文/育兒的小妙招
現在人們的生活水平越來越好，家長收入也越來越高。父母們能給予孩子越來越多的物質滿足，這就導致一些孩子聚在一起時常有攀比現象，如比衣服的漂亮、比文具的高檔、比房子、汽車的排場，甚至還有父母職位的高低等等。
每個人都是最獨特的個體，都有優點還有缺點，尤其幫助兒童找出他的優點，培養孩子的自信心，讓孩子知道他也有讓別人羨慕的地方。兒童之間攀比，其實就是想要證明自己比別人強，只要家長讓兒童知道，
二是用好“戰略轉移”，移開孩子的興奮點。說到攀比，孩子們關注物質的、外在的東西比較多：誰的零花錢多出手大方、誰穿的衣服時髦、誰的學習用品新潮、誰的生日過得氣派……會成為一些孩子炫耀的資本和周圍孩子們追逐的目標。孩子在這些方面盲目攀比，家長為了顧及面子滿足孩子的要求，會助長孩子的高消費，應當避免，但也不能簡單地說“不”。事實上，兒童有表現自己的慾望，希望得到他人的讚許。
文/育兒的小妙招
現在人們的生活水平越來越好，家長收入也越來越高。父母們能給予孩子越來越多的物質滿足，這就導致一些孩子聚在一起時常有攀比現象，如比衣服的漂亮、比文具的高檔、比房子、汽車的排場，甚至還有父母職位的高低等等。
每個人都是最獨特的個體，都有優點還有缺點，尤其幫助兒童找出他的優點，培養孩子的自信心，讓孩子知道他也有讓別人羨慕的地方。兒童之間攀比，其實就是想要證明自己比別人強，只要家長讓兒童知道，
二是用好“戰略轉移”，移開孩子的興奮點。說到攀比，孩子們關注物質的、外在的東西比較多：誰的零花錢多出手大方、誰穿的衣服時髦、誰的學習用品新潮、誰的生日過得氣派……會成為一些孩子炫耀的資本和周圍孩子們追逐的目標。孩子在這些方面盲目攀比，家長為了顧及面子滿足孩子的要求，會助長孩子的高消費，應當避免，但也不能簡單地說“不”。事實上，兒童有表現自己的慾望，希望得到他人的讚許。
只是由於他們對事物認識範圍和深度的侷限性，所關注的內容多停留在表面上，而對於有些積極的攀比因素，他們往往意識不到。
誰的零花錢花得更有意義、誰穿的衣服美觀大方又舒服、誰的學習用品更有利於學習、誰的生日過得簡樸又與眾不同；另外，在學習上比，誰進步的幅度大，誰勤于思考回答問題最積極；在人際關係上比，誰的朋友多，誰與同學的關係最好……等等，幫助兒童找出更多的可以和別人比較的自己的優勢，來抵消某些不如別人而對自尊受到威脅的方面，使孩子從中得到心理上的滿足和建立正確的價值判斷。
往往會忽視自身的努力，受世俗的不良風氣影響，以致自身在某些方面不如別人時卻埋怨家長。應當讓兒童知道，家庭背景是不可比的，父母的優勢或劣勢已經既成事實，真正有本事的孩子靠的是自己的努力，引導兒童和同齡人比。有專家曾對初一的學生進行了研究，發現兒童一般會主動選擇同性別的成績比自己稍好一點的同學進行比較。學生如果選擇與比自己學習成績好的同學進行比較，其學業成績會得到一定的提高。
文/育兒的小妙招
現在人們的生活水平越來越好，家長收入也越來越高。父母們能給予孩子越來越多的物質滿足，這就導致一些孩子聚在一起時常有攀比現象，如比衣服的漂亮、比文具的高檔、比房子、汽車的排場，甚至還有父母職位的高低等等。
每個人都是最獨特的個體，都有優點還有缺點，尤其幫助兒童找出他的優點，培養孩子的自信心，讓孩子知道他也有讓別人羨慕的地方。兒童之間攀比，其實就是想要證明自己比別人強，只要家長讓兒童知道，
二是用好“戰略轉移”，移開孩子的興奮點。說到攀比，孩子們關注物質的、外在的東西比較多：誰的零花錢多出手大方、誰穿的衣服時髦、誰的學習用品新潮、誰的生日過得氣派……會成為一些孩子炫耀的資本和周圍孩子們追逐的目標。孩子在這些方面盲目攀比，家長為了顧及面子滿足孩子的要求，會助長孩子的高消費，應當避免，但也不能簡單地說“不”。事實上，兒童有表現自己的慾望，希望得到他人的讚許。
只是由於他們對事物認識範圍和深度的侷限性，所關注的內容多停留在表面上，而對於有些積極的攀比因素，他們往往意識不到。
誰的零花錢花得更有意義、誰穿的衣服美觀大方又舒服、誰的學習用品更有利於學習、誰的生日過得簡樸又與眾不同；另外，在學習上比，誰進步的幅度大，誰勤于思考回答問題最積極；在人際關係上比，誰的朋友多，誰與同學的關係最好……等等，幫助兒童找出更多的可以和別人比較的自己的優勢，來抵消某些不如別人而對自尊受到威脅的方面，使孩子從中得到心理上的滿足和建立正確的價值判斷。
往往會忽視自身的努力，受世俗的不良風氣影響，以致自身在某些方面不如別人時卻埋怨家長。應當讓兒童知道，家庭背景是不可比的，父母的優勢或劣勢已經既成事實，真正有本事的孩子靠的是自己的努力，引導兒童和同齡人比。有專家曾對初一的學生進行了研究，發現兒童一般會主動選擇同性別的成績比自己稍好一點的同學進行比較。學生如果選擇與比自己學習成績好的同學進行比較，其學業成績會得到一定的提高。
還有就是必須要讓兒童面對現實，需要得到家長的支持才得以實現。所以對家長來說，正確引導兒童的前提是首先要調整自己的心態，減少和杜絕不良心理對孩子的影響。比如有的家庭並不富裕，但是父母從不告訴家庭經濟狀況，生怕孩子被人瞧不起，甚至“打腫臉充胖子”滿足孩子過分的物慾、借錢也要比照別人給孩子“擇校”。這種虛假的表象在助長兒童盲目攀比的同時，也使得家庭不堪重負。一旦孩子瞭解真相，會鄙視自己的父母，甚至背離家庭。
明智的父母應當以恰當的方式告訴兒童家庭生活的真相，當兒童真正瞭解了““咱家買不起”的含義，會主動承擔一份對家庭責任，減弱不恰當的攀比。有時候，在攀比風的壓力下，有的自認為總也比不上同伴，就會低估自己的能力與價值，產生自卑感。針對這種情況，父母在提要求、做選擇的時候，要從兒童自身的情況出發，避免期望過高。同時鼓勵兒童在自身可控的範圍內做出努力，認識自己的潛能、看到自己的進步，合理調整目標，尋找通過自己的努力超過別人的辦法。兒童愛攀比也不全是壞事，其實，在與別人攀比，說明當時的心理有競爭傾向，想達到別人同樣的水平或超越別人，如果能抓住這種心理，讓孩子在學習、才能、意志力、良好行為等方面進行比較，正確引導孩子發奮努力，勇於趕超，將有助於心理髮展。父母需要找到很好的結合點，自己發明創造等好行為、好習慣。
文/育兒的小妙招
現在人們的生活水平越來越好，家長收入也越來越高。父母們能給予孩子越來越多的物質滿足，這就導致一些孩子聚在一起時常有攀比現象，如比衣服的漂亮、比文具的高檔、比房子、汽車的排場，甚至還有父母職位的高低等等。
每個人都是最獨特的個體，都有優點還有缺點，尤其幫助兒童找出他的優點，培養孩子的自信心，讓孩子知道他也有讓別人羨慕的地方。兒童之間攀比，其實就是想要證明自己比別人強，只要家長讓兒童知道，
二是用好“戰略轉移”，移開孩子的興奮點。說到攀比，孩子們關注物質的、外在的東西比較多：誰的零花錢多出手大方、誰穿的衣服時髦、誰的學習用品新潮、誰的生日過得氣派……會成為一些孩子炫耀的資本和周圍孩子們追逐的目標。孩子在這些方面盲目攀比，家長為了顧及面子滿足孩子的要求，會助長孩子的高消費，應當避免，但也不能簡單地說“不”。事實上，兒童有表現自己的慾望，希望得到他人的讚許。
只是由於他們對事物認識範圍和深度的侷限性，所關注的內容多停留在表面上，而對於有些積極的攀比因素，他們往往意識不到。
誰的零花錢花得更有意義、誰穿的衣服美觀大方又舒服、誰的學習用品更有利於學習、誰的生日過得簡樸又與眾不同；另外，在學習上比，誰進步的幅度大，誰勤于思考回答問題最積極；在人際關係上比，誰的朋友多，誰與同學的關係最好……等等，幫助兒童找出更多的可以和別人比較的自己的優勢，來抵消某些不如別人而對自尊受到威脅的方面，使孩子從中得到心理上的滿足和建立正確的價值判斷。
往往會忽視自身的努力，受世俗的不良風氣影響，以致自身在某些方面不如別人時卻埋怨家長。應當讓兒童知道，家庭背景是不可比的，父母的優勢或劣勢已經既成事實，真正有本事的孩子靠的是自己的努力，引導兒童和同齡人比。有專家曾對初一的學生進行了研究，發現兒童一般會主動選擇同性別的成績比自己稍好一點的同學進行比較。學生如果選擇與比自己學習成績好的同學進行比較，其學業成績會得到一定的提高。
還有就是必須要讓兒童面對現實，需要得到家長的支持才得以實現。所以對家長來說，正確引導兒童的前提是首先要調整自己的心態，減少和杜絕不良心理對孩子的影響。比如有的家庭並不富裕，但是父母從不告訴家庭經濟狀況，生怕孩子被人瞧不起，甚至“打腫臉充胖子”滿足孩子過分的物慾、借錢也要比照別人給孩子“擇校”。這種虛假的表象在助長兒童盲目攀比的同時，也使得家庭不堪重負。一旦孩子瞭解真相，會鄙視自己的父母，甚至背離家庭。
明智的父母應當以恰當的方式告訴兒童家庭生活的真相，當兒童真正瞭解了““咱家買不起”的含義，會主動承擔一份對家庭責任，減弱不恰當的攀比。有時候，在攀比風的壓力下，有的自認為總也比不上同伴，就會低估自己的能力與價值，產生自卑感。針對這種情況，父母在提要求、做選擇的時候，要從兒童自身的情況出發，避免期望過高。同時鼓勵兒童在自身可控的範圍內做出努力，認識自己的潛能、看到自己的進步，合理調整目標，尋找通過自己的努力超過別人的辦法。兒童愛攀比也不全是壞事，其實，在與別人攀比，說明當時的心理有競爭傾向，想達到別人同樣的水平或超越別人，如果能抓住這種心理，讓孩子在學習、才能、意志力、良好行為等方面進行比較，正確引導孩子發奮努力，勇於趕超，將有助於心理髮展。父母需要找到很好的結合點，自己發明創造等好行為、好習慣。
攀比容易分散寶貝的注意力，使孩子把興趣點集中在自己正在攀比的東西或事物上，在和別人比較時，比不過他人就會心裡不高興，羨慕別人，甚至產生嫉妒心理，生氣別人有的東西自己沒有，嫉妒別人比自己強。盲目攀比往往來自於虛榮心，虛榮心是自尊心的過度表現，過分自尊的人，形成了虛榮心理。
自然要維持自己的面子，有時甚至打腫臉充胖子。對面子的愛護和珍惜，人們更加要去攀比。兩者相輔相成，會使攀比心更嚴重，虛榮心也更嚴重。有的孩子在攀比心理支配下，為了獲得某種自己需要的玩具、物品等，甚至去偷竊。一些父母，一方面自己卻攀來比去，結果害了自己更害了寶貝。孩子有攀比心理，說明寶貝的內心有競爭的傾向或意識，想達到別人同樣的水平或超越別人。家長要抓住孩子這種上進的心理，引導孩子在學習、才能、毅力、良好習慣等方面進行攀比。
文/育兒的小妙招
現在人們的生活水平越來越好，家長收入也越來越高。父母們能給予孩子越來越多的物質滿足，這就導致一些孩子聚在一起時常有攀比現象，如比衣服的漂亮、比文具的高檔、比房子、汽車的排場，甚至還有父母職位的高低等等。
每個人都是最獨特的個體，都有優點還有缺點，尤其幫助兒童找出他的優點，培養孩子的自信心，讓孩子知道他也有讓別人羨慕的地方。兒童之間攀比，其實就是想要證明自己比別人強，只要家長讓兒童知道，
二是用好“戰略轉移”，移開孩子的興奮點。說到攀比，孩子們關注物質的、外在的東西比較多：誰的零花錢多出手大方、誰穿的衣服時髦、誰的學習用品新潮、誰的生日過得氣派……會成為一些孩子炫耀的資本和周圍孩子們追逐的目標。孩子在這些方面盲目攀比，家長為了顧及面子滿足孩子的要求，會助長孩子的高消費，應當避免，但也不能簡單地說“不”。事實上，兒童有表現自己的慾望，希望得到他人的讚許。
只是由於他們對事物認識範圍和深度的侷限性，所關注的內容多停留在表面上，而對於有些積極的攀比因素，他們往往意識不到。
誰的零花錢花得更有意義、誰穿的衣服美觀大方又舒服、誰的學習用品更有利於學習、誰的生日過得簡樸又與眾不同；另外，在學習上比，誰進步的幅度大，誰勤于思考回答問題最積極；在人際關係上比，誰的朋友多，誰與同學的關係最好……等等，幫助兒童找出更多的可以和別人比較的自己的優勢，來抵消某些不如別人而對自尊受到威脅的方面，使孩子從中得到心理上的滿足和建立正確的價值判斷。
往往會忽視自身的努力，受世俗的不良風氣影響，以致自身在某些方面不如別人時卻埋怨家長。應當讓兒童知道，家庭背景是不可比的，父母的優勢或劣勢已經既成事實，真正有本事的孩子靠的是自己的努力，引導兒童和同齡人比。有專家曾對初一的學生進行了研究，發現兒童一般會主動選擇同性別的成績比自己稍好一點的同學進行比較。學生如果選擇與比自己學習成績好的同學進行比較，其學業成績會得到一定的提高。
還有就是必須要讓兒童面對現實，需要得到家長的支持才得以實現。所以對家長來說，正確引導兒童的前提是首先要調整自己的心態，減少和杜絕不良心理對孩子的影響。比如有的家庭並不富裕，但是父母從不告訴家庭經濟狀況，生怕孩子被人瞧不起，甚至“打腫臉充胖子”滿足孩子過分的物慾、借錢也要比照別人給孩子“擇校”。這種虛假的表象在助長兒童盲目攀比的同時，也使得家庭不堪重負。一旦孩子瞭解真相，會鄙視自己的父母，甚至背離家庭。
明智的父母應當以恰當的方式告訴兒童家庭生活的真相，當兒童真正瞭解了““咱家買不起”的含義，會主動承擔一份對家庭責任，減弱不恰當的攀比。有時候，在攀比風的壓力下，有的自認為總也比不上同伴，就會低估自己的能力與價值，產生自卑感。針對這種情況，父母在提要求、做選擇的時候，要從兒童自身的情況出發，避免期望過高。同時鼓勵兒童在自身可控的範圍內做出努力，認識自己的潛能、看到自己的進步，合理調整目標，尋找通過自己的努力超過別人的辦法。兒童愛攀比也不全是壞事，其實，在與別人攀比，說明當時的心理有競爭傾向，想達到別人同樣的水平或超越別人，如果能抓住這種心理，讓孩子在學習、才能、意志力、良好行為等方面進行比較，正確引導孩子發奮努力，勇於趕超，將有助於心理髮展。父母需要找到很好的結合點，自己發明創造等好行為、好習慣。
攀比容易分散寶貝的注意力，使孩子把興趣點集中在自己正在攀比的東西或事物上，在和別人比較時，比不過他人就會心裡不高興，羨慕別人，甚至產生嫉妒心理，生氣別人有的東西自己沒有，嫉妒別人比自己強。盲目攀比往往來自於虛榮心，虛榮心是自尊心的過度表現，過分自尊的人，形成了虛榮心理。
自然要維持自己的面子，有時甚至打腫臉充胖子。對面子的愛護和珍惜，人們更加要去攀比。兩者相輔相成，會使攀比心更嚴重，虛榮心也更嚴重。有的孩子在攀比心理支配下，為了獲得某種自己需要的玩具、物品等，甚至去偷竊。一些父母，一方面自己卻攀來比去，結果害了自己更害了寶貝。孩子有攀比心理，說明寶貝的內心有競爭的傾向或意識，想達到別人同樣的水平或超越別人。家長要抓住孩子這種上進的心理，引導孩子在學習、才能、毅力、良好習慣等方面進行攀比。
但是，任何事情都是有度的，如果超過了一定的度，事情就會向反面發展。攀比也是一樣，如果過了度，就會影響人的身心健康。過度攀比的心理對少年兒童的成長具有四個方面的危害：攀比容易分散寶貝的注意力，使孩子把興趣點集中在自己正在攀比的東西或事物上，這樣勢必會影響孩子的學習。家長其實不妨想一想孩子為什麼會有這樣的心理呢？是和家庭有關嗎？你們有沒有去考慮過這些問題。針對文章中，你家孩子是否也純在這種心理，作為家長，你抽時間跟寶貝去交流了嗎？
文/育兒的小妙招
現在人們的生活水平越來越好，家長收入也越來越高。父母們能給予孩子越來越多的物質滿足，這就導致一些孩子聚在一起時常有攀比現象，如比衣服的漂亮、比文具的高檔、比房子、汽車的排場，甚至還有父母職位的高低等等。
每個人都是最獨特的個體，都有優點還有缺點，尤其幫助兒童找出他的優點，培養孩子的自信心，讓孩子知道他也有讓別人羨慕的地方。兒童之間攀比，其實就是想要證明自己比別人強，只要家長讓兒童知道，
二是用好“戰略轉移”，移開孩子的興奮點。說到攀比，孩子們關注物質的、外在的東西比較多：誰的零花錢多出手大方、誰穿的衣服時髦、誰的學習用品新潮、誰的生日過得氣派……會成為一些孩子炫耀的資本和周圍孩子們追逐的目標。孩子在這些方面盲目攀比，家長為了顧及面子滿足孩子的要求，會助長孩子的高消費，應當避免，但也不能簡單地說“不”。事實上，兒童有表現自己的慾望，希望得到他人的讚許。
只是由於他們對事物認識範圍和深度的侷限性，所關注的內容多停留在表面上，而對於有些積極的攀比因素，他們往往意識不到。
誰的零花錢花得更有意義、誰穿的衣服美觀大方又舒服、誰的學習用品更有利於學習、誰的生日過得簡樸又與眾不同；另外，在學習上比，誰進步的幅度大，誰勤于思考回答問題最積極；在人際關係上比，誰的朋友多，誰與同學的關係最好……等等，幫助兒童找出更多的可以和別人比較的自己的優勢，來抵消某些不如別人而對自尊受到威脅的方面，使孩子從中得到心理上的滿足和建立正確的價值判斷。
往往會忽視自身的努力，受世俗的不良風氣影響，以致自身在某些方面不如別人時卻埋怨家長。應當讓兒童知道，家庭背景是不可比的，父母的優勢或劣勢已經既成事實，真正有本事的孩子靠的是自己的努力，引導兒童和同齡人比。有專家曾對初一的學生進行了研究，發現兒童一般會主動選擇同性別的成績比自己稍好一點的同學進行比較。學生如果選擇與比自己學習成績好的同學進行比較，其學業成績會得到一定的提高。
還有就是必須要讓兒童面對現實，需要得到家長的支持才得以實現。所以對家長來說，正確引導兒童的前提是首先要調整自己的心態，減少和杜絕不良心理對孩子的影響。比如有的家庭並不富裕，但是父母從不告訴家庭經濟狀況，生怕孩子被人瞧不起，甚至“打腫臉充胖子”滿足孩子過分的物慾、借錢也要比照別人給孩子“擇校”。這種虛假的表象在助長兒童盲目攀比的同時，也使得家庭不堪重負。一旦孩子瞭解真相，會鄙視自己的父母，甚至背離家庭。
明智的父母應當以恰當的方式告訴兒童家庭生活的真相，當兒童真正瞭解了““咱家買不起”的含義，會主動承擔一份對家庭責任，減弱不恰當的攀比。有時候，在攀比風的壓力下，有的自認為總也比不上同伴，就會低估自己的能力與價值，產生自卑感。針對這種情況，父母在提要求、做選擇的時候，要從兒童自身的情況出發，避免期望過高。同時鼓勵兒童在自身可控的範圍內做出努力，認識自己的潛能、看到自己的進步，合理調整目標，尋找通過自己的努力超過別人的辦法。兒童愛攀比也不全是壞事，其實，在與別人攀比，說明當時的心理有競爭傾向，想達到別人同樣的水平或超越別人，如果能抓住這種心理，讓孩子在學習、才能、意志力、良好行為等方面進行比較，正確引導孩子發奮努力，勇於趕超，將有助於心理髮展。父母需要找到很好的結合點，自己發明創造等好行為、好習慣。
攀比容易分散寶貝的注意力，使孩子把興趣點集中在自己正在攀比的東西或事物上，在和別人比較時，比不過他人就會心裡不高興，羨慕別人，甚至產生嫉妒心理，生氣別人有的東西自己沒有，嫉妒別人比自己強。盲目攀比往往來自於虛榮心，虛榮心是自尊心的過度表現，過分自尊的人，形成了虛榮心理。
自然要維持自己的面子，有時甚至打腫臉充胖子。對面子的愛護和珍惜，人們更加要去攀比。兩者相輔相成，會使攀比心更嚴重，虛榮心也更嚴重。有的孩子在攀比心理支配下，為了獲得某種自己需要的玩具、物品等，甚至去偷竊。一些父母，一方面自己卻攀來比去，結果害了自己更害了寶貝。孩子有攀比心理，說明寶貝的內心有競爭的傾向或意識，想達到別人同樣的水平或超越別人。家長要抓住孩子這種上進的心理，引導孩子在學習、才能、毅力、良好習慣等方面進行攀比。
但是，任何事情都是有度的，如果超過了一定的度，事情就會向反面發展。攀比也是一樣，如果過了度，就會影響人的身心健康。過度攀比的心理對少年兒童的成長具有四個方面的危害：攀比容易分散寶貝的注意力，使孩子把興趣點集中在自己正在攀比的東西或事物上，這樣勢必會影響孩子的學習。家長其實不妨想一想孩子為什麼會有這樣的心理呢？是和家庭有關嗎？你們有沒有去考慮過這些問題。針對文章中，你家孩子是否也純在這種心理，作為家長，你抽時間跟寶貝去交流了嗎？
總結：例如，讓孩子今天和昨天比，這個月和上個月比，本學期和上一學期比。在比較中，孩子會經常看到自己的進步。原來不會的拼音現在都會了，原來不認識的字現在都認識了，原來不會騎自行車現在也會了。這些比較都可以獲得進步，並在欣賞自己的過程中努力超越他人。家長們，你們知道怎麼做了吧？
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