現如今，家長和孩子最關注的就是孩子的成績，如果孩子的學習成績好，父母外出跟別的家長聊天也會更有面子一點，提高孩子學習成績由許多手段，很多家長直接硬式教育，把孩子放到補習班，而另一部分家長更加註重培養孩子的學習能力，今天小編就帶大家一起談談學習能力中的思維能力，看看到底是如何培養的?
現如今，家長和孩子最關注的就是孩子的成績，如果孩子的學習成績好，父母外出跟別的家長聊天也會更有面子一點，提高孩子學習成績由許多手段，很多家長直接硬式教育，把孩子放到補習班，而另一部分家長更加註重培養孩子的學習能力，今天小編就帶大家一起談談學習能力中的思維能力，看看到底是如何培養的?
1、創設問題的情境
問題是思維的引子，家長要善於讓孩子自己提問題，並且要求他積極運用已有的感知經驗，去獨立思考找答案。在孩子思考問題遇到困難時，家長可以積極的啟發孩子的思路。只有這樣，才能真正地鍛鍊和提高孩子的思維能力，當我們的孩子愛提出個各種各樣問題的時候，家長要耐心地去聽，要和孩子一起去討論尋找答案，家長們積極對孩子影響很大。特別是有些家長也搞不明白的問題，也要去請教別人，查資料等。與孩子共同討論，才會獲得圓滿答案，這個過程最能提高孩子的思維能力。
現如今，家長和孩子最關注的就是孩子的成績，如果孩子的學習成績好，父母外出跟別的家長聊天也會更有面子一點，提高孩子學習成績由許多手段，很多家長直接硬式教育，把孩子放到補習班，而另一部分家長更加註重培養孩子的學習能力，今天小編就帶大家一起談談學習能力中的思維能力，看看到底是如何培養的?
1、創設問題的情境
問題是思維的引子，家長要善於讓孩子自己提問題，並且要求他積極運用已有的感知經驗，去獨立思考找答案。在孩子思考問題遇到困難時，家長可以積極的啟發孩子的思路。只有這樣，才能真正地鍛鍊和提高孩子的思維能力，當我們的孩子愛提出個各種各樣問題的時候，家長要耐心地去聽，要和孩子一起去討論尋找答案，家長們積極對孩子影響很大。特別是有些家長也搞不明白的問題，也要去請教別人，查資料等。與孩子共同討論，才會獲得圓滿答案，這個過程最能提高孩子的思維能力。
2、讓孩子獨立思考
我們的孩子遇到難的問題時，總喜歡家長給他找答案。有些家長直接把答案告訴孩子，當時解決了問題，孩子是找到答案，但並沒有找到解決問題的方法，不能很好地訓練孩子的思維能力。面對孩子的問題，家長要告訴孩子尋找解決問題的方法。也就是啟發孩子，一個問題應該怎樣去想、去分析，怎樣運用自己學過的知識和經驗，怎樣看書，怎樣查參考資料等。當孩子自己得到答案時，它會充滿成就感，獨立思考的自覺性就也增強了。
現如今，家長和孩子最關注的就是孩子的成績，如果孩子的學習成績好，父母外出跟別的家長聊天也會更有面子一點，提高孩子學習成績由許多手段，很多家長直接硬式教育，把孩子放到補習班，而另一部分家長更加註重培養孩子的學習能力，今天小編就帶大家一起談談學習能力中的思維能力，看看到底是如何培養的?
1、創設問題的情境
問題是思維的引子，家長要善於讓孩子自己提問題，並且要求他積極運用已有的感知經驗，去獨立思考找答案。在孩子思考問題遇到困難時，家長可以積極的啟發孩子的思路。只有這樣，才能真正地鍛鍊和提高孩子的思維能力，當我們的孩子愛提出個各種各樣問題的時候，家長要耐心地去聽，要和孩子一起去討論尋找答案，家長們積極對孩子影響很大。特別是有些家長也搞不明白的問題，也要去請教別人，查資料等。與孩子共同討論，才會獲得圓滿答案，這個過程最能提高孩子的思維能力。
2、讓孩子獨立思考
我們的孩子遇到難的問題時，總喜歡家長給他找答案。有些家長直接把答案告訴孩子，當時解決了問題，孩子是找到答案，但並沒有找到解決問題的方法，不能很好地訓練孩子的思維能力。面對孩子的問題，家長要告訴孩子尋找解決問題的方法。也就是啟發孩子，一個問題應該怎樣去想、去分析，怎樣運用自己學過的知識和經驗，怎樣看書，怎樣查參考資料等。當孩子自己得到答案時，它會充滿成就感，獨立思考的自覺性就也增強了。
3、多參加實踐活動
思維的過程就是對信息加工的過程。可以說信息是思維的原料，原料越豐富，思維加工越容易有效地進行。所謂信息，歸根究底就是表象和語言兩大類。因此，為了給思維提供足夠的原料，就應當豐富孩子的表象和語言。家長不僅要求孩子牢固地掌握書本知識，還應該積極引導孩子多參加實踐活動，並在實踐中努力提高孩子的思維能力，這是非常必要的。每一位家長都要積極的配合。
現如今，家長和孩子最關注的就是孩子的成績，如果孩子的學習成績好，父母外出跟別的家長聊天也會更有面子一點，提高孩子學習成績由許多手段，很多家長直接硬式教育，把孩子放到補習班，而另一部分家長更加註重培養孩子的學習能力，今天小編就帶大家一起談談學習能力中的思維能力，看看到底是如何培養的?
1、創設問題的情境
問題是思維的引子，家長要善於讓孩子自己提問題，並且要求他積極運用已有的感知經驗，去獨立思考找答案。在孩子思考問題遇到困難時，家長可以積極的啟發孩子的思路。只有這樣，才能真正地鍛鍊和提高孩子的思維能力，當我們的孩子愛提出個各種各樣問題的時候，家長要耐心地去聽，要和孩子一起去討論尋找答案，家長們積極對孩子影響很大。特別是有些家長也搞不明白的問題，也要去請教別人，查資料等。與孩子共同討論，才會獲得圓滿答案，這個過程最能提高孩子的思維能力。
2、讓孩子獨立思考
我們的孩子遇到難的問題時，總喜歡家長給他找答案。有些家長直接把答案告訴孩子，當時解決了問題，孩子是找到答案，但並沒有找到解決問題的方法，不能很好地訓練孩子的思維能力。面對孩子的問題，家長要告訴孩子尋找解決問題的方法。也就是啟發孩子，一個問題應該怎樣去想、去分析，怎樣運用自己學過的知識和經驗，怎樣看書，怎樣查參考資料等。當孩子自己得到答案時，它會充滿成就感，獨立思考的自覺性就也增強了。
3、多參加實踐活動
思維的過程就是對信息加工的過程。可以說信息是思維的原料，原料越豐富，思維加工越容易有效地進行。所謂信息，歸根究底就是表象和語言兩大類。因此，為了給思維提供足夠的原料，就應當豐富孩子的表象和語言。家長不僅要求孩子牢固地掌握書本知識，還應該積極引導孩子多參加實踐活動，並在實踐中努力提高孩子的思維能力，這是非常必要的。每一位家長都要積極的配合。
4、珍惜孩子的好奇心
孩子的好奇心較強，喜歡“打破砂鍋問到底”，見到新鮮的東西就要摸一摸、問一問、拆一拆、裝一裝，這些都是孩子旺盛求知慾的表現。家長且不可隨意禁止甚至恐嚇她們，以免挫傷孩子思維的積極性。應當因勢利導，鼓勵孩子的探索精神，培養從小愛科學、勤動手、肯鑽研的好習慣，從而保護孩子的好奇心，提高孩子的學習興趣和思維能力。
現如今，家長和孩子最關注的就是孩子的成績，如果孩子的學習成績好，父母外出跟別的家長聊天也會更有面子一點，提高孩子學習成績由許多手段，很多家長直接硬式教育，把孩子放到補習班，而另一部分家長更加註重培養孩子的學習能力，今天小編就帶大家一起談談學習能力中的思維能力，看看到底是如何培養的?
1、創設問題的情境
問題是思維的引子，家長要善於讓孩子自己提問題，並且要求他積極運用已有的感知經驗，去獨立思考找答案。在孩子思考問題遇到困難時，家長可以積極的啟發孩子的思路。只有這樣，才能真正地鍛鍊和提高孩子的思維能力，當我們的孩子愛提出個各種各樣問題的時候，家長要耐心地去聽，要和孩子一起去討論尋找答案，家長們積極對孩子影響很大。特別是有些家長也搞不明白的問題，也要去請教別人，查資料等。與孩子共同討論，才會獲得圓滿答案，這個過程最能提高孩子的思維能力。
2、讓孩子獨立思考
我們的孩子遇到難的問題時，總喜歡家長給他找答案。有些家長直接把答案告訴孩子，當時解決了問題，孩子是找到答案，但並沒有找到解決問題的方法，不能很好地訓練孩子的思維能力。面對孩子的問題，家長要告訴孩子尋找解決問題的方法。也就是啟發孩子，一個問題應該怎樣去想、去分析，怎樣運用自己學過的知識和經驗，怎樣看書，怎樣查參考資料等。當孩子自己得到答案時，它會充滿成就感，獨立思考的自覺性就也增強了。
3、多參加實踐活動
思維的過程就是對信息加工的過程。可以說信息是思維的原料，原料越豐富，思維加工越容易有效地進行。所謂信息，歸根究底就是表象和語言兩大類。因此，為了給思維提供足夠的原料，就應當豐富孩子的表象和語言。家長不僅要求孩子牢固地掌握書本知識，還應該積極引導孩子多參加實踐活動，並在實踐中努力提高孩子的思維能力，這是非常必要的。每一位家長都要積極的配合。
4、珍惜孩子的好奇心
孩子的好奇心較強，喜歡“打破砂鍋問到底”，見到新鮮的東西就要摸一摸、問一問、拆一拆、裝一裝，這些都是孩子旺盛求知慾的表現。家長且不可隨意禁止甚至恐嚇她們，以免挫傷孩子思維的積極性。應當因勢利導，鼓勵孩子的探索精神，培養從小愛科學、勤動手、肯鑽研的好習慣，從而保護孩子的好奇心，提高孩子的學習興趣和思維能力。
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