為何別人家的孩子主動學習，你家孩子卻不愛學習呢？試試這個方法
前段時間我去一朋友家，看到他家的孩子十分的喜愛畫畫，我就很是好奇，問朋友到底是怎麼教育孩子的。結果朋友告訴我，他並沒有讓孩子主動畫畫，而是買了一套彩筆在家裡，自己沒事的時候就畫畫。
為何別人家的孩子主動學習，你家孩子卻不愛學習呢？試試這個方法
前段時間我去一朋友家，看到他家的孩子十分的喜愛畫畫，我就很是好奇，問朋友到底是怎麼教育孩子的。結果朋友告訴我，他並沒有讓孩子主動畫畫，而是買了一套彩筆在家裡，自己沒事的時候就畫畫。
結果孩子看到後，就十分的好奇，非要鬧著學習畫畫。於是自然而然的孩子就喜歡上了畫畫。有句話叫做無心插柳柳成蔭，有心栽花花不開。有的時候你刻意要求孩子學什麼，孩子不一定會喜歡，但是如果孩子對一件事情感興趣，那麼他就會十分的上心。
其實孩子上心的背後無非就是兩個字，興趣。都說興趣是最好的老師，這句話一點都沒錯。現在不少的家長抱怨說是自己家的孩子厭煩學習，然而別人家的孩子卻是主動學習，為此家長很是苦惱。其實這些的背後很大程度上是因為孩子的學習興趣被壓制。
為何別人家的孩子主動學習，你家孩子卻不愛學習呢？試試這個方法
前段時間我去一朋友家，看到他家的孩子十分的喜愛畫畫，我就很是好奇，問朋友到底是怎麼教育孩子的。結果朋友告訴我，他並沒有讓孩子主動畫畫，而是買了一套彩筆在家裡，自己沒事的時候就畫畫。
結果孩子看到後，就十分的好奇，非要鬧著學習畫畫。於是自然而然的孩子就喜歡上了畫畫。有句話叫做無心插柳柳成蔭，有心栽花花不開。有的時候你刻意要求孩子學什麼，孩子不一定會喜歡，但是如果孩子對一件事情感興趣，那麼他就會十分的上心。
其實孩子上心的背後無非就是兩個字，興趣。都說興趣是最好的老師，這句話一點都沒錯。現在不少的家長抱怨說是自己家的孩子厭煩學習，然而別人家的孩子卻是主動學習，為此家長很是苦惱。其實這些的背後很大程度上是因為孩子的學習興趣被壓制。
很多的家長都打著為了孩子好的藉口，給孩子安排好一切，有些家長甚至是為了不讓孩子輸在起跑線上，給孩子選一些他們認為好的興趣班。其實有些時候只是家長的一廂情願，孩子並不喜歡。
當孩子對於自己所學的東西產生厭煩的時候，就不要奢求他能夠主動去學習了。別人家的孩子之所以會主動學習，那是因為人家的孩子對學習感興趣。當孩子的興趣被抹殺，妄圖奢求孩子能夠學習好，那就是一種痴人說夢。
為何別人家的孩子主動學習，你家孩子卻不愛學習呢？試試這個方法
前段時間我去一朋友家，看到他家的孩子十分的喜愛畫畫，我就很是好奇，問朋友到底是怎麼教育孩子的。結果朋友告訴我，他並沒有讓孩子主動畫畫，而是買了一套彩筆在家裡，自己沒事的時候就畫畫。
結果孩子看到後，就十分的好奇，非要鬧著學習畫畫。於是自然而然的孩子就喜歡上了畫畫。有句話叫做無心插柳柳成蔭，有心栽花花不開。有的時候你刻意要求孩子學什麼，孩子不一定會喜歡，但是如果孩子對一件事情感興趣，那麼他就會十分的上心。
其實孩子上心的背後無非就是兩個字，興趣。都說興趣是最好的老師，這句話一點都沒錯。現在不少的家長抱怨說是自己家的孩子厭煩學習，然而別人家的孩子卻是主動學習，為此家長很是苦惱。其實這些的背後很大程度上是因為孩子的學習興趣被壓制。
很多的家長都打著為了孩子好的藉口，給孩子安排好一切，有些家長甚至是為了不讓孩子輸在起跑線上，給孩子選一些他們認為好的興趣班。其實有些時候只是家長的一廂情願，孩子並不喜歡。
當孩子對於自己所學的東西產生厭煩的時候，就不要奢求他能夠主動去學習了。別人家的孩子之所以會主動學習，那是因為人家的孩子對學習感興趣。當孩子的興趣被抹殺，妄圖奢求孩子能夠學習好，那就是一種痴人說夢。
試想一下，如果你被別人要求做一些不喜歡的事情， 你是否會很樂意的做，而且內心沒有一點反抗，甚至是一點怨言都沒有？這都是不可能的。每一個人都有自己的自主性，當他遇到自己感興趣的東西，不需要別人催促，他就能主動完成。
因此想要孩子主動去學習，必須要調動孩子的學習興趣，其實也就是孩子的學習自主性。那麼當家長的該怎麼做呢？在說怎麼做之前，先要明白一個鳥籠效應。什麼是鳥籠效應？很簡單，當一個人送你一個漂亮的鳥籠，你絕對不會讓鳥籠給空著，而是會想要買一隻鳥放在鳥籠中。
其實培養孩子的學習興趣也是如此，很多家長想要孩子學習，更多的是命令式的，直接讓孩子做什麼。如果孩子感興趣，或許命令式的還管作用。如果孩子對於你所說的事情不感興趣，那麼他可能會屈服你的權威，但是也不要奢求他能夠做多好。
那麼家長正確的做法是什麼呢？其實很簡單就是嘗試一下引導，最好是不漏痕跡的。比如你想要讓孩子閱讀，那麼可以買一些精美的書籍，但是不要去告訴孩子讓孩子讀。想要孩子學習書法，可以置辦一些筆墨紙硯等。想要孩子學習下棋，可以置辦一些棋盤等。
為何別人家的孩子主動學習，你家孩子卻不愛學習呢？試試這個方法
前段時間我去一朋友家，看到他家的孩子十分的喜愛畫畫，我就很是好奇，問朋友到底是怎麼教育孩子的。結果朋友告訴我，他並沒有讓孩子主動畫畫，而是買了一套彩筆在家裡，自己沒事的時候就畫畫。
結果孩子看到後，就十分的好奇，非要鬧著學習畫畫。於是自然而然的孩子就喜歡上了畫畫。有句話叫做無心插柳柳成蔭，有心栽花花不開。有的時候你刻意要求孩子學什麼，孩子不一定會喜歡，但是如果孩子對一件事情感興趣，那麼他就會十分的上心。
其實孩子上心的背後無非就是兩個字，興趣。都說興趣是最好的老師，這句話一點都沒錯。現在不少的家長抱怨說是自己家的孩子厭煩學習，然而別人家的孩子卻是主動學習，為此家長很是苦惱。其實這些的背後很大程度上是因為孩子的學習興趣被壓制。
很多的家長都打著為了孩子好的藉口，給孩子安排好一切，有些家長甚至是為了不讓孩子輸在起跑線上，給孩子選一些他們認為好的興趣班。其實有些時候只是家長的一廂情願，孩子並不喜歡。
當孩子對於自己所學的東西產生厭煩的時候，就不要奢求他能夠主動去學習了。別人家的孩子之所以會主動學習，那是因為人家的孩子對學習感興趣。當孩子的興趣被抹殺，妄圖奢求孩子能夠學習好，那就是一種痴人說夢。
試想一下，如果你被別人要求做一些不喜歡的事情， 你是否會很樂意的做，而且內心沒有一點反抗，甚至是一點怨言都沒有？這都是不可能的。每一個人都有自己的自主性，當他遇到自己感興趣的東西，不需要別人催促，他就能主動完成。
因此想要孩子主動去學習，必須要調動孩子的學習興趣，其實也就是孩子的學習自主性。那麼當家長的該怎麼做呢？在說怎麼做之前，先要明白一個鳥籠效應。什麼是鳥籠效應？很簡單，當一個人送你一個漂亮的鳥籠，你絕對不會讓鳥籠給空著，而是會想要買一隻鳥放在鳥籠中。
其實培養孩子的學習興趣也是如此，很多家長想要孩子學習，更多的是命令式的，直接讓孩子做什麼。如果孩子感興趣，或許命令式的還管作用。如果孩子對於你所說的事情不感興趣，那麼他可能會屈服你的權威，但是也不要奢求他能夠做多好。
那麼家長正確的做法是什麼呢？其實很簡單就是嘗試一下引導，最好是不漏痕跡的。比如你想要讓孩子閱讀，那麼可以買一些精美的書籍，但是不要去告訴孩子讓孩子讀。想要孩子學習書法，可以置辦一些筆墨紙硯等。想要孩子學習下棋，可以置辦一些棋盤等。
當這些東西出現在孩子面前，孩子感興趣的時候，家長就可以進行有意識地引導。這樣不但可以省很多力氣，也不用整天耳提面命，孩子感興趣了，他自然會願意主動學習。最後家長最應該明白的一點就是，興趣是最好的老師，孩子有自主性比你監督的效果要好上一百倍。
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