前不久，外媒公佈了5歲的英國喬治小王子，日常要上的課表：

除了常規的語言、數學、歷史、地理課之外，更多的是興趣課——戲劇、繪畫、藝術、芭蕾、騎馬、樂器、作曲、擊劍、高爾夫、陶藝……

看完課表，有家長表示，5歲孩子根本聽不懂高深的藝術知識，安排這麼多課，浪費時間。

馬雲在2016年註冊了雲谷學校，其中幼兒園階段招生時，他明確表示：

“我的幼兒園，“音體美”是主課，請最好的老師給孩子們上課，激發孩子的靈性，為孩子種下文化的基礎和種子。”

事實上，孩子對新新事物、感性事物的接受能力比大人想象的更強大。

藝術不是靠邏輯分析出來的，它更是一種感覺，而這種感覺需要從小的薰陶。

或許有人會說：上面說的都是有錢人，他們可以任性追逐高雅，老百姓可不行。

• 首先，我們要明白，不管有錢沒錢，孩子的成長規律是有共性的。
• 其次，不管有錢沒錢，父母對孩子的期望都差不多，都希望一代更勝一代。
• 最後，應該說，這些頂尖人群，他們的眼界更廣，對教育安全性的要求也更高。

所以，當他們不謀而合，選擇在幼兒階段以藝術、運動興趣課為主時，我們是不是也可以有所借鑑？

一，興趣課優先的作用

著名畫家吳冠中曾說：中國的文盲不多了，但美盲很多。

那麼，提高藝術修養、運動能力，到底有什麼作用呢？

1，藝術薰陶，提高孩子審美力和幸福力；

審美能力不是天生的，是需要後天不斷浸潤的。

審美能力和幸福成正比，一個擁有審美的人，更能體會生活的美好，也更能欣賞細節的精妙。

臺灣畫家、詩人、作家蔣勳，曾在一次採訪中說：生活的美好，不在於它多麼豐富多彩，而在於你能不能發現它的美。

2，藝術創作，增強孩子的專注力和想象力；

“美”都藏在細節中，發現“美”，創作“美”，觀察力、專注力在不知不覺中就提高了。

經常能看到小孩子平時很調皮，一旦開始畫畫，卻可以趴那兒2小時專心致志地畫。

此外，藝術靠想象力而存在的，但你知道想象力對一個孩子有多重要嗎？

家長都希望孩子語數外、物理化學能夠出色，而主課的學習，也離不開想象力的。

牛頓、愛因斯坦、霍金……任何一個科學家都需要有強大的想象力，才能突破已有知識的瓶頸，達到更高的維度。

普通學生也一樣，學語文，如果能通過文字想象畫面，那麼對課文的理解就能更進一步，且背誦起來也更容易。

3，經常運動，能提升孩子綜合能力

這些綜合能力包括：平衡力、協調力、爆發力、耐力、應變能力等等。

而這些能力，又促進孩子提升抗挫力和毅力。

在這裡，我特別想說的是，運動，真的能讓孩子切身體會到“一份耕耘一份收穫”，“付出總會有回報”。

或許其他主課學習，有時付出了努力，但不一定有效果，或者效果來自外界評價，不可控。

但運動不一樣，你灑下的每一滴汗水，都會回報你結果。

只要堅持運動，你總能看到身體越來越柔軟，越來越有力量，越來越自信。

• 不能立即呈現效果的努力，是一種延遲滿足；
• 一份投入一份回報的努力，更像一種即時滿足。

但並非所有的即時滿足都是不好的，對孩子來說，有些即時呈現能讓孩子更直觀的感受到努力換來的收穫。

二，興趣課優先的時間

“既然“音體美”那麼好，那就趕緊全年齡段覆蓋吧”這種想法是錯的，無差別全年齡段覆蓋興趣課優先的理念，是不合理的。

• 人的發展有階段性，幼兒園適合以興趣課為主，但高中就適合主課為主。超前或滯後都不可取。
• 另一方面，孩子成長早期，為了尋找最適合孩子的興趣，要廣撒網，而找到後，就要集中精力，深度研習下去。

教育不能趕早，要趕巧，在合適的時間，做合適的事情。

三，如何花最少的錢，給孩子藝術薰陶？

運動相對來說，比較好普及。那麼藝術呢？家長自己文藝知識儲備不夠，經濟上也沒有餘力給孩子報很多班學習，怎麼給孩子更好的藝術薰陶呢？

• 博物館

現在博物館都有免費開放日，且博物館有租講解器，父母只需要花時間陪伴孩子就行。

• 音樂會

父母做有心人，留意免費音樂會的信息。比如：上海每個月都會有高雅音樂普及音樂會，其中除了演奏樂曲，還會有專人講解。

• 話劇表演

如果你的城市有戲劇學院之類的藝術院校，可以留意他們有沒有學生公演，一般這種演出是免費的，即使收費也收的很少。

• 畫展、畫館

有機會帶孩子去看看畫展自然是最好，如果沒有這樣的機會，去商業畫館看也可以。

• 書店、圖書館

如果經費有限，去書店、圖書館無疑是性價比最高的地方了。

• 大自然

大自然是天然的藝術寶庫，多少藝術家都是通過採風來獲得靈感，所以，最接地氣的藝術薰陶，就是去擁抱大自然吧！

缺乏藝術的人生是枯燥的，這是知識都無法彌補的缺憾。

缺乏運動更是會對孩子的身心發展都產生影響。

中國著名教育家陶行知先生曾說：幼兒教育實為人生之基礎。

因此，在10歲前，為孩子創造儘可能多的藝術場景，養成良好的運動習慣，將使孩子受益一生。

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作者簡介：

處處有心

兒童發展及教育心理學碩士，國家二級心理諮詢師，上海心理學會會員，EAP諮詢師，婚姻家庭治療師，育兒類原創文章獲獎作者。在兒童及青少年心理諮詢工作中，有10年以上實戰經驗.