前兩天看新聞，一名家住20樓的男童，當天正在家裡看動畫片。爸爸看到他一直看電視，就督促他去寫作業，然後關掉電視就轉身去廚房。可是做完飯回來後就看到兒子不見了，等被嚇傻的大兒子告訴他“弟弟跳樓了！”，他才知道，兒子居然從窗戶一躍而下，當場身亡。
這場悲劇發生的猝不及防，孩子不聲不響就跳樓了，家長連反應的機會都沒有，只能造成一生的悔恨。
經常聽家長抱怨，孩子進入叛逆期，實在太難管了，罵也罵不得，說了又不聽，真是讓人頭疼，到底該怎麼辦呀？
其實孩子人生裡一共有三次叛逆期，都是生理成長反應在了孩子的行為上，不同的叛逆期，有不同的叛逆表現，心理髮育特點也大有不同，所以家長在面對孩子的三次叛逆期時所採取的教育方法也要不同。
前兩天看新聞，一名家住20樓的男童，當天正在家裡看動畫片。爸爸看到他一直看電視，就督促他去寫作業，然後關掉電視就轉身去廚房。可是做完飯回來後就看到兒子不見了，等被嚇傻的大兒子告訴他“弟弟跳樓了！”，他才知道，兒子居然從窗戶一躍而下，當場身亡。
這場悲劇發生的猝不及防，孩子不聲不響就跳樓了，家長連反應的機會都沒有，只能造成一生的悔恨。
經常聽家長抱怨，孩子進入叛逆期，實在太難管了，罵也罵不得，說了又不聽，真是讓人頭疼，到底該怎麼辦呀？
其實孩子人生裡一共有三次叛逆期，都是生理成長反應在了孩子的行為上，不同的叛逆期，有不同的叛逆表現，心理髮育特點也大有不同，所以家長在面對孩子的三次叛逆期時所採取的教育方法也要不同。
三次叛逆期分別為：
2-3歲的時候，這是孩子第一次進入叛逆期，稱為“寶寶叛逆期”。
7-9歲，孩子進入第二個叛逆期，是“兒童叛逆期”。
12-18歲，人生第三個叛逆期，是我們最常見的“青春叛逆期”。
三個叛逆期，孩子難管程度依次增加，這個叛逆期過去了，還要迎接下一個叛逆期，那麼到底該怎麼管？
寶寶叛逆期
這是孩子迎來的人生第一個叛逆期，生理生長的發展和心理成長緩慢造成的不對等，讓孩子在這個時期的叛逆反應最直觀和最激烈。
這個時期的孩子叛逆表現就是最字面意義上的叛逆，瞬間從小寶寶變成一個小惡魔，對你所有的指令都是拒絕。
比如：
- 你讓吃飯，他不喜歡就堅決不吃；
- 讓睡覺，就是要玩兒不讓玩就哭；
- 敢凶我我就鬧，扔玩具，砸東西。
總之就是最原始的叛逆方法，這個時期的孩子還沒有“規矩”意識，砸東西、對家長拳打腳踢、總是回答不，是一種原始反應。
這個時期，家長就要慢慢讓孩子知道“規矩”的意義。
儘量不用商量的語氣。現在的家長越來越崇尚民主教育，給孩子自主選擇的權利，但是這個方法對於2.3歲的孩子不合適，他們只知道家長和我商量，那我就要說不！
也不要用命令的口氣。命令是一種下意識的粗暴，家長口氣衝，那麼孩子接受到的反饋就是粗暴，那麼孩子會比你反應更加激烈，語氣平和但要讓孩子知道你應該怎樣做，才是父母要引導的。
前兩天看新聞，一名家住20樓的男童，當天正在家裡看動畫片。爸爸看到他一直看電視，就督促他去寫作業，然後關掉電視就轉身去廚房。可是做完飯回來後就看到兒子不見了，等被嚇傻的大兒子告訴他“弟弟跳樓了！”，他才知道，兒子居然從窗戶一躍而下，當場身亡。
這場悲劇發生的猝不及防，孩子不聲不響就跳樓了，家長連反應的機會都沒有，只能造成一生的悔恨。
經常聽家長抱怨，孩子進入叛逆期，實在太難管了，罵也罵不得，說了又不聽，真是讓人頭疼，到底該怎麼辦呀？
其實孩子人生裡一共有三次叛逆期，都是生理成長反應在了孩子的行為上，不同的叛逆期，有不同的叛逆表現，心理髮育特點也大有不同，所以家長在面對孩子的三次叛逆期時所採取的教育方法也要不同。
三次叛逆期分別為：
2-3歲的時候，這是孩子第一次進入叛逆期，稱為“寶寶叛逆期”。
7-9歲，孩子進入第二個叛逆期，是“兒童叛逆期”。
12-18歲，人生第三個叛逆期，是我們最常見的“青春叛逆期”。
三個叛逆期，孩子難管程度依次增加，這個叛逆期過去了，還要迎接下一個叛逆期，那麼到底該怎麼管？
寶寶叛逆期
這是孩子迎來的人生第一個叛逆期，生理生長的發展和心理成長緩慢造成的不對等，讓孩子在這個時期的叛逆反應最直觀和最激烈。
這個時期的孩子叛逆表現就是最字面意義上的叛逆，瞬間從小寶寶變成一個小惡魔，對你所有的指令都是拒絕。
比如：
- 你讓吃飯，他不喜歡就堅決不吃；
- 讓睡覺，就是要玩兒不讓玩就哭；
- 敢凶我我就鬧，扔玩具，砸東西。
總之就是最原始的叛逆方法，這個時期的孩子還沒有“規矩”意識，砸東西、對家長拳打腳踢、總是回答不，是一種原始反應。
這個時期，家長就要慢慢讓孩子知道“規矩”的意義。
儘量不用商量的語氣。現在的家長越來越崇尚民主教育，給孩子自主選擇的權利，但是這個方法對於2.3歲的孩子不合適，他們只知道家長和我商量，那我就要說不！
也不要用命令的口氣。命令是一種下意識的粗暴，家長口氣衝，那麼孩子接受到的反饋就是粗暴，那麼孩子會比你反應更加激烈，語氣平和但要讓孩子知道你應該怎樣做，才是父母要引導的。
兒童叛逆期
7-9歲時，孩子終於進入了小學，開始正式進入了社會模式，和老師、同學等外人打交道，這時候孩子的自我意識就會慢慢覺醒，有了自己是獨立一份子的想法，於是他們就會慢慢的和家長唱反調來試圖證明自己長大了，不想再被家長管著了。
這個時期的孩子心情晴雨不定，所以為了讓孩子度過這個叛逆期，家長的教育方法也要適應孩子做出改變。
有時，溝通會比命令更有效。
這個時期的孩子需要家長耐心的溝通和安撫，傾聽孩子的意見，理解孩子的觀點和思維模式，讓孩子暢所欲言，而不是用父母的身份和道理來打壓他。
這個時期，家長要在約束孩子和給孩子空間裡做好平衡，不能過分約束，但也不能一味放鬆，張弛有度，給孩子空間和自主選擇權但也要孩子知道行事的規矩和道理，不能只順著自己心裡來，這樣孩子就不會染上壞習慣，和家長的關係也會緩和。
前兩天看新聞，一名家住20樓的男童，當天正在家裡看動畫片。爸爸看到他一直看電視，就督促他去寫作業，然後關掉電視就轉身去廚房。可是做完飯回來後就看到兒子不見了，等被嚇傻的大兒子告訴他“弟弟跳樓了！”，他才知道，兒子居然從窗戶一躍而下，當場身亡。
這場悲劇發生的猝不及防，孩子不聲不響就跳樓了，家長連反應的機會都沒有，只能造成一生的悔恨。
經常聽家長抱怨，孩子進入叛逆期，實在太難管了，罵也罵不得，說了又不聽，真是讓人頭疼，到底該怎麼辦呀？
其實孩子人生裡一共有三次叛逆期，都是生理成長反應在了孩子的行為上，不同的叛逆期，有不同的叛逆表現，心理髮育特點也大有不同，所以家長在面對孩子的三次叛逆期時所採取的教育方法也要不同。
三次叛逆期分別為：
2-3歲的時候，這是孩子第一次進入叛逆期，稱為“寶寶叛逆期”。
7-9歲，孩子進入第二個叛逆期，是“兒童叛逆期”。
12-18歲，人生第三個叛逆期，是我們最常見的“青春叛逆期”。
三個叛逆期，孩子難管程度依次增加，這個叛逆期過去了，還要迎接下一個叛逆期，那麼到底該怎麼管？
寶寶叛逆期
這是孩子迎來的人生第一個叛逆期，生理生長的發展和心理成長緩慢造成的不對等，讓孩子在這個時期的叛逆反應最直觀和最激烈。
這個時期的孩子叛逆表現就是最字面意義上的叛逆，瞬間從小寶寶變成一個小惡魔，對你所有的指令都是拒絕。
比如：
- 你讓吃飯，他不喜歡就堅決不吃；
- 讓睡覺，就是要玩兒不讓玩就哭；
- 敢凶我我就鬧，扔玩具，砸東西。
總之就是最原始的叛逆方法，這個時期的孩子還沒有“規矩”意識，砸東西、對家長拳打腳踢、總是回答不，是一種原始反應。
這個時期，家長就要慢慢讓孩子知道“規矩”的意義。
儘量不用商量的語氣。現在的家長越來越崇尚民主教育，給孩子自主選擇的權利，但是這個方法對於2.3歲的孩子不合適，他們只知道家長和我商量，那我就要說不！
也不要用命令的口氣。命令是一種下意識的粗暴，家長口氣衝，那麼孩子接受到的反饋就是粗暴，那麼孩子會比你反應更加激烈，語氣平和但要讓孩子知道你應該怎樣做，才是父母要引導的。
兒童叛逆期
7-9歲時，孩子終於進入了小學，開始正式進入了社會模式，和老師、同學等外人打交道，這時候孩子的自我意識就會慢慢覺醒，有了自己是獨立一份子的想法，於是他們就會慢慢的和家長唱反調來試圖證明自己長大了，不想再被家長管著了。
這個時期的孩子心情晴雨不定，所以為了讓孩子度過這個叛逆期，家長的教育方法也要適應孩子做出改變。
有時，溝通會比命令更有效。
這個時期的孩子需要家長耐心的溝通和安撫，傾聽孩子的意見，理解孩子的觀點和思維模式，讓孩子暢所欲言，而不是用父母的身份和道理來打壓他。
這個時期，家長要在約束孩子和給孩子空間裡做好平衡，不能過分約束，但也不能一味放鬆，張弛有度，給孩子空間和自主選擇權但也要孩子知道行事的規矩和道理，不能只順著自己心裡來，這樣孩子就不會染上壞習慣，和家長的關係也會緩和。
青春叛逆期
“青春期”是每個家長都絕不陌生的詞，每個家長都正在經歷、即將經歷或總要經歷這個時期。而這個時期，是孩子人生裡一段最敏感、最難忘的時期，只要這個時期好好度過，那孩子一定會破繭成蝶，向陽而生。
所以這一時期，是家長最不能放鬆的一個時期。青春期多是動盪的，孩子的心理和生理都生長到了一個臨界點，即將要破土而出，所以孩子整個人都是躁動的，容易產生焦慮、逆反、挫敗等負面清晰，這個時期的孩子：敏感多慮、自尊心極強。並一定要做出一些違反規矩的事情來挑戰家長，以宣誓自己要正式成人了。
這個時期，父母一定不要用最直接的方式去壓抑孩子的成長，而是要試著安撫正在人生長河裡迷茫受驚的小鹿，家是孩子避風的港灣，而不是孩子想要逃脫的籠子。
前兩天看新聞，一名家住20樓的男童，當天正在家裡看動畫片。爸爸看到他一直看電視，就督促他去寫作業，然後關掉電視就轉身去廚房。可是做完飯回來後就看到兒子不見了，等被嚇傻的大兒子告訴他“弟弟跳樓了！”，他才知道，兒子居然從窗戶一躍而下，當場身亡。
這場悲劇發生的猝不及防，孩子不聲不響就跳樓了，家長連反應的機會都沒有，只能造成一生的悔恨。
經常聽家長抱怨，孩子進入叛逆期，實在太難管了，罵也罵不得，說了又不聽，真是讓人頭疼，到底該怎麼辦呀？
其實孩子人生裡一共有三次叛逆期，都是生理成長反應在了孩子的行為上，不同的叛逆期，有不同的叛逆表現，心理髮育特點也大有不同，所以家長在面對孩子的三次叛逆期時所採取的教育方法也要不同。
三次叛逆期分別為：
2-3歲的時候，這是孩子第一次進入叛逆期，稱為“寶寶叛逆期”。
7-9歲，孩子進入第二個叛逆期，是“兒童叛逆期”。
12-18歲，人生第三個叛逆期，是我們最常見的“青春叛逆期”。
三個叛逆期，孩子難管程度依次增加，這個叛逆期過去了，還要迎接下一個叛逆期，那麼到底該怎麼管？
寶寶叛逆期
這是孩子迎來的人生第一個叛逆期，生理生長的發展和心理成長緩慢造成的不對等，讓孩子在這個時期的叛逆反應最直觀和最激烈。
這個時期的孩子叛逆表現就是最字面意義上的叛逆，瞬間從小寶寶變成一個小惡魔，對你所有的指令都是拒絕。
比如：
- 你讓吃飯，他不喜歡就堅決不吃；
- 讓睡覺，就是要玩兒不讓玩就哭；
- 敢凶我我就鬧，扔玩具，砸東西。
總之就是最原始的叛逆方法，這個時期的孩子還沒有“規矩”意識，砸東西、對家長拳打腳踢、總是回答不，是一種原始反應。
這個時期，家長就要慢慢讓孩子知道“規矩”的意義。
儘量不用商量的語氣。現在的家長越來越崇尚民主教育，給孩子自主選擇的權利，但是這個方法對於2.3歲的孩子不合適，他們只知道家長和我商量，那我就要說不！
也不要用命令的口氣。命令是一種下意識的粗暴，家長口氣衝，那麼孩子接受到的反饋就是粗暴，那麼孩子會比你反應更加激烈，語氣平和但要讓孩子知道你應該怎樣做，才是父母要引導的。
兒童叛逆期
7-9歲時，孩子終於進入了小學，開始正式進入了社會模式，和老師、同學等外人打交道，這時候孩子的自我意識就會慢慢覺醒，有了自己是獨立一份子的想法，於是他們就會慢慢的和家長唱反調來試圖證明自己長大了，不想再被家長管著了。
這個時期的孩子心情晴雨不定，所以為了讓孩子度過這個叛逆期，家長的教育方法也要適應孩子做出改變。
有時，溝通會比命令更有效。
這個時期的孩子需要家長耐心的溝通和安撫，傾聽孩子的意見，理解孩子的觀點和思維模式，讓孩子暢所欲言，而不是用父母的身份和道理來打壓他。
這個時期，家長要在約束孩子和給孩子空間裡做好平衡，不能過分約束，但也不能一味放鬆，張弛有度，給孩子空間和自主選擇權但也要孩子知道行事的規矩和道理，不能只順著自己心裡來，這樣孩子就不會染上壞習慣，和家長的關係也會緩和。
青春叛逆期
“青春期”是每個家長都絕不陌生的詞，每個家長都正在經歷、即將經歷或總要經歷這個時期。而這個時期，是孩子人生裡一段最敏感、最難忘的時期，只要這個時期好好度過，那孩子一定會破繭成蝶，向陽而生。
所以這一時期，是家長最不能放鬆的一個時期。青春期多是動盪的，孩子的心理和生理都生長到了一個臨界點，即將要破土而出，所以孩子整個人都是躁動的，容易產生焦慮、逆反、挫敗等負面清晰，這個時期的孩子：敏感多慮、自尊心極強。並一定要做出一些違反規矩的事情來挑戰家長，以宣誓自己要正式成人了。
這個時期，父母一定不要用最直接的方式去壓抑孩子的成長，而是要試著安撫正在人生長河裡迷茫受驚的小鹿，家是孩子避風的港灣，而不是孩子想要逃脫的籠子。
龍應臺寫過《一封給安德烈的信》，這是她的兒子正值迷茫的青春期，她在信裡對孩子是這樣說的：
安德烈，你不是惟一一個必須思考怎麼去“應付”那極為複雜的人際關係的少年，你的英文老師對你所造成的難題，只是一個小小的訓練吧。譬如說，在你決定上課 睡覺、不寫作業之前，你是否思考過，用什麼語言才能夠和他溝通？又或者，什麼形式的“反叛”會給你帶來什麼樣的收穫或者災難？你想要達到什麼？你的邏輯是什麼？
她丟給了孩子一系列的思考，讓孩子自己解開心裡叛逆的結，詢問孩子你做叛逆的事的原因是什麼？而不是“你為什麼要叛逆！”
當孩子自己解開這個結時，那麼叛逆期也就結束了。不要干預孩子，把孩子當成有獨立人格的個體，與孩子平等對話。要安撫，給與孩子鼓勵和表揚，而不是暴力衝突，這時的孩子最缺乏的是來自家庭的信任和溫暖。
叛逆不是錯誤，而是成長的標誌。家長正確對待，和孩子一起跨越過去，給孩子一個溫暖的氛圍和和諧的環境，讓孩子塑造健康的心理和人格，那麼孩子將會更好的成長。