會有好就有壞。每個人生來並不是平等，並不是在一條起跑線上的。有的人生來家裡就給他（她）帶來了豐厚的生活 教育 學習資源。有的人則生條件就差。說起學歷在現實中的確是很重要的，但要知道中國有那麼多學生，不可能個個都高學歷。社會是靠低 中 高學歷這三類人共同撐起來的。少了一個階層社會運轉都會出問題。還有就是不管你學歷高或者一般或者低。都不要看高或者看低自己，每個人都是不一樣的，各有各的過法。總之我覺的提出這條問題的人，不是學歷高太看高自己，就是中等學歷嫌自己人生太平凡，要麼就是低學歷太自卑。生活一天天還是要過的。其實這個問題沒必要拿出來討論的。
網友三：
學歷差異還是很大的，主要體現在自主學習新知識的能力上，還有就是對自然、社會的認識和批判能力上，大學從本質上說不是教你賺錢的技能，主要是思考問題的方式，比方說，高中生和大學生都會編程實現某方面功能，高中生他做完了就完了，程序效率怎麼樣，他可能還考慮不到，但軟件專業大學生編完了還會考慮時間、空間的複雜度，執行效率，優化算法，模塊怎麼劃分更合理，將來便於維護和複用，對研究生來說則會更進一步，把單純做這件事的過程抽象出來建模，如果是多個人做這個項目，如何系統架構，如何管理軟件工程，如何將客戶模稜兩可的需求表述形式化為數學語言。
網友四：
有些人把學歷高說的一無是處，通過找各種原因證明讀書怎麼怎麼沒用，讀不讀都那麼回事，最後得出來結論就是學歷高的人能力都低，情商都低，都不會掙錢，真搞笑，我猜這麼說的人都沒什麼文化，大概是心裡嫉妒才這麼說的吧？至於這麼嫉妒嗎？至於貶低學歷高的嗎？怪不得活該你沒學歷沒正經工作，如果真跟你們說的那樣，全世界直接讀完小學就工作得了。
網友五：
為什麼要上學呢？最簡單的，如果初中畢業你身邊的圈子格局就是初中人群，高中畢業身邊的圈子就是高中，大學畢業身邊的朋友交際圈就可以擴展到大學，平臺不一樣，眼界不一樣，格局也不一樣。我選擇好好上學是因為我不想因為去應聘某某公司的時候被人家的硬性學歷指標排擠在門外。以前有人酸說比爾蓋茨沒上完學退學了，學習沒用，但是你知道嗎比爾蓋茨的母親是計算機行業的領先者，有人還說誰誰誰上了大學反而混的不如初中畢業做老闆的表哥，但是你知道嗎，這只是極少數，如果你硬要反駁，我只想說一句，你對學習學歷的忽視導致了你都不無法用科學的思維來看待問題，那麼我和你說話還有什麼用呢？
網友一：
高學歷的人精神世界更豐富，因此他們除了物質上的追求，還對精神世界的滿足有一定的追求，比如個人修養，藝術，文化，體育運動等等。低學歷精神世界比較匱乏，對物質更加看中，更喜歡對感官刺激的娛樂形式。當然這也不是一定的，只是相對比例而已，實際上學歷高低並不是造成不同喜好的原因，他實際上是結果。簡單講，對精神的滿足需求更高的人越容易獲得高學歷。
網友二：
社會就像一個金字塔，分低 中 高。這就是社會有好就有壞。每個人生來並不是平等，並不是在一條起跑線上的。有的人生來家裡就給他（她）帶來了豐厚的生活 教育 學習資源。有的人則生條件就差。說起學歷在現實中的確是很重要的，但要知道中國有那麼多學生，不可能個個都高學歷。社會是靠低 中 高學歷這三類人共同撐起來的。少了一個階層社會運轉都會出問題。還有就是不管你學歷高或者一般或者低。都不要看高或者看低自己，每個人都是不一樣的，各有各的過法。總之我覺的提出這條問題的人，不是學歷高太看高自己，就是中等學歷嫌自己人生太平凡，要麼就是低學歷太自卑。生活一天天還是要過的。其實這個問題沒必要拿出來討論的。
網友三：
學歷差異還是很大的，主要體現在自主學習新知識的能力上，還有就是對自然、社會的認識和批判能力上，大學從本質上說不是教你賺錢的技能，主要是思考問題的方式，比方說，高中生和大學生都會編程實現某方面功能，高中生他做完了就完了，程序效率怎麼樣，他可能還考慮不到，但軟件專業大學生編完了還會考慮時間、空間的複雜度，執行效率，優化算法，模塊怎麼劃分更合理，將來便於維護和複用，對研究生來說則會更進一步，把單純做這件事的過程抽象出來建模，如果是多個人做這個項目，如何系統架構，如何管理軟件工程，如何將客戶模稜兩可的需求表述形式化為數學語言。
網友四：
有些人把學歷高說的一無是處，通過找各種原因證明讀書怎麼怎麼沒用，讀不讀都那麼回事，最後得出來結論就是學歷高的人能力都低，情商都低，都不會掙錢，真搞笑，我猜這麼說的人都沒什麼文化，大概是心裡嫉妒才這麼說的吧？至於這麼嫉妒嗎？至於貶低學歷高的嗎？怪不得活該你沒學歷沒正經工作，如果真跟你們說的那樣，全世界直接讀完小學就工作得了。
網友五：
為什麼要上學呢？最簡單的，如果初中畢業你身邊的圈子格局就是初中人群，高中畢業身邊的圈子就是高中，大學畢業身邊的朋友交際圈就可以擴展到大學，平臺不一樣，眼界不一樣，格局也不一樣。我選擇好好上學是因為我不想因為去應聘某某公司的時候被人家的硬性學歷指標排擠在門外。以前有人酸說比爾蓋茨沒上完學退學了，學習沒用，但是你知道嗎比爾蓋茨的母親是計算機行業的領先者，有人還說誰誰誰上了大學反而混的不如初中畢業做老闆的表哥，但是你知道嗎，這只是極少數，如果你硬要反駁，我只想說一句，你對學習學歷的忽視導致了你都不無法用科學的思維來看待問題，那麼我和你說話還有什麼用呢？
網友六：
其實學歷對於持有學歷的人而言只有個招牌意義。如果他沒有這個本事，到頭來就算找到工作也幹不好。但對於用人單位的意義就大了。學歷是一種保證，是一種由第三方機構頒發的能力證明。這個證明可以讓企業用人之前得到一個起碼的保證，以降低風險（不確定性是最可怕的）。這也就是為什麼同樣是本科畢業的，清華北大那麼搶手，因為出現次品機率低。
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