3月26日，在臨川上頓渡鎮，臨川二中青年志願者協會的志願者們或手捧“愛心廁所”標誌，或手提廁紙穿梭在玉茗路西段和龍津路，他們正在給第二批愛心店張貼標誌，並回訪第一批愛心店、配發廁紙。
“愛心廁所”是該校志願者今年針對外出市民上廁所難所發起的一項公益活動，他們通過走訪溝通上頓渡鎮幾百家店家，目前徵得三十幾家同意在店鋪前張貼“愛心廁所”標誌，免費為市民提供廁所。
這只是臨川二中青年志願者協會志願服務的一個縮影。
21年志願服務薪火相傳
早在1996年，志願服務就已在該校起航。那年，臨川二中青年志願者協會的前身臨川二中青年志願者服務隊正式成立。21年來，愛心接力棒在一屆又一屆的師生中傳承，從最開始的幾十人發展到現在的3000多人。近年來，臨川二中青年志願者協會廣泛開展“陽光助殘”“關愛農民工子女”“關愛老年人”“暖冬行動”“中華文化交流”“愛心廁所”等一系列形式多樣的志願服務活動。
“學校幾乎每週都會開展志願服務活動。”臨川二中學生會主席熊詩絲表示。據不完全統計，近兩年，該協會幫扶孤寡老人200多名、自閉症兒童與留守兒童300多名、火車站旅客3萬多人次。由此，臨川二中青年志願者協會也在全市中學和社會組織中起到了示範引領作用，榮獲全國中學生志願服務示範校創建單位、全國最佳志願服務組織等國家級和省市級榮譽稱號。
“國家和社會的發展離不開青年人，他們的一舉一動對社會能起到引領作用，如果青年人在道德指向上佔據制高點，那正能量將會源源不斷。”臨川二中校團委負責人餘叨會說，志願服務不僅是幫助他人，對於學生人格的塑造也具有重要的意義。
將項目服務打造成品牌
21年薪火相傳，臨川二中青年志願者協會不僅壯大了隊伍，更加豐富了志願服務經驗。在志願服務過程中該協會逐漸探索出一條由單純做活動到專業化、項目化的志願服務道路。
2012年開始，該協會開始嘗試將志願服務項目化，先後開展了“牽手蒲公英陽光助夢”助殘項目、“青春輝映夕陽紅”公益服務項目、“童心同行 童夢同樂”關愛留守兒童等項目。2014年，“牽手蒲公英陽光助夢”助殘項目，作為唯一中學成功入選了中國青年志願者助殘“陽光行動”首批100個示範項目。2015年，組織開展的“青春輝映夕陽紅”公益服務項目入選了撫州市首屆社會組織公益創投項目。
做項目化活動比單純做活動有什麼優勢？“我覺得做項目就是做一種品牌。”餘叨會解釋說，單純做一個活動時間短，沒有規律，有點像“雷鋒”三月來四月走的感覺，而項目是長期的、有規律的，針對特定的群體有計劃的、有時間節點的，做出科學的服務安排才能使志願服務常態化、制度化、品牌化，服務效果也才能真正顯示出來。
餘叨會告訴記者，做項目不僅僅是為了活動而活動，學生和老師在開展志願服務的同時，也能提高自己的項目技能。老師不能只會教書，應該是多能的，而學生也不能只是會學習書本上的知識，在人格的塑造、社會的實踐、綜合素質都應該通過這些活動而提升。
志願服務是素質教育的彰顯
有人認為中學生學業已經很辛苦了，如果還利用時間花在志願服務上可能會影響學習成績。餘叨會並不這麼認為，他說只談分數的教育肯定是有缺陷的。早有古人云，各美其美，美美與共。開展這些活動都是遵照學校“多元發展，全面育人”的理念來的，更符合國家“立德樹人”的教育方針。
臨川二中青年志願者協會志願者、也是志願者協會學生部部長姚曼琴說：“通過志願服務，我的組織能力得到了鍛鍊。”同時，這些志願活動也讓她收穫更多感動。她告訴記者，關愛自閉症兒童公益活動結束後，孩子們看到他們的離開號啕大哭，每次都讓她想給予孩子們更多的關愛和幫助。
為了激勵學生全面發展，積極參與到志願服務當中，校團委制定了多項激勵措施，例如在校期間，以學生參加志願服務為重要依據，優先參評校園之星等各級各類表彰，以增強志願者對志願服務事業的認同感和歸屬感。“雖然說志願服務講究無私，但是也需要一些認可，認可後學生也會越做越有勁。”餘叨會笑著說。
幾乎每週都組織學生一起參加志願服務的姚曼琴說：“激勵措施有利於吸引沒加入協會的學生，但是一旦加入進來，大家反倒並不在乎榮譽了，參與志願服務的過程中我們很快樂，也感受到自己的價值所在。”