學齡前家長的爭議
越來越多的家長加入到了“推爸推媽”的行列中。大家把那種重視教育、望子成龍的家長叫做“推爸推媽”。國人家長大部分都挺能“推”的，但是“要不要在孩子學齡前時就做一個推爸推媽”，中國家長還是有爭議的。
放養派的家長覺得：小孩子快快樂樂就好了，早早的“推”就是在拔苗助長，孩子的童年在這麼大的壓力下度過，就算以後學得再好，也會有心理陰影的。
主推派的家長覺得：開發智力得從孩子在幼兒時就抓起，瞭解一些入門知識，打下一個好基礎，上學後是有優越感的，有事半功倍的效果。
貌似說的都挺有道理，但哪一派才是對的呢？對於學齡前的孩子，究竟什麼才是最值得投資的呢？
看過我定居美國的學霸表姐的故事後，你一定會有答案的
學霸表姐的媽媽是我的姨媽，姨媽是一個典型的“推媽”，只要能推的她都會去推。還是嬰兒時就開始教表姐認識卡片，2歲的時候就教背唐詩，3歲的時候開始學英語，4歲認字，在上小學前，就已經會背99乘法表了、20以內的加減法隨意做了。
關於表姐是否聰明，我姨媽的原話是這樣說的：“你表姐是笨鳥先飛！”，我姨媽從來沒有覺得表姐是什麼聰明孩子，甚至認為她是那種反應比較遲鈍一點的孩子。但就是這樣一個遲鈍的孩子，不僅一路學霸考上了重點大學，還讀了碩士，定居美國，周圍親戚都被姨媽當年下的苦功夫所折服了，但表姐自己卻說：“媽媽當年推我的那些，絕大部分都沒有對我今後的成長起太大的作用。”！
正當大家一臉驚愕的時候，表姐說道：“背唐詩、學英語單詞等這些東西，稍微一點不練習很快就會忘得一乾二淨，算數在3年級之前確實比其他孩子好一點，但在3年級之後完全看不出有任何的優勢。”
“唯一對我終身都有很大影響的，是媽媽高瞻遠矚，在很小的時候就培養了我對書籍的興趣”，表姐接著說。
“記得從我記事開始，書籍就是我生活中特別重要的一部分，要知道那時候童書資源還很少，我媽媽基本把新華書店的故事書買了一遍，除此，還通過郵局購買了一批童書。你們也都知道，我家那時候的條件真的很一般很一般，我的衣服一直都是舊的，還有不少穿的是別家姐姐曾經穿的衣服。肉也很少吃，基本只有在家裡來客人的情況下才會見到肉，日子過得很緊巴，但是，我卻一直都有新的童書看，這在80年代的河南小城鎮裡簡直都是異類，周圍鄰居看到媽媽給我買這麼多書，曾一度認為她有毛病！”表姐一口氣連著說道。
“我在童年所有的獎勵，都和書有關係，今天聽話了，媽媽晚上會多給講一個故事，表現不好就少講個故事；我的生日禮物和兒童節禮物永遠都是書，就算是爸媽去外地出差，帶回來的禮物也一樣是書！”表姐笑著說道。
“就在這樣的環境中，我從小就特別喜歡看書，家裡專門有個放書的書櫃，裡面的書都被翻出了卷，因為裡面的故事聽了太多遍，很多內容我都可以一字不差的背下來。之後，我的閱讀範圍更像是一匹脫了韁繩的野馬，一發不可收拾，小學3/4年級就開始讀中篇小說及百科全書了，初中就已經讀武俠言情及世界名著了。”表姐興奮說道。
大量的閱讀，使我成為了一個與眾不同的孩子
“讀書帶來的好處太多了，就光是在學習方面的影響，就大到你想不到。這種影響在小學生時代不明顯，在高年級的時候會越來越明顯。就像我學習和寫作業從來就不需要家長的監督，因為學習對我而言是一件很愉快的事情，而不是一件苦差”，一臉驚訝的我們聽表姐說道。
“很多科目我都不用費很大的心思去學，就拿語文來說，莫名其妙就可以得高分，作文總是被當做範文在課堂上被老師讀；歷史生物地理，很多知識都在書中知道了，再學也就是背年份、補充細節了；物理化學的很多原理也都有了解，只差背公式和刷題了。別人是把精力分配給9門學科了，而我只用分3/4科，當然更輕鬆、效率更高了！”說話中的表姐越來越傲嬌了。
在我們羨慕嫉妒的眼神下，表姐繼續說道：“通過大量閱讀練就的強大文字理解能力和邏輯分析能力，還更能讓我揣摩出出題人的意圖，這點也是很重要的。”
“看閒書、追星、沒送紅包求關照、不知輔導班為何物的我就只是做做老師佈置的作業，結果照樣是學霸，哈哈！！老師對此也很無奈，又愛又恨，愛是因為老師要靠我們尖子生拉高班級平均分，恨是因為上課我表現不太好，睡過覺又看過閒書……”表姐說起來時還帶有一絲絲的不好意思。
“媽媽說我不是一個智商高的人，這點我承認，因為在大學的校園裡，我見過太多比我聰明很多的人，而我之所以學習會好，並考入一個和比我聰明很多的人一樣的重點大學，全都得益於有大量的閱讀”，表姐看著姨媽說道。
“很多人都說應試教育毒害人，我從來沒這樣覺得過，因為我知道，在學校裡學的那些知識只是人類眾多知識的一小小部分，而我們之所以要學那些，只是要在一個比較公平公正的狀態下，在有限的教育資源中，爭取到一個更高等級的教育資源而已。”表姐一本正經的說道。
“但我真正開始學習的地方，不是在校園裡，而是在媽媽給我充實的書櫃中。因為我熱愛閱讀，也熱愛學習，並開始慢慢不由自主的一直在學習。還有一句我認為比較扯的話：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，讀書學習，追求未知，這是多麼令人快樂的事情，沒有樂趣、興趣，學啥能學好？”我感覺表姐說的這番話有道理。
姨媽在表姐幼兒時種下的一顆“閱讀”的小種子，在表姐的身上慢慢生根發芽，最終長成了參天大樹，使其受益一生。
因為在孩子很小的時候的一些潛移默化的影響，讓孩子有了自我學習的能力與動力，“推”一下就不用家長再去“推”，讓孩子不由自主的“自推”，不僅沒有什麼痛苦感，反而還覺得開心過癮。厲害的推爸推媽，應該要達到這種效果，相比報補習班、上家教，境界簡直太高了有沒有！
表姐的一席話，讓我體會頗深
很多人都聽過“人醜就要多讀書”這句話吧，但這樣的話是針對成年人的，而培養閱讀習慣，應該是從娃娃就開始養成的！
假如一個人沒有閱讀習慣，等到成年時再硬逼著自己去讀書，那就比較困難了。就拿我來講吧，我的閱讀速度就很慢，讀同一篇文章，表姐的速度是我兩倍還多，一本我要看2/3天的書，表姐大半天就能看完。相對我需要很多的耐心與毅力，讀書對錶姐來說純粹是一種快樂的體驗，這和我心中的去旅遊、吃大餐的感覺是一樣一樣的。你看，這是不是就是輸在了起跑線上了？
對孩子的閱讀，特別是幼兒閱讀興趣的培養，很多家長都沒有充分的重視起來。甚至還有不少的家長認為：“這樣的小孩子，話還聽不太懂，就給他讀讀讀的，不是白費功夫嗎？”或者是認為：“家裡已經買過幾套童書了，看看也就算了，要那麼多幹嘛！”
不不不，書籍和玩具是不一樣的，它是易耗品，我們應該把書籍看作是孩子的精神食糧，要持續餵飽孩子的心靈，你要在孩子很小的時候就讓他感受到，書中有很多的樂趣、知識，書中的內容很豐富、很精彩，等著孩子去發現，從而讓他愛上書籍、愛上閱讀。達到這種效果，真的不是看幾本書就能做得到的。
許多家長羨慕北美的孩子學習壓力小，教育環境好，都覺得人家的孩子在放養吃草，而根本不知道北美的孩子究竟有多麼能讀書！每隔2/3天去一次圖書館，每次借5/6本書，感覺就像在吃書好嗎？這麼大的閱讀量，課堂上的老師只需要引導並幫助孩子梳理知識就好了，真不需要一點一點扣著給孩子們講。
雖然相對中國教學顯得浮皮潦草，可他們學到的，真的比中國孩子多太多了，只不過沒有中國孩子那麼會算算術而已。
可是，在這個年代，你再會算算術也只是個人肉計算器而已，相對於對知識的渴望、主動學習的能力，這真的是沒有什麼好值得炫耀的。
很多，可以說絕大多數中國孩子在高考結束後就停止了讀書和學習，而絕大部分的北美孩子可是會保持閱讀習慣到終身的（無論男女老少，坐下就拿出書來看，若不是聽在國外的表姐說，我都不太相信，太變態了有沒有），這是該引起我們的深思了！
表姐的孩子快要上小學了，在一次學校組織的師生見面會上，學校圖書館老師是第一個出來講話的，老師特意向家長們強調：“盡你所能多給孩子讀書，睡前讀，親子時間讀，只要孩子要讀書，你就儘管給他讀，越多越好，上不封頂……”
與其看電視刷手機，不如陪著孩子讀讀書；
與其耐著性子教孩子算術背唐詩，不如坐下來給孩子講講書；
與其花錢給孩子買喜歡一時的玩具，不如用來給孩子買買書。
對學齡前孩子的投資，沒有比培養終身閱讀習慣更值得的了！