下面兩種輔導班，千萬不要讓你的孩子參加了，參加的越早，參加的次數越多，所謂的高分夭折的就會越早，你的孩子教育的機會就損失的越多！
第一種：假期預習班！
下面兩種輔導班，千萬不要讓你的孩子參加了，參加的越早，參加的次數越多，所謂的高分夭折的就會越早，你的孩子教育的機會就損失的越多！
第一種：假期預習班！
這種學習班，老師越好，水平越高，給你的孩子帶來的坑越多、越大、越深！
因為，雖然是老司機開車，但是快車道的超級體驗，你的孩子可能能力應接不暇，也可能嚇死在過山車一樣的呼嘯聲中！！
第一個坑：超大、超深的厭學坑！
本來現在孩子在學校期間的課業就是超科學、超孩子接受限度的。
在假期，讓孩子參加預習班，對於假期作業繁重的孫子來說，無疑是雪上加霜！
如果孩子天性耐力不好，如果家長不會擅長給孩子減壓，可能你的孩子在小學沒畢業早就厭學了！
任何孩子，因為任何事情，導致厭學情緒，後續的教育和發展基本上是不可能的了！！！
我做過近十年的高中倒數十名的學生調查：（全國的情況大致一樣）
無論是普通班還是尖子生班，這些倒數十名的學生，甚至整個一個字也不看，不寫！！！
但是，這些倒數十名的學生大部分曾經當過班級的前十名！
前十名是因為“超負荷”的學習班：放學、週末、假期、基本上不是在學習班上，就是在去學習班的路上！
倒數十名是因為“超負荷”的學習班：用這些學生的話說，我已經把學習班上的厭厭的了！一個字也不想寫了！
下面兩種輔導班，千萬不要讓你的孩子參加了，參加的越早，參加的次數越多，所謂的高分夭折的就會越早，你的孩子教育的機會就損失的越多！
第一種：假期預習班！
這種學習班，老師越好，水平越高，給你的孩子帶來的坑越多、越大、越深！
因為，雖然是老司機開車，但是快車道的超級體驗，你的孩子可能能力應接不暇，也可能嚇死在過山車一樣的呼嘯聲中！！
第一個坑：超大、超深的厭學坑！
本來現在孩子在學校期間的課業就是超科學、超孩子接受限度的。
在假期，讓孩子參加預習班，對於假期作業繁重的孫子來說，無疑是雪上加霜！
如果孩子天性耐力不好，如果家長不會擅長給孩子減壓，可能你的孩子在小學沒畢業早就厭學了！
任何孩子，因為任何事情，導致厭學情緒，後續的教育和發展基本上是不可能的了！！！
我做過近十年的高中倒數十名的學生調查：（全國的情況大致一樣）
無論是普通班還是尖子生班，這些倒數十名的學生，甚至整個一個字也不看，不寫！！！
但是，這些倒數十名的學生大部分曾經當過班級的前十名！
前十名是因為“超負荷”的學習班：放學、週末、假期、基本上不是在學習班上，就是在去學習班的路上！
倒數十名是因為“超負荷”的學習班：用這些學生的話說，我已經把學習班上的厭厭的了！一個字也不想寫了！
第二個坑：貪玩、惰性坑。
假期的預習，是超前的，開學後老師再次講課時，因為學過，所以極容易讓孩子產生懈怠和自滿情緒。
如果老師和家長經驗不足，得不到及時的糾正，一旦漫延開來後果將不堪設想！
特別是，如果這些懈怠情緒，遭遇孩子的“初二分水嶺”，遭遇高一的獨立“適應期”，後果極有可能是災難性的，毀滅性的！
關於初二的分水嶺，高一的獨立過渡期，我後續有專門的文章和經驗分享！歡迎關注交流！
下面兩種輔導班，千萬不要讓你的孩子參加了，參加的越早，參加的次數越多，所謂的高分夭折的就會越早，你的孩子教育的機會就損失的越多！
第一種：假期預習班！
這種學習班，老師越好，水平越高，給你的孩子帶來的坑越多、越大、越深！
因為，雖然是老司機開車，但是快車道的超級體驗，你的孩子可能能力應接不暇，也可能嚇死在過山車一樣的呼嘯聲中！！
第一個坑：超大、超深的厭學坑！
本來現在孩子在學校期間的課業就是超科學、超孩子接受限度的。
在假期，讓孩子參加預習班，對於假期作業繁重的孫子來說，無疑是雪上加霜！
如果孩子天性耐力不好，如果家長不會擅長給孩子減壓，可能你的孩子在小學沒畢業早就厭學了！
任何孩子，因為任何事情，導致厭學情緒，後續的教育和發展基本上是不可能的了！！！
我做過近十年的高中倒數十名的學生調查：（全國的情況大致一樣）
無論是普通班還是尖子生班，這些倒數十名的學生，甚至整個一個字也不看，不寫！！！
但是，這些倒數十名的學生大部分曾經當過班級的前十名！
前十名是因為“超負荷”的學習班：放學、週末、假期、基本上不是在學習班上，就是在去學習班的路上！
倒數十名是因為“超負荷”的學習班：用這些學生的話說，我已經把學習班上的厭厭的了！一個字也不想寫了！
第二個坑：貪玩、惰性坑。
假期的預習，是超前的，開學後老師再次講課時，因為學過，所以極容易讓孩子產生懈怠和自滿情緒。
如果老師和家長經驗不足，得不到及時的糾正，一旦漫延開來後果將不堪設想！
特別是，如果這些懈怠情緒，遭遇孩子的“初二分水嶺”，遭遇高一的獨立“適應期”，後果極有可能是災難性的，毀滅性的！
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下面兩種輔導班，千萬不要讓你的孩子參加了，參加的越早，參加的次數越多，所謂的高分夭折的就會越早，你的孩子教育的機會就損失的越多！
第一種：假期預習班！
這種學習班，老師越好，水平越高，給你的孩子帶來的坑越多、越大、越深！
因為，雖然是老司機開車，但是快車道的超級體驗，你的孩子可能能力應接不暇，也可能嚇死在過山車一樣的呼嘯聲中！！
第一個坑：超大、超深的厭學坑！
本來現在孩子在學校期間的課業就是超科學、超孩子接受限度的。
在假期，讓孩子參加預習班，對於假期作業繁重的孫子來說，無疑是雪上加霜！
如果孩子天性耐力不好，如果家長不會擅長給孩子減壓，可能你的孩子在小學沒畢業早就厭學了！
任何孩子，因為任何事情，導致厭學情緒，後續的教育和發展基本上是不可能的了！！！
我做過近十年的高中倒數十名的學生調查：（全國的情況大致一樣）
無論是普通班還是尖子生班，這些倒數十名的學生，甚至整個一個字也不看，不寫！！！
但是，這些倒數十名的學生大部分曾經當過班級的前十名！
前十名是因為“超負荷”的學習班：放學、週末、假期、基本上不是在學習班上，就是在去學習班的路上！
倒數十名是因為“超負荷”的學習班：用這些學生的話說，我已經把學習班上的厭厭的了！一個字也不想寫了！
第二個坑：貪玩、惰性坑。
假期的預習，是超前的，開學後老師再次講課時，因為學過，所以極容易讓孩子產生懈怠和自滿情緒。
如果老師和家長經驗不足，得不到及時的糾正，一旦漫延開來後果將不堪設想！
特別是，如果這些懈怠情緒，遭遇孩子的“初二分水嶺”，遭遇高一的獨立“適應期”，後果極有可能是災難性的，毀滅性的！
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第三個坑：忽略智力鍛鍊和培養坑。
我還是說一個數據吧！
小學、初中、高中的各種超級學霸，在大學出現班級排名倒數的概率至少有5%！
這個數據大約是一個縣區的前100百名，他們在我們嚮往的985、211大學，頻繁掛科，甚至拿不到畢業證！
出現這種嚇死寶寶的災難，雖然原因很多，但是過度的輔導是最直接的罪魁禍首：
學習的整個過程，過度地依賴了老師的講課，大小的問題靠老師的講解和輔導書、輔導班解決，自己根本沒有獨立思考的機會，這樣的智力鍛鍊和成長過程，豈能適應高質量的985、211大學的學習和生活！
下面兩種輔導班，千萬不要讓你的孩子參加了，參加的越早，參加的次數越多，所謂的高分夭折的就會越早，你的孩子教育的機會就損失的越多！
第一種：假期預習班！
這種學習班，老師越好，水平越高，給你的孩子帶來的坑越多、越大、越深！
因為，雖然是老司機開車，但是快車道的超級體驗，你的孩子可能能力應接不暇，也可能嚇死在過山車一樣的呼嘯聲中！！
第一個坑：超大、超深的厭學坑！
本來現在孩子在學校期間的課業就是超科學、超孩子接受限度的。
在假期，讓孩子參加預習班，對於假期作業繁重的孫子來說，無疑是雪上加霜！
如果孩子天性耐力不好，如果家長不會擅長給孩子減壓，可能你的孩子在小學沒畢業早就厭學了！
任何孩子，因為任何事情，導致厭學情緒，後續的教育和發展基本上是不可能的了！！！
我做過近十年的高中倒數十名的學生調查：（全國的情況大致一樣）
無論是普通班還是尖子生班，這些倒數十名的學生，甚至整個一個字也不看，不寫！！！
但是，這些倒數十名的學生大部分曾經當過班級的前十名！
前十名是因為“超負荷”的學習班：放學、週末、假期、基本上不是在學習班上，就是在去學習班的路上！
倒數十名是因為“超負荷”的學習班：用這些學生的話說，我已經把學習班上的厭厭的了！一個字也不想寫了！
第二個坑：貪玩、惰性坑。
假期的預習，是超前的，開學後老師再次講課時，因為學過，所以極容易讓孩子產生懈怠和自滿情緒。
如果老師和家長經驗不足，得不到及時的糾正，一旦漫延開來後果將不堪設想！
特別是，如果這些懈怠情緒，遭遇孩子的“初二分水嶺”，遭遇高一的獨立“適應期”，後果極有可能是災難性的，毀滅性的！
關於初二的分水嶺，高一的獨立過渡期，我後續有專門的文章和經驗分享！歡迎關注交流！
第三個坑：忽略智力鍛鍊和培養坑。
我還是說一個數據吧！
小學、初中、高中的各種超級學霸，在大學出現班級排名倒數的概率至少有5%！
這個數據大約是一個縣區的前100百名，他們在我們嚮往的985、211大學，頻繁掛科，甚至拿不到畢業證！
出現這種嚇死寶寶的災難，雖然原因很多，但是過度的輔導是最直接的罪魁禍首：
學習的整個過程，過度地依賴了老師的講課，大小的問題靠老師的講解和輔導書、輔導班解決，自己根本沒有獨立思考的機會，這樣的智力鍛鍊和成長過程，豈能適應高質量的985、211大學的學習和生活！
有一種班叫拔苗助長班
第二種：沒有專業老師，或者沒有經驗的老師的作業輔導班！
這種學習班，因為組織差，沒有科學的監督，孩子們的學習過程多是放任自流的形式。
有一種班叫缺點交流養成班
熊孩子天性叛逆，單獨的一個可能折騰不出什麼來，但是三五成群，你根本無法想象他們會捅出什麼天大的亂子！
我老師朋友曾給我講一個故事，某省會城市的一個作業輔導班，雖然都是五六年級的小學生，但是都早已經出雙入對了！沒有接過吻、沒有性器官接觸的剩不下幾個！
出事後調查才知道，輔導班的老師是剛大學畢業的學生，不是師範專業，根本沒有帶孩子的經驗，而且自己在青春期，在孩子們面前根本不注意自己的兩性行為！甚至他的女朋友還給孩子們教如何使用避孕套！（雖然可能她的出發點是好的！但是做法根本不經腦子！）
有一種班叫家長推卸責任班
我是老師
也是初二寶寶好的爸爸
希望大家把我的經驗和體會
分享給你身邊家有兒女的寶爹寶媽們
希望他們的寶寶健康快樂的成長