點擊[家庭領導力]，關注我們↑

我們的幸福感很大一部分來自物資條件，所以很多家長有這樣的觀點：即使家裡條件不好，也要讓孩子享受最好的待遇，別人有的她也不能少，於是，給孩子買穿不完的衣服，玩不完的玩具，吃不完的零食...然而，這樣的孩子就幸福了嗎？

日本兒童心理學專家建議：

4歲以上的孩子，每個季節的衣服無需超過5套，甚至更少，完全能滿足孩子的需求了；同時，給孩子提供的鞋子，不需要超過3雙（含家居拖鞋），帽子別超1頂。

很多育兒知識也在告訴我們，孩子的鞋不要超過三雙，擁有越多不一定幸福。

選擇越多，孩子的專注力可能越低

兒童心理學專家巴里施瓦茨曾經做過一個這樣的實驗：在研究中，他將孩子隨機分成兩組畫畫。第一組孩子可以從3支畫筆中選1支，第二組則可以從24支中選1支。結果第2組的孩子的作品要比第一組孩子畫的糟糕得多。

隨後，研究者們讓孩子們從中選一支自己最喜歡的筆，接著再試著說服孩子們放棄這支筆選擇另一樣禮物，結果第二組的孩子更容易放棄他們所選擇的筆。

也就是說太多選擇只會分散孩子的注意力，讓孩子在選擇前面亂了方寸，得到之後也不懂得珍惜。

選擇越多，孩子的幸福感越低

孩子在面臨很多選擇的時候，內心往往是糾結的，慌亂的，只能每個去試探試探，因此這樣的孩子將來做事情會沒有定性，比較容易浮躁。當孩子擁有的選擇越多，孩子的情況就會變得越來越糟糕，而選擇權利少的時候，孩子的幸福感才會非常的高。

這也是為什麼70、80年代的家長即使小時候沒什麼玩具、沒什麼零食，有些孩子甚至只有屋外的石頭、沙子相伴，吃的也只是饅頭稀飯，但每次回憶童年都會感覺很溫暖，而現在的孩子們玩具琳琅滿目、享受的物質豐富充足，卻越來越多的孩子有自閉症、憂鬱症或多動症，這真的值得我們反思。

“多則惑，少則明”，在物質豐富的今天，孩子們能夠擁有的選擇權利也越來越多，但為了保證孩子的幸福感，也為了培養孩子良好的做事習慣，父母們該懂得，給予孩子的東西都應當物盡其用，發揮最大的用處，而不是越多越好。

那麼平時的時候，家長該怎麼做才能讓自己的孩子習慣沒有選擇或者較少的選擇？

具體的來說，就是讓孩子在細節上觀察，例如孩子的玩具，鞋子，衣服等東西，給孩子買的時候，一定不要一次性買一大堆，要非常的簡單，讓孩子每次選擇一樣自己最想要的東西；

在週末的時候，家長陪著自己的孩子出去玩耍的時候，選擇的項目要非常的少，不能太多，當孩子上興趣班的時候，將有限的項目給孩子讓孩子選擇。

“多則惑，少則明”，除了鞋子，我們在給孩子提供的其他物質時，也要遵循少而精的原則。每一樣物品都物盡其用，發揮它最大的用處，這樣給孩子帶來的快樂和滿足感才會更多！

關注【家長領導力】，你想了解的親子關係、家庭教育、學習指導、生涯規劃都能在這裡找到答案。